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關(guān)于詩(shī)歌作文600字（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)歌作文600字 1
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從著名的唐詩(shī)、宋詞、元曲到寫(xiě)法灑脫的現(xiàn)代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí)，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處———古詩(shī)有著較為固守定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩(shī)人們能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句！為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來(lái)了許多詩(shī)，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界。
另外，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人，我寫(xiě)了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng)。同學(xué)寫(xiě)得也不錯(cuò)，陳琦琦的小詩(shī)《星星》寫(xiě)得十分童趣，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的`調(diào)皮與可愛(ài)；朱莉莉的詩(shī)作《蛋糕》寫(xiě)出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛(ài)，寫(xiě)提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩(shī)歌寫(xiě)在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī)，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽(tīng)著他人深情的朗誦，一起遨游在詩(shī)海里，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。
課余，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí)，并互相提問(wèn)，這讓我們的課間充滿了樂(lè)趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開(kāi)始制作詩(shī)集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫(huà)好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂(lè)此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。
本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂(lè)趣的小詩(shī)，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響。��！詩(shī)歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！
詩(shī)歌作文600字 2
今天，晴空萬(wàn)里，而我的心情卻恰恰相反。為什么？因?yàn)榻裉煳覀儼鄬⒁e行詩(shī)歌朗誦。
老師一聲令下，詩(shī)歌朗誦會(huì)便拉開(kāi)了序幕。前面的同學(xué)，有的挑戰(zhàn)高難度，有的加上了動(dòng)作，還有的在瑟瑟發(fā)抖呢。輪到我的朋友鄧悅時(shí)，我想：嘿嘿，鄧悅一定會(huì)比別的同學(xué)朗誦的好，因?yàn)猷噽傇诎嗌系某煽?jī)可是數(shù)一數(shù)二的。只見(jiàn)她帶面帶笑容的走上講臺(tái)，但是好景不長(zhǎng)，鄧悅在朗誦時(shí)，突然她停了下來(lái)。咦，怎么回事，該不會(huì)忘詞了吧。我在臺(tái)下為鄧悅捏了一把汗。但是憑她聰明的頭腦，用了小小的動(dòng)作將它一掩而過(guò)，看似是別出心裁的創(chuàng)意。最后，她故作鎮(zhèn)定的退場(chǎng)。
如果要對(duì)于班里同學(xué)的朗誦頒一個(gè)“逗人獎(jiǎng)”，那就非陳相文莫屬了。當(dāng)他上臺(tái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，準(zhǔn)備聽(tīng)他的.朗誦。誰(shuí)知，他突然“撲”的笑了起來(lái)，同學(xué)們也顧不得紀(jì)律，也跟著捧腹大笑，當(dāng)他調(diào)整好狀態(tài)時(shí)，只聽(tīng)從他嘴里卻蹦出一句：“賦得草原古送別�！贝蠹矣忠淮伪欢旱霉笮�。陳相文似乎非常尷尬，連忙退到一邊繼續(xù)調(diào)整好狀態(tài)。而我卻在一旁沾沾自喜，心想：叫你平常欺負(fù)我，哼，這下鬧笑話了吧，惡有惡報(bào)。后來(lái)，他還是一錯(cuò)再錯(cuò)，這次，連一向嚴(yán)肅的葉老師也笑的直拍桌子。
