勵(lì)志的成長(zhǎng)故事（通用34篇）
有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對(duì)恐懼克服恐懼。下面我們來(lái)看看勵(lì)志的成長(zhǎng)故事，歡迎閱讀借鑒。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇1
曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能夠過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但是每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但是鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)�？墒鞘龠^(guò)的人都知道為什么，它怕痛。
人生哲理：不要被假象迷惑住你的智慧的靈光，經(jīng)歷了痛之后依然要執(zhí)著，那才是堅(jiān)強(qiáng)的！
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇2
法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？這一句話(huà)被退伍的軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求？幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。
人生哲理：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿(mǎn)了亮麗與光彩，不再為過(guò)去掉淚，努力的活出自己的生命。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇3
有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜�，長(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。”“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”“他能夠細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護(hù)他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，可以下一次再說(shuō)啊�！�
人生哲理：人一個(gè)時(shí)間只能夠做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇4
一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)二百元。另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)四百元。該買(mǎi)哪只呢？?jī)芍欢济怩r，非常靈活可愛(ài)。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言？店主說(shuō)：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
人生哲理：真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能夠團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能夠做最好的攻關(guān)人員，銷(xiāo)售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇5
一個(gè)老木匠提出退休，他對(duì)老板說(shuō)，離開(kāi)崗位后，就去享天倫之樂(lè)。
老板舍不得這位對(duì)企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)的好工人，請(qǐng)他幫助再建一座房子后再走，老木匠答應(yīng)了。但是后來(lái)大家都看得出來(lái)，他的心已經(jīng)離開(kāi)了崗位，建房用的木料不再挑挑揀揀，很隨便，制作也十分粗糙。
房子建好后，老板把大門(mén)鑰匙交給他，說(shuō)：“這是你的房子，我送給你的禮物�！崩夏窘骋宦�(tīng)，震驚、羞愧、后悔至極。如果一開(kāi)始就知道是在給自己建房，他是絕不會(huì)這樣敷衍塞責(zé)的。
這只是一則故事。可現(xiàn)實(shí)生活中，這樣敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象卻比比皆是。雖然我們還沒(méi)有像老木匠那樣即將退休，卻總是像老木匠在退休前夕建最后一棟房子那樣：馬馬虎虎、應(yīng)付了事，以致問(wèn)題成堆、災(zāi)難不斷。
人生哲理：社會(huì)是個(gè)大家庭，人們的一舉一動(dòng)，都是為社會(huì)這座大廈添磚加瓦，或放置一根鋼筋，開(kāi)一扇窗戶(hù)……因此，每個(gè)社會(huì)成員都須反躬自�。何沂窍窭夏窘程岢鐾诵葜澳菢樱J(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還是像他建最后那棟房子時(shí)一樣，心不在焉，敷衍了事？俗話(huà)說(shuō)：世上沒(méi)有后悔藥。等我們發(fā)現(xiàn)居住的大廈竟然百孔千瘡、質(zhì)量低劣，卻是由自己親手建造的時(shí)候，就悔之晚矣。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇6
最近，我與朋友聊天，他說(shuō)他有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，需要好幾年才能達(dá)成。朋友看上去已被這個(gè)宏偉的目標(biāo)嚇倒了，他甚至有點(diǎn)沮喪。他所想的都是要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所要做的諸多事情，他總是說(shuō)：“我做不了這些�！�
