在陪孩子吃飯時(shí)，父母先說每道菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，接著看孩子能記住多少，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又訓(xùn)練了記憶力。
29.畫出自己喜歡的角色
讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。電視的畫面不是固定的，因此這不僅能培養(yǎng)孩子的觀察能力，而且還能訓(xùn)練他的記憶力。
30.說出玩具的顏色
可以讓孩子先說出某件玩具的顏色，然后再說出哪些玩具顏色一樣，這可以教孩子認(rèn)識(shí)顏色，還能培養(yǎng)孩子視覺分辨力和觀察能力。
31.教孩子找出相同材質(zhì)的玩具
可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等。這可以培養(yǎng)孩子的觸覺感知力和視覺分辨力，讓孩子學(xué)會(huì)分類。
32.辨認(rèn)顏色
爸爸媽媽可以利用機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種顏色。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問孩子“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。 室外還有許多花草顏色各異，可以教孩子分辨花的種類和色彩，如菊花的品種就很繁多，顏色也是多樣的，是很不錯(cuò)的自然教材。
在辨認(rèn)顏色的過程中，孩子的視覺智能不斷地受到刺激，充分發(fā)揮他的視覺能力，培養(yǎng)他的辨別和觀察能力。爸媽在他進(jìn)行顏色辨認(rèn)時(shí)盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出所要尋找的視覺對(duì)象。
33.辨認(rèn)聲音
帶孩子到一個(gè)接近大自然的室外環(huán)境時(shí)，接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，爸爸媽媽可以告訴孩子注意聽某種聲音。例如動(dòng)物的叫聲、溪流的水聲、風(fēng)聲和雷聲，都可以用來提升孩子的聽覺能力。我們生活的城市里還有許多聲音，如：機(jī)車啟動(dòng)，汽車按喇叭，消防車的長(zhǎng)鳴，蓋高樓的敲擊聲等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。在孩子對(duì)這些聲音有了記憶之后，可以讓他聽到聲音后馬上辨認(rèn)。通過刺激孩子的聽覺會(huì)讓他的感覺更敏銳，變得更機(jī)靈。
34.觸物猜名
在室外活動(dòng)時(shí)，爸爸媽媽可以利用室外遇到的各種材質(zhì)、形狀、大小等都不同的東西提升孩子的觸覺能力。先讓孩子把手放到背后掌心朝上，家長(zhǎng)把撿到的各種小東西放到孩子的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答案。
例如孩子可以觸摸家長(zhǎng)放在他手中的鵝卵石，說：“我摸到一個(gè)硬硬的、滑滑的、冰冰的、重重的東西，覺得好像是一塊石頭�！比缓笞尯⒆幽玫矫媲翱纯醋约翰碌脤�(duì)不對(duì)。進(jìn)行這種智能提升活動(dòng)時(shí)除了用靜物，還可以用動(dòng)物�？纯春⒆幽懿荒懿鲁鏊|摸的是一只蠶孩子，或是一只螞蟻。
七、增強(qiáng)內(nèi)省智能
35.和孩子一起反省
一天的忙碌、勞作終于過去，是跟孩子好好談心的時(shí)候了。不要擺出家長(zhǎng)的面孔，應(yīng)和孩子成為最好的朋友，在愛的氣氛中，誘導(dǎo)孩子說說自己今天在幼兒園里有沒有犯過錯(cuò)誤，或做了哪些好事情讓老師表?yè)P(yáng)了，為什么表?yè)P(yáng)……讓孩子自己找原因，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能。
36.故意說錯(cuò)一件事情
與孩子談心時(shí)，故意說錯(cuò)一件大家都知道的事情，或說錯(cuò)一個(gè)故事，例如今天艷陽(yáng)高照，而你卻說今天天氣不好，看孩子的反應(yīng)，這樣能提升孩子的內(nèi)省智能、邏輯智能。
37.表達(dá)心情
全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何;或者講一個(gè)故事，讓孩子練習(xí)表達(dá)喜、怒、哀、樂等情緒，以提升孩子的內(nèi)省智能。
38.估算時(shí)間
在和孩子聊了一會(huì)兒之后，告訴他已經(jīng)聊了多長(zhǎng)時(shí)間，然后繼續(xù)談話，一段時(shí)間后，讓孩子自己估計(jì)一下談話的時(shí)間。這樣會(huì)提升孩子的內(nèi)省和數(shù)學(xué)智能。
39.讓孩子參與出游前準(zhǔn)備
在出游前，爸爸媽媽都會(huì)進(jìn)行物品準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是大人的事，與孩子無(wú)關(guān)，其實(shí)讓孩子參與出游前準(zhǔn)備是有效提升他邏輯智能和內(nèi)省智能的機(jī)會(huì)。
讓孩子想想出游要準(zhǔn)備的物品，也許有他特別希望攜帶的東西父母沒有記得。在準(zhǔn)備的過程中，從起居到飲食，一項(xiàng)一項(xiàng)考慮進(jìn)去，鼓勵(lì)孩子充分貢獻(xiàn)自己的力量，這會(huì)讓孩子的邏輯智能在潛移默化中得到提升。同時(shí)也要尊重孩子的意見，讓他感受到自己的需要，這對(duì)培養(yǎng)他的內(nèi)省智能很有效。
八、提高運(yùn)動(dòng)能力
40.讓孩子自己收拾玩具
在開始時(shí)，可以讓孩子幫助你來整理，漸漸地讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾。當(dāng)孩子自己動(dòng)手做的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子，即使他做得不是很好，也不要責(zé)怪他。這可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力，也讓孩子明白，小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)做力所能及的事。
41.遠(yuǎn)距離溝通
爸爸媽媽可帶孩子到一個(gè)較空曠的草地或廣場(chǎng)，爸爸、孩子、媽媽3個(gè)人之間間隔一段距離，爸爸用語(yǔ)言加手勢(shì)把一句話表達(dá)清楚，孩子看到后再學(xué)著爸爸的樣子把這句話傳給另一邊的媽媽。
這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉孩子的表達(dá)能力(語(yǔ)言表達(dá)和肢體表達(dá))，在有趣的游戲式活動(dòng)中提升孩子的語(yǔ)言智能和肢體運(yùn)動(dòng)智能。
42.跑步前進(jìn)
難得的室外親子活動(dòng)時(shí)間到了，爸爸媽媽可以帶著孩子活動(dòng)活動(dòng)筋骨，跑步可是個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)腿腳的方式。
在起跑前，先定下一個(gè)目標(biāo)，如前面的那棵樹，遠(yuǎn)處的那個(gè)涼亭等。然后開跑，爸爸媽媽最好陪著孩子一起跑，但爸爸媽媽一定要記得讓孩子得勝。這樣他就會(huì)喜歡這種智能提升的活動(dòng)，跑到目標(biāo)后可以再選一個(gè)目標(biāo)再跑。
跑步這種活動(dòng)，會(huì)使孩子多次深呼吸而增加送往大腦的氧氣供應(yīng)，會(huì)使他的頭腦更為靈活，大小肌肉更協(xié)調(diào)，視力和平衡能力等都會(huì)得到提升，從而也就提升了孩子的肢體運(yùn)動(dòng)技能。