時(shí)間過(guò)得特別快，一下子就輪到我了。我“鎮(zhèn)定自若”的坐了上去，面對(duì)著全班同學(xué)，我的心都提到嗓門(mén)上了，生怕鬧笑話�？墒俏乙矊�(duì)，也不要憤慨自己說(shuō)：“你是最棒的，加油�！蔽仪辶饲迳らT(mén)，開(kāi)始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要猶豫……”我邊朗誦，心里邊走神，就我這感情，一定能獲得第一的。當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候。哎呀，不好！忘詞了。是‘一切都是暫時(shí)的’這句嗎？好像是。唉，此地不宜久留呀。最后，我趕緊草草收尾。但是同學(xué)們依舊給我一陣排山倒海的掌聲。
其實(shí)朗誦就是要全神貫注，把感情都投入進(jìn)去，不然就會(huì)達(dá)不到最佳效果。
詩(shī)歌作文600字 3
清淺初夏，綠葉成蔭。聽(tīng)微風(fēng)悠悠地拂過(guò)耳畔。依著季節(jié)的韻腳，與豐潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)詞同行，感受詩(shī)人心中的深深情意。
走進(jìn)詩(shī)中的友情，品味友情之花綻放的淡淡余香。滾滾江水邊，激昂有力的琴聲中，兩顆知己的心在慢慢靠近�！安浪铉娮悠诒氐弥�。直到有一天鐘子期駕鶴西去，伯牙摔琴謝知音“終身不復(fù)鼓”。真可謂是“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，其真誠(chéng)的友情使我感動(dòng)。
皚皚白雪也洗不盡邊塞詩(shī)人岑參對(duì)友人離去的深切不舍。他望著友人離去的背影和若隱若現(xiàn)的馬蹄印揮筆創(chuàng)作“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”其深厚友誼可見(jiàn)一斑。
在四大名樓黃鶴樓邊，素有詩(shī)仙之稱的李白也毫不掩飾對(duì)朋友的不舍和思念，他隨口吟出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的千古名句。詩(shī)人如此，我們亦如此。“人生得一知己足矣”，讓我們?cè)谠?shī)意中品出友情，在生活中珍惜友人。
走進(jìn)詩(shī)中的愛(ài)國(guó)深情，去品味詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)心。戰(zhàn)火硝煙里，從來(lái)不缺少英雄。運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，上陣殺敵的'岳飛。他們不懈于內(nèi)，忘身于外，為了國(guó)家的存亡而殫精竭慮，英勇善戰(zhàn)�！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)使英雄淚滿襟”就是他們的一片深情。
當(dāng)杜甫在漂泊無(wú)依時(shí)聽(tīng)到軍隊(duì)又收復(fù)一個(gè)地方時(shí)，不盡“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。當(dāng)陸游在生命垂危時(shí)，擔(dān)心的不是自家家事而是“王師北定”。就因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)兒女，中華民族五千年的文化才得以傳承。走進(jìn)詩(shī)中的愛(ài)國(guó)深情，讓我認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的使命。
走進(jìn)詩(shī)中的相思，無(wú)不讓人心旌搖蕩。在李商隱眼中，愛(ài)情是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的思念。在李清照眼中，愛(ài)情是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭又上心頭”的無(wú)盡思念。在納蘭眼中，愛(ài)情是“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷(xiāo)魂”的可望不可及。
走進(jìn)詩(shī)中深情，感悟百味人生。追尋那個(gè)不一樣的自我。
詩(shī)歌作文600字 4
母愛(ài)綿綿如詩(shī)，溫婉且雋永。
窗外，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)家燈火闌珊，明月高照。窗內(nèi)，刺眼的白熾燈下，我在苦思冥想。一道題解了許久，各種條件仍是剪不斷，理還亂。心中涌出一股挫敗感，我拋了筆，煩悶的趴在桌上，周?chē)鷫阂值目諝馐刮掖贿^(guò)氣。如此日復(fù)一日枯燥的生活，我心煩意亂。
冷風(fēng)拍打著窗子，毫無(wú)節(jié)奏。忽的，我聽(tīng)到書(shū)頁(yè)相合的聲音，輕微，卻又夾雜著急促與關(guān)心。仿佛蓋過(guò)了嘈雜的風(fēng)聲。突兀，卻使我的心緩緩平靜。是母親，她一直在我身后看書(shū)，從未離去，她太安靜了，以至于我?guī)缀鹾鲆暳怂�。可是我能感覺(jué)到，身后，有關(guān)心的目光。
“累了?”背后溫婉的聲音傳來(lái)，有著使人安心的魔力�！班��！辈恢醯模穷^有些酸酸的，心中仿佛有無(wú)限委屈涌了上來(lái)。