這讓我想起一個(gè)關(guān)于時(shí)鐘的故事。這只時(shí)鐘已在一個(gè)老者家里的壁臺(tái)上放了好幾年了，它在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。新年伊始，它計(jì)算了一下，發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)最長(zhǎng)的針一年要轉(zhuǎn)動(dòng)31，536，000次。計(jì)算出這個(gè)巨大的數(shù)字，時(shí)鐘一下就被鎮(zhèn)住了。它自言自語(yǔ)道：“我做不到，我轉(zhuǎn)不了這么多次，太多了�！彼裕Ｖ沽宿D(zhuǎn)動(dòng)。老者發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘停了，問(wèn)時(shí)鐘為什么，時(shí)鐘道出了原委。老者聽(tīng)后對(duì)時(shí)鐘說(shuō)：“你不需一次性轉(zhuǎn)31，536，000次，而是讓你一次轉(zhuǎn)一下�！甭�(tīng)了老者的話(huà)，時(shí)鐘又開(kāi)始工作了。
制定目標(biāo)時(shí)，想像最終的結(jié)果是有好處的，但要達(dá)到目標(biāo)是就要一天做一點(diǎn)點(diǎn)，而不要奢望一次性完成。
——不要被宏偉的目標(biāo)嚇倒，只要一天一點(diǎn)點(diǎn)，目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇7
１９４３年，約翰遜創(chuàng)辦了《黑人文摘》。為了擴(kuò)大發(fā)行，他決定請(qǐng)白人們來(lái)一個(gè)“角色置換”，寫(xiě)出“假如我是黑人”的文章。約翰遜誠(chéng)懇地致信給羅斯�？偨y(tǒng)夫人，請(qǐng)她寫(xiě)這樣一篇文章支持。羅斯福夫人回信說(shuō)實(shí)在太忙，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。但約翰遜認(rèn)為：她沒(méi)有說(shuō)她不愿意寫(xiě)。
一個(gè)月后，他又給總統(tǒng)夫人寫(xiě)了一封信，回信說(shuō)還是太忙。
以后，每隔一個(gè)月約翰遜就寫(xiě)一封信，可總統(tǒng)夫人總是說(shuō)連一分鐘空閑的時(shí)間也沒(méi)有。約翰遜始終認(rèn)為：“她沒(méi)有說(shuō)不愿寫(xiě)，就說(shuō)明還有一線希望。所以如果我繼續(xù)寫(xiě)信求她，總有一天她會(huì)有時(shí)間的。”
最終，羅斯福夫人被約翰遜的鍥而不舍所打動(dòng)，親自到了雜志社，認(rèn)真地為《黑人文摘》寫(xiě)下了那篇文章。令人驚嘆的是，《黑人文摘》的發(fā)行量在一個(gè)月之內(nèi)就由５萬(wàn)份猛增到１５萬(wàn)份�！獔�(jiān)持是一種力量
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇8
施特勞斯是奧地利也是享譽(yù)世界的音樂(lè)大師。
有一次，他帶著交響樂(lè)團(tuán)到美國(guó)去演出，施特勞斯的音樂(lè)才華很快征服了所有的聽(tīng)眾。首場(chǎng)演出結(jié)束以后，如癡如醉的聽(tīng)眾高呼著他的名字，用一浪高過(guò)一浪的掌聲阻止樂(lè)團(tuán)退場(chǎng)，為了滿(mǎn)足聽(tīng)眾的興致，施特勞斯不得不和樂(lè)隊(duì)成員們繼續(xù)演出。直到半夜時(shí)分，聽(tīng)眾才盡興。
首場(chǎng)演出便取得了如此巨大的成功，施特勞斯自然十分高興，但他同時(shí)又想到：如果這樣下去，隊(duì)員們的身體怎么能吃得消呢?
為了找到一個(gè)既能讓樂(lè)隊(duì)順利退場(chǎng)，又不讓聽(tīng)眾掃興的萬(wàn)全之策，施特勞斯躺在床上思考良久，最終想出來(lái)一個(gè)“妙計(jì)”。
第二天演出前，施特勞斯向樂(lè)隊(duì)成員交代了一番。在演出的過(guò)程中，他在每一個(gè)小節(jié)的過(guò)渡階段暗示兩名樂(lè)手起身退場(chǎng)。沉浸在美妙樂(lè)聲中的聽(tīng)眾以為這是演奏內(nèi)容的需要，也都沒(méi)有在意，于是演奏繼續(xù)。樂(lè)手們?cè)谑┨貏谒沟陌凳鞠乱粋�(gè)接一個(gè)退場(chǎng)。等到演出結(jié)束時(shí)，最后一名樂(lè)手起身退場(chǎng)，施特勞斯也轉(zhuǎn)身向觀眾深鞠躬，慢慢地走下場(chǎng)去。這時(shí)，聽(tīng)眾們方才醒悟過(guò)來(lái)，可是大幕已經(jīng)落下了，聽(tīng)眾只好在報(bào)以熱烈的掌聲后散去。
其實(shí)，同樣的問(wèn)題，同樣的環(huán)境，同樣的困惑，換一種方法去思考，柳暗花明的驚喜就會(huì)展現(xiàn)在你的面前。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇9
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏惠王因?yàn)辇R威王違背了盟約，所以想要發(fā)兵攻打齊國(guó)。身為國(guó)相的惠施為了勸導(dǎo)魏王息兵，請(qǐng)來(lái)了國(guó)都的一位賢士戴晉人。戴晉人見(jiàn)了魏王問(wèn)道：“關(guān)于蝸牛，君王知道嗎？”魏王說(shuō)：“知道�！贝髌杖苏f(shuō)：“蝸牛長(zhǎng)著兩只觸角。左面的角上有一個(gè)國(guó)家，稱(chēng)為觸氏；右面的角上有一個(gè)國(guó)家，稱(chēng)為蠻氏。為了爭(zhēng)奪領(lǐng)地，兩國(guó)交兵開(kāi)戰(zhàn)，伏尸數(shù)萬(wàn)，勝者追了十又五天，才收兵回營(yíng)�！蔽和醪灰詾槿坏匦φf(shuō)：“這不都是虛假之言嗎？”戴晉人說(shuō)：“不是虛假之言，不信的話(huà)，我來(lái)為你論證一下：以君王看來(lái)，四方上下有窮盡嗎？”魏王說(shuō)：“沒(méi)有窮盡。”戴晉人又問(wèn)：“人的心巡游過(guò)無(wú)窮無(wú)盡的宇宙之后，返回到人世，可不可以說(shuō)人世渺小到了似有似無(wú)？”
