關(guān)于詩(shī)歌作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編精心整理的詩(shī)歌作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌作文600字 篇1
太陽(yáng)，一枚熾熱的金幣
從頭頂滾過(guò)
朝霞絢麗
紅塵飛揚(yáng)
晚云泣血
光明，閉上了酸楚的眼眸
讓潮濕的想象
吞噬了孤寂的清月
星星是放逐的奢望
銀漢是永恒的煙波
那滑落的
是掙脫轡韁的意識(shí)
在貪婪與奢侈的殿堂里昏厥
天籟的綺夢(mèng)是是如此的脆弱
只能在朦朧中懸著傷心的淚水
躲在黎明燦爛的紅暈里
綻開(kāi)可憐的笑靨
充作世俗的過(guò)客
自然的畫(huà)卷是多么的滄桑與妖冶
在季節(jié)的神筆下
展現(xiàn)著多彩的風(fēng)姿
在風(fēng)霜雪雨的粉飾里
扮演著歲月的使者
把春秋鐫刻
詩(shī)行羅列
真想用破碎的語(yǔ)言
筑起心靈樂(lè)園的藩籬，阻隔
貪欲燃燒的烈火
擁那份怡然自得的愜意
聆聽(tīng)山風(fēng)私語(yǔ)
指點(diǎn)澗溪清澈
其實(shí)，金錢(qián)的烈焰
足以燒鑄輝煌和偉大
炫耀于史冊(cè)封存的扉頁(yè)
其實(shí)，金錢(qián)的光芒
足以對(duì)世俗的靈魂產(chǎn)生強(qiáng)烈的誘惑
在貪欲的驅(qū)使下墮入泯滅
其實(shí)，歲月的洪流終將翻滾著濁泥和沙礫
沖擊著高尚的城堡
其實(shí)，在人類墓碑的銘文下
誰(shuí)愿意傾聽(tīng)那堆白骨的懺悔和訴說(shuō)
穿越荒涼的沙漠
用心去尋覓那片奢望的綠色
涉足坎坷的戈壁
用眼淚凈化那汪泉水的清澈
追求，劃過(guò)幾千年的時(shí)空
有幾人能在愿望的藤架上綻放不凋的花朵
有幾人能與自然和諧
把自己變成天籟交響的音符
在天地宏偉的琴鍵上自由跳躍
有幾人能掙脫世俗的羈絆，超然忘我
把自己的靈魂鑲進(jìn)歲月的天空
飄渺成動(dòng)人的音樂(lè)
哦！一切都是想象
都是想象構(gòu)筑的境界
有人類的地方就一定有金錢(qián)的彌漫
有陽(yáng)光的地方就一定寄存著黑夜
詩(shī)歌作文600字 篇2
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加了，無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過(guò)去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵(lì)，希望她們?cè)俳釉賲�，更上一層樓�?/p>
我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺(tái)上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。
朗誦完畢后，我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的.座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jī)。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。
此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對(duì)詩(shī)意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩(shī)在民間”；而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對(duì)生活充滿了期待，對(duì)生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯(cuò)的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩(shī)歌，讓詩(shī)永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊！
詩(shī)歌作文600字 篇3
淡淡白云，點(diǎn)綴了誰(shuí)的悲傷？
幽幽簫聲，寂寞了誰(shuí)的等待？
灼灼紅葉，溫暖了誰(shuí)的思念？
又是一年中的秋季，又到了想念的季節(jié)
時(shí)間，以它不可抗拒的姿態(tài)碾過(guò)腦海中的記憶
童年的那份快樂(lè)隨時(shí)間流逝，如流水一去不復(fù)返
隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失
有些記憶太過(guò)粉碎，在不知不覺(jué)間隨風(fēng)飄遠(yuǎn)
不留痕跡，但它會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶深處
一到思念的季節(jié)，便涌現(xiàn)腦海
在這繁忙的城市，在這喧鬧的街道，那是心中永遠(yuǎn)的凈土
還記得那泉水般單純的日子，那無(wú)憂無(wú)慮的生活
那些說(shuō)過(guò)的誓言，那些玩過(guò)的游戲
那些流連過(guò)地方，那些唱過(guò)的歌，那一張張可愛(ài)稚氣的臉龐
猶如枝椏間細(xì)碎的陽(yáng)光，猶如湛藍(lán)的天空，灼灼的紅葉
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，星星點(diǎn)點(diǎn)在閃爍