魏王說(shuō)：“對(duì)。”戴晉人緊跟著又問(wèn)：“人世既然渺小到了可有可無(wú)的地步，而魏國(guó)只是人世間的一個(gè)很小的地方，國(guó)都又是魏國(guó)之中很小的一塊地方，君王又是國(guó)都中很小的一個(gè)形體，那么，相對(duì)于無(wú)窮無(wú)盡的宇宙而言，跟蝸牛右角上蠻氏國(guó)的國(guó)王又有什么分別呢？”魏王說(shuō)：“沒(méi)有什么分別�！�
戴晉人離去了。魏王好似被引入了空曠無(wú)際的太空，看不到人世，更看不到魏國(guó)，體悟到人世和國(guó)土的渺小，感受到了征戰(zhàn)和擴(kuò)疆的無(wú)聊，認(rèn)識(shí)到交兵爭(zhēng)勝，所得不過(guò)蝸牛一角之地，實(shí)在沒(méi)有多大意義。于是稱(chēng)贊戴晉人為“大人”，認(rèn)為他有如此眼光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了圣人。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇10
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，讓國(guó)王高興壞了�？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？
國(guó)王想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
國(guó)王將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇11
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長(zhǎng)頸鹿與幾只袋鼠們?cè)陂e聊，"你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？"長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。"很難說(shuō)。"袋鼠說(shuō)∶"假如他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話(huà)！"
管理心得：事有"本末"、"輕重"、"緩急"，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾與次要矛盾，認(rèn)清事情的"本末"、"輕重"、"緩急"，然后從重要的方面下手。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇12
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他非常晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能夠成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但是在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但是他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇13
宋濂小時(shí)侯，喜歡讀書(shū)，但家里很窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。
一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看�！�
宋濂說(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！�
又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能夠出遠(yuǎn)門(mén)呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒��！”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路�！�
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱(chēng)贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇14
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但是他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛(ài)好制作機(jī)械模型一類(lèi)的玩藝兒，如風(fēng)車(chē)、水車(chē)、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很?chē)?yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)了曾欺侮過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇15
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)許多事，有一件事使我至今難忘。
去年夏天，我第一次學(xué)游泳，因?yàn)榕滤�，所以學(xué)了一次就半途而廢了。今年暑假，我暗下決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。一開(kāi)始學(xué)悶水，我剛把頭伸進(jìn)水里，就感到壓力很大，馬上就把頭抬了起來(lái)。教練見(jiàn)了，和藹地對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始都這樣，多練幾次就習(xí)慣了�！蔽夜钠鹩職�，按照教練的要求，反復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了悶水。在接下來(lái)的日子里，教練耐心地教我自由泳的手腳練習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒(méi)有掌握要領(lǐng)，身子像秤砣一樣直往下沉，還嗆了好幾口水。教練邊把我扶起來(lái)邊說(shuō)：“手腳注意協(xié)調(diào)，身體保持平衡�！蔽液ε聠芩�，便不敢朝前游。教練見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，你一定能行的�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我放大膽子，照著教練的樣子試了試，咦！真的沉不下去了。經(jīng)過(guò)我的努力，在教練的悉心指導(dǎo)下，我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了自由泳，拿到了游泳合格證書(shū)�，F(xiàn)在我不僅會(huì)自由泳，還會(huì)蛙泳和潛泳呢！在碧波蕩漾的泳池里，我像魚(yú)兒一樣歡快地暢游。
通過(guò)學(xué)游泳，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認(rèn)真地去對(duì)待每件事，你一定會(huì)成功的。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇16
從小到大，都是爸爸、媽媽手把手地教會(huì)我許多事。只有這一件，是我一個(gè)人練，一個(gè)人慢慢琢磨出來(lái)的，它讓我經(jīng)受了了磨練。
那是在暑假里，爸爸的一個(gè)朋友來(lái)我家玩，送我了一個(gè)漂亮的滑滑板。叔叔先教我怎么上去，然后給我講玩滑滑板的幾個(gè)小竅門(mén)。正講著，他的手機(jī)響了，叔叔接聽(tīng)完電話(huà)，抱歉地說(shuō)有事，就先走了。我只好一個(gè)人練。我按著叔叔教的方法，先把一只腳站上去，另一只腳用力蹬地，然后猛地站上去，可是我剛剛站上去，就摔下來(lái)了。我馬上爬起來(lái)，再試圖站上去，還是摔下來(lái)。我沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑馈笆∈浅晒χ浮钡牡览怼Ｃ看嗡は聛?lái)，我都會(huì)暗暗地為自己打氣，爬起來(lái)繼續(xù)練。慢慢地我似乎找到了一些感覺(jué)，滑了大約三米多，我心里樂(lè)開(kāi)了花。然后，我就照著上次那樣子滑，反復(fù)練了幾次，終于掌握了要領(lǐng)。第二天，第三天，我越練越好，上滑板車(chē)也不用扶墻了，可以滑很長(zhǎng)的距離了，可以上下坡了，還可以從幾十厘米高的地方跳下來(lái)繼續(xù)滑，甚至還能滑出一些花樣來(lái)。
我非常高興，學(xué)滑滑板讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持到底；只有堅(jiān)持到底，才能獲得成功。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇17
小時(shí)候的我，體弱多病，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得心酸。
三歲時(shí)我就上幼兒園，在幼兒園的三年里，幾乎都是請(qǐng)病假，動(dòng)不動(dòng)就犯肺炎、支氣管炎。每當(dāng)節(jié)日時(shí)，同學(xué)們盡情歌舞，而我卻是躺在醫(yī)院的病床上度過(guò)。我經(jīng)常看見(jiàn)媽媽偷偷的流眼淚，飯量也很少，人也逐漸消瘦。
幼兒園三年就這樣過(guò)去了，媽媽把我送到了私立小學(xué)上學(xué)前班。那時(shí)的我還是經(jīng)常劇咳，嚴(yán)重時(shí)一天咳幾百句，還喘呢！中藥沒(méi)間斷過(guò)。萬(wàn)博士說(shuō)：“你是小朋友們當(dāng)中身體最差的。”盡管身體如此糟糕，但是我很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，字體也很漂亮，媽媽的臉上終于露出了笑容。
時(shí)間如流，轉(zhuǎn)眼就到了上小學(xué)階段。這所學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有很多年輕有為的老師，我覺(jué)得自己很幸福。一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)倒不理想，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把媽媽請(qǐng)到辦公室，媽媽總是客氣地說(shuō)：“老師，真的很抱歉，孩子給您添麻煩了�！蔽覐膵寢尩哪樕峡吹搅藨n(yōu)愁與無(wú)奈，因?yàn)槟菚r(shí)我身體的老毛病依然是不斷復(fù)發(fā)，請(qǐng)假成了家常便飯。
今天，我已是四年級(jí)小學(xué)生了。在幾年來(lái)疾病的折磨下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，體質(zhì)也有所好轉(zhuǎn)，我要找回快樂(lè)的童年時(shí)光。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇18
尼切萊斯·鮑森是意大利的著名畫(huà)家。他有一個(gè)相處多年的朋友，是個(gè)哲學(xué)家，叫威格尼爾·德·馬韋爾。他們經(jīng)常在一起談天說(shuō)地，討論問(wèn)題。