那些走過(guò)的青蔥歲月，恍若鮮花一路綻放，在腦海盤(pán)旋
也在心中深深地烙下痕跡
盡管時(shí)間會(huì)把流年都帶走
盡管生命在一季又一季的寒暑中交替著
盡管那蒼白的青春也已漸漸逝去
我仍會(huì)帶著淡淡的憂傷來(lái)懷念，用記憶來(lái)拒絕遺忘
因?yàn)槲抑?/p>
有些人只要一轉(zhuǎn)眼，便可能會(huì)造成遺憾
有些事只要一轉(zhuǎn)身，便注定成為永遠(yuǎn)
世界那么大，每天都上演著聚合和分離，下一個(gè)，也許就是你或者我
這個(gè)世界，每時(shí)每分都有人來(lái)到或離去，他們
也許是你不認(rèn)識(shí)的陌生人，也許是你身邊的親人
所以
對(duì)于我所擁有的現(xiàn)在，我選擇珍惜
對(duì)于曾經(jīng)的點(diǎn)滴或點(diǎn)滴的曾經(jīng)，我愿保持著微笑和懷念去緬懷
有人說(shuō)，感情還是淡一點(diǎn)好，距離還是遠(yuǎn)一點(diǎn)美
我說(shuō)，記憶還是經(jīng)年后最深刻
時(shí)間如念珠一般，一天接著一天滑過(guò)，串成日，串成月
面對(duì)匆匆的時(shí)光
我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢？
記住快樂(lè)的昨天，過(guò)好珍貴的今天，展望美好的明天！
詩(shī)歌作文600字 篇4
我們班準(zhǔn)備了很久很久的誦讀比賽終于來(lái)臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會(huì)不會(huì)在這么多的同學(xué)、家長(zhǎng)面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準(zhǔn)備已久的詩(shī)歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地?fù)Q上了準(zhǔn)備好的演出服詩(shī)歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內(nèi)穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)。我看他們一個(gè)個(gè)真是英俊瀟灑。
我們?cè)诮淌依镉志毩艘槐�，就去音�?lè)廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開(kāi)始比賽了，我們每個(gè)人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認(rèn)真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長(zhǎng)沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節(jié)目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結(jié)束了，我們心想：我們會(huì)不會(huì)誦讀的不好，是最后一名？
在老師和家長(zhǎng)的評(píng)分下，我們班結(jié)果只得了編排獎(jiǎng)。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準(zhǔn)備了這么久，還花了那么多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結(jié)果只得到了編排獎(jiǎng)，等于這些都是白白浪費(fèi)的。心里有一種說(shuō)不出的失落和委屈。好失望��！但童老師卻說(shuō)：“你們?cè)谖倚睦锞褪堑谝幻�！”家長(zhǎng)們也說(shuō)：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見(jiàn)你們的表現(xiàn)了，都非常幫！”
我們聽(tīng)了家長(zhǎng)和童老師的安慰，心里好過(guò)了一些。明年我們要繼續(xù)努力。認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，為我們小兔樂(lè)園爭(zhēng)光！
詩(shī)歌作文600字 篇5
秋天在哪里？秋天在那一望無(wú)際的天空里；秋天在那落葉紛飛的樹(shù)林里；秋天在那碩果累累的果園里；秋天在那五谷豐登的田野里；秋天還在那優(yōu)美的詩(shī)歌里。
秋天的天空真美�。∧憧�，一望無(wú)際的天空宛如一顆湛藍(lán)的寶石，明亮的珍珠鑲嵌在這顆藍(lán)寶石上，這些珍珠可神奇了，有的好似一只只綿羊在悠閑地吃草，有的還像一簇棉花，有的是軟軟的棉花糖……還有一只只大雁呢，它們啊，排成“人”字型，正準(zhǔn)備去南方過(guò)冬。這么美的畫(huà)面，真讓人感嘆：“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！�
秋天，樹(shù)林里的樹(shù)葉真多�。》路鸾o大地鋪上了一層溫暖的地毯，真是五顏六色，有金黃的，火紅的，黃中帶綠的，碧綠的……有梧桐樹(shù)葉子，好似父親的手掌，有銀杏樹(shù)葉子，是一把小巧的扇子……只要微風(fēng)輕輕一吹，這些落葉一個(gè)個(gè)，仿佛一只只五顏六色的蝴蝶正翩翩起舞，樹(shù)上的葉子仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，正拍著手歡快地唱歌，發(fā)出“沙沙”聲，真是：“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！�
秋天的果園里碩果累累。蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；柿子嚷著冷了，要披橘衣；石榴嚷著悶了，咧開(kāi)嘴笑；梨子嚷著冷了，要戴黃帽……果園里，柿子仿佛一個(gè)調(diào)皮的孩子，葡萄呢，就是一個(gè)懂音樂(lè)的小娃娃……一定是：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
秋天的田野一片繁忙。一片片金光燦燦的稻子排著整齊的隊(duì)伍，等著農(nóng)民伯伯去收割呢！高粱紅著臉笑了，一曲酒歌在心靈里釀造，玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘掉一個(gè)夏天的煩惱……田野里的收割機(jī)不停地發(fā)出響聲，農(nóng)民伯伯笑了，是那樣甜，他們用自己勤勞的汗水換取的食物，一定很高興，真是：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！�
秋天如詩(shī)一般，真美！
詩(shī)歌作文600字 篇6
在詩(shī)歌的世界里遨游，在詩(shī)歌的長(zhǎng)廊上徜徉，我通靈剔透！
——題記
詩(shī)歌，如一汪清泉，輕輕蕩漾在我的心頭……
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鄙倌陼r(shí)就沒(méi)有迎合世俗的本性，天性熱愛(ài)山川自然，紙醉金迷不是五柳先生夢(mèng)想的生活。何須讓物欲壓得窒息？不如歸隱田園，采擷秋菊輕嗅，讓菊香縈繞心扉，洗去世間的污濁。每讀此詩(shī)，就如皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面。陶淵明的那份恬靜、著實(shí)令我心馳神往。讓那些世人抬頭不經(jīng)意看見(jiàn)清幽幽的南山吧！
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”李太白如此灑脫！他毅然離開(kāi)了“金玉其外，敗絮其中”的皇家，作別了爾虞我詐的長(zhǎng)安，開(kāi)始了以東魯、梁園為中心的漫游生活。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有口蜜腹劍，何其自在逍遙！“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁！”詩(shī)人舉杯四顧，只見(jiàn)莽莽大河橫亙中原，西上入天，東瀉入海，勢(shì)不可當(dāng)。面對(duì)寥廓宇宙，詩(shī)人盡吐郁積在胸的憤懣，用濃醇的烈酒，洗出一片新天地。他的靈魂已化作一朵純潔的青蓮，盛開(kāi)在青山秀水之間。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！蔽镛D(zhuǎn)星移，到了1936年，偉人毛澤東站在千里冰封的北國(guó)之塬，對(duì)著無(wú)限美好的河山發(fā)出豪邁的吶喊。詩(shī)人將自己的博大情懷注入詩(shī)中，成就了千古佳句，讓我領(lǐng)略到他超凡的智慧、過(guò)人的膽識(shí)，感受到他對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信心、對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限忠誠(chéng)！讀之讓人心懷激蕩、熱血沸騰！
詩(shī)歌是一朵朵清幽的秋菊，一片片飄逸的云霞，一瓣瓣輕盈的雪花……詩(shī)歌是沉淀的韻律，結(jié)晶的智慧。
擁有靈秀的詩(shī)心，懷揣純潔的夢(mèng)想，仰望湛藍(lán)的天空，我將一路高歌。
詩(shī)歌作文600字 篇7
詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)的珍寶。在那次綜合性學(xué)習(xí)里，我們班的班主任開(kāi)展了一次別具一格的詩(shī)歌問(wèn)題比賽。
那天上午，同學(xué)們?cè)缭缁氐綄W(xué)校，在翻查著有關(guān)詩(shī)歌的資料，因?yàn)樵缟系谝还?jié)課就是詩(shī)歌問(wèn)題競(jìng)賽，所以大家都在努力地查找�！岸６６！彪S著歡悅的上課鈴一響，班主任踏著輕快的步伐來(lái)到教室，隨著一首岳飛的《滿江紅》拉開(kāi)了這次比賽的序幕。第一關(guān)是輪流答題，每答對(duì)一題加十分，答錯(cuò)后搶答加五分，答錯(cuò)不扣分。老師報(bào)我們分開(kāi)四個(gè)小組后，比賽正式開(kāi)始！大家都旗鼓相當(dāng)，大家都為自己的組吶喊助威，到了最后幾道難上加難的課外題，有的組答得出，有的組答不出。而我的第二小組靠“二黎”答出了這道難題。第二關(guān)是搶答題，規(guī)則是趙老師說(shuō)三，二，一，到一的時(shí)候迅速舉起手，答對(duì)一題加二十分。答錯(cuò)后搶答對(duì)加十分，答錯(cuò)一次減二十分。大家都拼得頭崩額裂，非要爭(zhēng)個(gè)你死我活。我和第三組的“小蘇東坡”博覽群書(shū)，每次回答都胸有成竹，所以我們組和第三組斗得狂風(fēng)大作，飛沙走石，猶如蛟龍出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也無(wú)法讓這場(chǎng)千古大戰(zhàn)停下。最后決戰(zhàn)的一題，這道題是這樣的：古代詩(shī)一共分幾種？“小蘇東坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，趙老師說(shuō)“回答錯(cuò)誤�！蔽液鋈幌肫鹑N詩(shī)，就舉手告訴了老師，大家都屏住了呼吸。趙老師說(shuō)“回答正確�！蹦且环N就是田園抒情詩(shī)和寫(xiě)景詩(shī)。最終，我們憑借著團(tuán)體實(shí)力和我的“絕殺”打敗了第三組，奪得了冠軍。