在尼切萊斯晚年的一天，威格尼爾問(wèn)他：“為什么您在意大利的畫(huà)壇能享有如此之高的聲譽(yù)呢？”
尼切萊斯回答說(shuō)：“我作畫(huà)有一條準(zhǔn)則：力求最好，力求完美。我從不敢忽視和怠慢任何平凡、簡(jiǎn)單、細(xì)節(jié)和小事�！�
威格尼爾又問(wèn)：“那您究竟是怎樣理解和看待平凡、簡(jiǎn)單、細(xì)節(jié)和小事的呢？”
他回答說(shuō)：“在我看來(lái)，偉大來(lái)自平凡，積累平凡，就是積累卓越；簡(jiǎn)單并不等于容易，把簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招；大事必做于細(xì)，細(xì)節(jié)事關(guān)成敗，做好細(xì)節(jié)是畫(huà)好作品的基礎(chǔ)；難事必做于易，許多偉大的事業(yè)和成就，都是通過(guò)似乎不起眼的小事不斷積累而成的�！�
威格尼爾又問(wèn)：“您覺(jué)得什么是成功的最好方法呢？”
他回答說(shuō)：“成功的最好方法，就是把自己經(jīng)手的一切，把任何平凡、簡(jiǎn)單、細(xì)節(jié)和小事都做得精益求精、盡善盡美，都貼上‘卓越’的標(biāo)簽。換句話(huà)說(shuō)，成功的最好方法，與其說(shuō)是靠能力，不如說(shuō)是靠努力。”
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇19
1947年，美國(guó)人西摩·克雷來(lái)到菲律賓，協(xié)助當(dāng)?shù)赜螕絷?duì)清楚殘留在叢林中的日本兵。一天，他們找到8個(gè)羸弱的日本兵，這8個(gè)兵是最后的幸存者。
西摩·克雷好奇地問(wèn)：“你們的同伴們呢？為什么只留下你們？”
“都被林中之物害死了。”一個(gè)士兵長(zhǎng)嘆口氣。原來(lái)，躲進(jìn)叢林后，士兵們很快吃光了攜帶的干糧�！斑@個(gè)叢林里到處都是香蕉樹(shù)，起初我們都將香蕉作為為一天的糧食。漸漸地，有人厭煩了，他們開(kāi)始采摘其他野果來(lái)嘗鮮，或者獵殺野兔、蜥蜴等動(dòng)物來(lái)求飽。”唯有這8個(gè)幸存者，始終擔(dān)心食物安全，一直堅(jiān)持著“只吃香蕉”的原則。
“誰(shuí)也沒(méi)想到，不久就陸續(xù)有人因誤吃了有毒的野果而死去，或者在吃完野獸后引起強(qiáng)烈反應(yīng)而喪命……在神秘而充滿(mǎn)誘惑的熱帶雨林，興許吃香蕉不是最聰明的活法，但它無(wú)疑是最保險(xiǎn)的做法�！�
西摩·克雷從中得到啟示。回國(guó)后，他開(kāi)始從事超級(jí)計(jì)算機(jī)研究。在作規(guī)劃時(shí)，他只寫(xiě)了一句話(huà)———建造世界上運(yùn)算速度最快的計(jì)算機(jī)。此后的`40年中，他都朝這個(gè)目標(biāo)努力著。后來(lái)他設(shè)計(jì)建造了世界上第一臺(tái)晶體管的超級(jí)計(jì)算機(jī)，被尊稱(chēng)為“超級(jí)計(jì)算機(jī)之父”。他常說(shuō)：“最簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，往往是最有效的策略�！�
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇20
一位成功的企業(yè)家，在一次演講時(shí)拿出許多五顏六色的紙帶，分發(fā)給每一位聽(tīng)講者，要求他們每人裁下一段30厘米的紙帶。只能用目測(cè)，不能用量具測(cè)量。然后，又要求每一位聽(tīng)講者裁150厘米和500厘米的紙帶各一段。大家裁完后，企業(yè)家掏出卷尺仔細(xì)地測(cè)量一條條紙帶并公布結(jié)果。
30厘米一組，平均誤差不足5%；150厘米一組，平均誤差上升到11%：500厘米一組，平均誤差高達(dá)19%。由此看來(lái)，目標(biāo)越小，越集中，越容易接近目標(biāo)；目標(biāo)越大，越寬泛，越容易偏離目標(biāo)。
世界著名撐竿跳高名將布勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”，因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰?guó)際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績(jī)提高一厘米。當(dāng)他成功地躍過(guò)6.25米時(shí)，無(wú)不感慨地說(shuō)：“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6.25米，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)嚇倒�！�
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上之所以會(huì)半途而廢，原因有時(shí)竟在于目標(biāo)太大，讓自己感覺(jué)遙不可及。如果我們能把目標(biāo)縮小一些，定近一些，如果我們具有布勃卡那樣的智慧，把目標(biāo)縮小到“一厘米”，那么，人生中也許會(huì)少許多懊悔和惋惜，會(huì)多許多成功與喜悅。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇21
成長(zhǎng)中的故事就是像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但是有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。 每當(dāng)我看到那書(shū)柜上的一本本書(shū)，就會(huì)想起父親濃濃地愛(ài)。因?yàn)槟鞘歉赣H千辛萬(wàn)苦才買(mǎi)回來(lái)的。 那是一個(gè)讀書(shū)月的時(shí)候，學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一套《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生閱讀系列》。
回到家以后，我便跟著爸爸一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，卻被售貨員告知書(shū)早已賣(mài)空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書(shū)城，都空手而回。那時(shí)我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。 回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：別傷心，爸爸一定回給你買(mǎi)到的。說(shuō)完，便出門(mén)了。 晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著，心想：爸爸會(huì)給我買(mǎi)到書(shū)嗎？想著想著，就睡著了。
第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書(shū)。這時(shí)，爸爸微笑地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：快起床，書(shū)已經(jīng)跟你買(mǎi)好了，上學(xué)去吧！ 后來(lái)，從媽媽口中得知爸爸為了我買(mǎi)那一套書(shū)，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且連晚飯都沒(méi)有吃呢。
聽(tīng)后，我的鼻子感覺(jué)酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見(jiàn)：真正的幸福存在于不可見(jiàn)的事物之中。是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我感謝如山般的父愛(ài)，伴我一路前行。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇22
“飛白書(shū)”是漢朝著名的書(shū)法家蔡邕獨(dú)創(chuàng)的。什么叫“飛白書(shū)”呢?你們聽(tīng)完這個(gè)故事就知道了。
一天，蔡邕把寫(xiě)好的文章，送到皇家藏書(shū)的鴻都門(mén)去。在等待接見(jiàn)的時(shí)候，有幾個(gè)工匠正用掃帚蘸著石灰水在刷墻。他就站在一邊看了起來(lái)，看著看著，卻看出了“門(mén)道兒”。只見(jiàn)工匠一掃帚下去，墻上出現(xiàn)了一道白印。由于掃帚苗比較稀，蘸不了多少石灰水，墻面又不太光滑，所以一掃帚下去，白道里仍有些地方露出墻皮來(lái)。采邕一看，眼前不由一亮。他想，以往寫(xiě)字用筆蘸足了墨汁，一筆下去，筆道全是黑的。要是像工匠刷墻一樣，讓黑筆道里露出些帛或紙來(lái)，那不是更加生動(dòng)自然嗎?想到這兒，他一下來(lái)了情緒。辦完了事，馬上奔回家去。
蔡邕回到家里，顧不上休息，準(zhǔn)備好筆墨紙硯。想著工匠刷墻時(shí)的情景，提筆就寫(xiě)。誰(shuí)知想起來(lái)容易，做起來(lái)就難了。一開(kāi)始不是露不出紙來(lái)，就是露出來(lái)的部分太生硬了。他一點(diǎn)兒也不氣餒，一次又一次的嘗試。他終于在蘸墨多少、用力大小和行筆速度各方面，掌握好了分寸，寫(xiě)出了黑色中隱隱露白的筆道，使字變得飄逸飛動(dòng)，別有風(fēng)味。蔡邕獨(dú)創(chuàng)的這種寫(xiě)法，很快就推廣開(kāi)來(lái)，并成為“飛白書(shū)”。直到今天，還被書(shū)法家們所應(yīng)用。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇23
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是很不整潔，老師們覺(jué)得他已經(jīng)無(wú)可救藥了，同學(xué)們也將他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫愛(ài)因斯坦。誰(shuí)知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?
原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常將東西拆散以追根究底，但在將它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)教練。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇24
宋濂小時(shí)侯，喜歡讀書(shū)，但是家里很窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意將書(shū)借給他。
一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定將它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看。
宋濂說(shuō)：不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。
又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門(mén)呀?再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊!宋濂說(shuō)：娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱(chēng)贊說(shuō)道：年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息!