這次精彩的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽不但讓我們認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人和他們的詩(shī)篇，也懂得了“人心齊，泰山移”這句話的含意。
詩(shī)歌作文600字 篇8
怕失去，更怕得到后再失去。
遨游于天際，蒼白于人世。
李某人讓唱歌，我唱鄭智化的《水手》
苦澀的沙吹痛臉龐的感覺(jué)
像父親的責(zé)罵母親的哭泣永遠(yuǎn)難忘記
——唱到這里就酸了。
年少的我喜歡一個(gè)人在海邊
卷起褲管光著腳丫踩在沙灘上
總是幻想海洋的盡頭有另一個(gè)世界
總是以為勇敢的水手是真正的男兒
總是一副弱不禁風(fēng)孬種的樣子
在受人欺負(fù)的時(shí)候總是聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)
他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)
他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要問(wèn)為什么
陳阿起發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！垜�(yīng)臺(tái)《目送》
昨晚，我想到：人生能有幾十年，錯(cuò)過(guò)了，便是終生。好多人自以為，人還活著終有那么一天會(huì)再碰頭�？山Y(jié)果表明，No。
坐在車上啃著甘蔗，無(wú)味的干燥。沒(méi)有了原有的甜味兒。
人生，我真的不知道如何振作。
我唱著大張偉的《窮開(kāi)心》
小小的人兒啊風(fēng)生水起呀天天就愛(ài)窮開(kāi)心那
逍遙的魂兒啊假不正經(jīng)吧嘻嘻哈哈我們窮開(kāi)心
——假不正經(jīng)，淚沒(méi)落。長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)不再人前隨意落淚了。
為了不哭大聲笑為了不煩大聲呸
我在紙板上寫(xiě)道：我從來(lái)不搶任何人的東西。
不是我的我不會(huì)搶奪，是我的我也不會(huì)爭(zhēng)取。
我只想做一個(gè)人，難。
我不相信傳說(shuō)也沒(méi)讀懂神話，我只知道現(xiàn)實(shí)冷暖自知。
可我真真切切幻想過(guò)。
我一直在思考，我為什么活著，如果我死了�？珊�？！
詩(shī)歌作文600字 篇9
“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場(chǎng)朗誦會(huì)，可有趣了呢！
一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦會(huì)吧�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開(kāi)《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢(shì)，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周圍同學(xué)正在做什么；還有的思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢(shì)，嘴里還在嘀咕著什么�？傊�，教室里一片喧囂。
“好，現(xiàn)在開(kāi)始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦。”陳老師的話語(yǔ)打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來(lái)，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒(méi)事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來(lái)還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》�！笨墒�，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來(lái)詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問(wèn)了一句∶“第一句怎么背來(lái)著？”我們?cè)谙旅婕钡靡疵靥嵝�，王歆竹這才緩過(guò)神來(lái)，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒(méi)有說(shuō)一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。
我班的朗誦會(huì)可真有趣��！
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