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇25
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì)上，一位著名的演講家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。
他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事�！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�，F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被我們自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我們覺(jué)得我們自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
感悟：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇26
凱斯·達(dá)莉是美國(guó)蒙大拿州一個(gè)電車(chē)司機(jī)的女兒，她天生一副好嗓子，從小就夢(mèng)想成為歌唱家，但她有一個(gè)缺陷，嘴巴很大，齙牙嚴(yán)重。
她不敢在人多的時(shí)候露出大齙牙，一個(gè)人的時(shí)候才敢唱歌。
中學(xué)畢業(yè)前，凱斯在學(xué)校的小花園里散步，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)什么人才唱起歌來(lái)，恰好被音樂(lè)老師聽(tīng)到。
音樂(lè)老師就安排她在畢業(yè)典禮上演出，可排練時(shí)凱斯在舞臺(tái)上總是一邊唱歌一邊抿嘴。
老師說(shuō)：“我知道你在想什么，但我要告訴你的是，觀眾們只愿意欣賞你的歌聲，根本不管別的，你要把所有的顧慮都忘掉。”
老師的話(huà)給了凱斯很大啟發(fā)，她嘗試著忘掉自己的缺陷，放開(kāi)膽子大聲演唱。畢業(yè)典禮上，凱斯不僅大獲好評(píng)，還擁有了更多自信。
多年后，凱斯成了美國(guó)的美聲歌唱家。
對(duì)于凱斯來(lái)說(shuō)，唱歌是她的夢(mèng)想，而在眾人面前表現(xiàn)自己卻很困難。生理上的不足，是她自卑的重要原因，但動(dòng)聽(tīng)的歌聲也是她的長(zhǎng)項(xiàng)呀！其實(shí)，每個(gè)人都有不同缺陷，只有像凱斯一樣忘掉它的存在，才能把自己真正地展現(xiàn)出來(lái)，否則它就會(huì)像漁網(wǎng)一樣困住腳步，使我們?cè)谀婢持信e步維艱。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇27
英格瑪·伯格曼是瑞典現(xiàn)代電影的“教父”。1947年，29歲的他拍攝完了一部叫《開(kāi)往印度的船》的電影，自認(rèn)為這是他拍得最成功的一部電影�？稍诳截惖氖子呈缴�，由于技術(shù)人員的錯(cuò)誤，導(dǎo)致影片被放映得一塌糊涂。
第二天，各大報(bào)紙報(bào)道此事，伯格曼的壞名譽(yù)傳遍大街小巷。此后，很少有人愿意找他拍電影。一位朋友對(duì)他說(shuō)：“他們既然能負(fù)面報(bào)道你，也就能正面報(bào)道你，只要你能拿得出像樣的作品來(lái)�！辈衤慌笥训倪@番話(huà)驚醒，在拍攝電影的同時(shí)，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)錄音、沖片、剪輯等。他先后拍出了《第七封印》等，報(bào)紙一次次地正面宣傳，把他譽(yù)為瑞典人的“映畫(huà)英雄”。多年后，伯格曼這樣說(shuō)：“《開(kāi)往印度的船》的失敗，雖然沒(méi)讓我收獲到成功和掌聲，卻讓我收獲到了經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，讓我懂得失敗不是一個(gè)終極的報(bào)告。”
任何成功都不是輕而易舉的，挫折就像風(fēng)雨一樣伴在身邊。然而，逆境不是絕境，失敗也不是終結(jié)，唯有努力拼搏才能改寫(xiě)現(xiàn)狀。逆境曾讓伯格曼一蹶不振，社會(huì)輿論也給他造成了負(fù)面影響，但他還是重振旗鼓，最終獲取了成功。其實(shí)，在背陰的地方濕了鞋也沒(méi)有關(guān)系，只要學(xué)會(huì)如何離開(kāi)那里，就能走到陽(yáng)光下，感受生命的溫暖。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇28
保羅蓋蒂是上世紀(jì)60年代的世界首富，有著“石油怪杰”的稱(chēng)號(hào)。有一次，蓋蒂要選拔一名助理，經(jīng)過(guò)層層篩選，最終有三人入選。由于他們的能力旗鼓相當(dāng)，蓋蒂難以抉擇。猶豫之間，他把玩著一把鑰匙，對(duì)人事主管說(shuō)：“助理人選下次再定吧！我馬上要去參加一個(gè)投標(biāo)會(huì)�！�
說(shuō)著，蓋蒂隨手將手里的鑰匙塞進(jìn)了一個(gè)窄口花瓶里，然后煞有介事地拿起花瓶往外倒鑰匙，可是怎么也倒不出來(lái)，于是焦急地對(duì)三個(gè)候選人說(shuō)：“糟糕，這可是我辦公室唯一的一把鑰匙，待會(huì)兒的投標(biāo)會(huì)還需要到辦公室里去取一份文件，你們?cè)囋嚳凑l(shuí)能把鑰匙取出來(lái)�！�
前兩人非常小心謹(jǐn)慎，弄了好多次都沒(méi)成功。這時(shí)一個(gè)叫杰尼的上前抓起花瓶，用力地摔在地上�；ㄆ慨�(dāng)即粉碎，杰尼撿起鑰匙交給了蓋蒂。大家看見(jiàn)后都驚呆了，而蓋蒂卻笑著對(duì)杰尼說(shuō)：“恭喜你成為新助理�；ㄆ克に榱丝梢栽儋I(mǎi)，可是商機(jī)丟了卻再也找不回來(lái)了。”
成功者之所以成功，就是因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻，他們能夠很好地權(quán)衡事物的利弊得失，作出正確選擇。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇29
曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能夠過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)�？墒鞘龠^(guò)的人都知道為什么，它怕痛。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇30
一個(gè)晴朗的下午，一個(gè)女士帶著孩子來(lái)到一個(gè)玩具商店，兒子鬧著要玩具，她不得不帶他來(lái)到這里。
小孩去找他喜愛(ài)得玩具去了，女士便和店員隨便聊了起來(lái)。
這時(shí)，店老板從后門(mén)走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)店員對(duì)顧客說(shuō)：“沒(méi)有，太太，已經(jīng)好幾個(gè)星期都沒(méi)有了，看樣子最近也不太可能有呢!”
店員這樣說(shuō)老板感到很吃驚，他立馬走過(guò)來(lái)。女士沒(méi)看見(jiàn)自己得兒子，正準(zhǔn)備到門(mén)外看看。卻聽(tīng)見(jiàn)店老板莫名其妙地對(duì)她說(shuō)：“太太，不要走，不是這樣的。我們很快就會(huì)有了，其實(shí)兩周前我們已經(jīng)發(fā)出訂單了�！�
女士急著找自己的孩子，沒(méi)理他。
店老板一把將店員拖到旁邊，大聲訓(xùn)斥：“絕對(duì)不能對(duì)客人說(shuō)我們沒(méi)有什么……如果真的沒(méi)有，也得告訴客人馬上就會(huì)有了，制造商已經(jīng)將貨發(fā)出了。
“她需要什么?”老板氣急敗壞地問(wèn)。
“下雨!”店員回答。
【大道理】：
在沒(méi)有聽(tīng)清別人的話(huà)之前，不要妄下結(jié)論。
對(duì)待周?chē)娜嘶蚴拢覀円惨萌娴难酃馊タ�，站在不同的角度去了解，這樣才能得到正確的答案。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇31
曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，就好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每一天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用它敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)�？墒鞘龠^(guò)的人都知道為什么，它是怕痛。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇32
1965年，一個(gè)韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，有學(xué)術(shù)權(quán)威，還有一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話(huà)的人。這些人幽默風(fēng)趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然與順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過(guò)分地夸大了。
作為心理系的學(xué)生，他對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜。這本書(shū)后來(lái)鼓舞了很多人，它從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系，只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，必有收獲。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇33
阿平是同學(xué)之中家境最好的人。
記憶力和理解力都沒(méi)話(huà)說(shuō)，沒(méi)怎么努力讀書(shū)，就考上不錯(cuò)的學(xué)校。
在很多男同學(xué)連摩托車(chē)都買(mǎi)不起的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)跑車(chē)來(lái)上班了。他家里開(kāi)印刷廠，父母也舍不得虧待他，大學(xué)畢業(yè)每個(gè)月給他5萬(wàn)元，要他留在家里工作。
由于印刷廠的客戶(hù)和業(yè)務(wù)量很穩(wěn)定，阿平顯得無(wú)所事事，每天以玩股票當(dāng)正業(yè)。
沒(méi)幾年，父親因病中風(fēng)在床，工廠業(yè)務(wù)每況愈下，股票更經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)七八年的慘淡期。
阿平一直沒(méi)出去找工作，靠著家里幾間出租的房子維持還算寬裕的生活，但心里還是空的。
人會(huì)不會(huì)成長(zhǎng)，反應(yīng)力、記憶力和理解力未必能幫上什么忙。
重要的是追求成長(zhǎng)的動(dòng)力。
人生是打混不得的。
曾有一位EMBA教授，在演講時(shí)出了一道數(shù)學(xué)題：
“一的十次方等于多少？一點(diǎn)一的十次方是多少？零點(diǎn)九的十次方又是多少？”他讓同學(xué)們回答。
一點(diǎn)一的十次方，同學(xué)們都猜得太少。零點(diǎn)九的十次方，同學(xué)們都猜得太多。
一點(diǎn)一的十次方，是二點(diǎn)五九。零點(diǎn)九的十次方，只有零點(diǎn)三五。意義何在？這就是打混的代價(jià)。
每天多盡點(diǎn)力，多走幾步路，經(jīng)年累月，你就會(huì)有數(shù)倍成長(zhǎng)。
每天打混，十年后功力不到三成！
勵(lì)志的成長(zhǎng)故事 篇34
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。
想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)胎被人下掉了。“一定是哪個(gè)瘋子干的！教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。事情嚴(yán)重了。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊！
教授一籌莫展。在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。
教授懶得理他，但是出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說(shuō)：“我有辦法！他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。教授驚奇感激之余，大為好奇：“請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的？”
瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子��！”其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂(lè)趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話(huà)他們是瘋子的時(shí)候，別人說(shuō)不定還在笑他呆子呢。
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