我起身，向母親走去，疲倦的依偎在她的懷中，頭悶在她的臂彎里，閉上眼，貪婪的嗅著她身上的味道�！袄哿司托獣�(huì)兒�！彼p柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭，望著她慈祥的眸子，使我放松了許多�！昂��！蔽矣窒蛩龖阎胁淞瞬�，略有些撒嬌道：“我渴了。”的確，方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑，朝桌上努了努嘴，并未言語(yǔ)。我疑惑地抬起頭，順著目光望去，原來(lái)，一杯白開(kāi)水安靜地佇在燈下，柔和的光影折射到書(shū)桌上，有種靜謐般的美好。水冒著騰騰霧氣，暖熱了四周的空氣。我端起水杯，透過(guò)氤氳的霧氣，仍可清晰的望到那雙柔和的，帶笑的眼睛。
玻璃杯中的.白開(kāi)水，晶瑩剔透，將它無(wú)雜質(zhì)的本心完全展現(xiàn)在我的面前。平淡無(wú)奇的它不渲染，不張揚(yáng)。以那神圣的無(wú)色，靜立在我的桌前，同母親一樣，低調(diào)，且不引人注目�？伤驮谀莾海恢倍荚谀莾�，陪著我，直至深夜，無(wú)論秋夏春冬，寒來(lái)暑往。
無(wú)味的白開(kāi)水，和著濃濃的母愛(ài)，有了甘甜的味道。無(wú)味的生活，有了濃濃的母愛(ài)，多了詩(shī)般的美好。
我回到桌前，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，面前，又放著一杯滿滿的白開(kāi)水。身后，又傳來(lái)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。
詩(shī)歌作文600字 5
小時(shí)候，我總是被那些神奇的文字所吸引。它們像小精靈一樣跳動(dòng)在紙上，吟唱著詩(shī)篇的旋律。正是這些神奇的文字，讓我與詩(shī)結(jié)下了不解之緣。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本詩(shī)集，就仿佛踏入了一個(gè)神秘而又美麗的世界。在這個(gè)世界里，哲理的智慧、情感的澎湃、人生的真諦都被詩(shī)人們用簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。我沉浸其中，仿佛置身于詩(shī)的海洋，盡情享受文字帶來(lái)的快樂(lè)。
隨著時(shí)間的推移，我也開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)詩(shī)。起初，我的筆觸顯得稚嫩而生硬，但隨著閱讀量的增加，我逐漸找到了自己的風(fēng)格。每當(dāng)我用自己的文字抒發(fā)內(nèi)心的感受時(shí)，心靈仿佛得到了凈化，猶如迎著清風(fēng)在花海中徜徉。
寫(xiě)詩(shī)對(duì)我而言不僅僅是一種創(chuàng)作形式，更是一種沉淀情感的方式。當(dāng)我遭遇挫折或困惑時(shí)，詩(shī)便是我傾訴心聲的良方。文字的力量能夠讓我痛從心底地釋放出來(lái)，找到克服困難的動(dòng)力。
有一天，我將我的詩(shī)稿拿給了老師。她用欣賞的眼光看著我的作品，鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。這一鼓勵(lì)讓我更加堅(jiān)定了從事寫(xiě)作的決心。我開(kāi)始積極參加各類文學(xué)比賽，并多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。這些成績(jī)的背后，是我與詩(shī)一起奔跑的足跡。
如今，我已經(jīng)成為一名知名的詩(shī)人。我的作品被收錄在多本詩(shī)集中，被廣大讀者所喜愛(ài)。每當(dāng)有人告訴我，我的詩(shī)歌觸動(dòng)了他們的內(nèi)心，我就感到無(wú)比的喜悅和驕傲。
詩(shī)是我生命中最美妙的'伴侶，是我與世界對(duì)話的媒介。通過(guò)詩(shī)，我用奇妙的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的思想，與讀者分享我的情感與體驗(yàn)。無(wú)論是喜悅還是憂傷，詩(shī)都像一位朋友般傾聽(tīng)著，陪伴著我度過(guò)人生的起伏。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我與詩(shī)在歲月的長(zhǎng)河中相伴，共同創(chuàng)造了屬于我們的故事。我感謝詩(shī)歌給予了我勇氣和力量，讓我更加熱愛(ài)生活，追求卓越。無(wú)論未來(lái)何去何從，我都會(huì)一直堅(jiān)持寫(xiě)作，帶著詩(shī)的翅膀飛翔。
詩(shī)歌作文600字 6
從小，我就對(duì)詩(shī)歌充滿了濃厚的興趣。那是一種神秘又美妙的語(yǔ)言，能夠喚醒心底最深的感動(dòng)。每當(dāng)我看到一首動(dòng)人的詩(shī)，心中總會(huì)有一陣莫名的激動(dòng)。
有一天，我在圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了一本神奇的書(shū)籍——《詩(shī)海探險(xiǎn)家》。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩通過(guò)詩(shī)歌的力量，開(kāi)啟一段驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)之旅。我被書(shū)中的故事所吸引，決定自己也成為一位詩(shī)海探險(xiǎn)家。
我做好準(zhǔn)備，拿上書(shū)中寫(xiě)著的秘密鑰匙，踏上了探險(xiǎn)的旅程。我打開(kāi)一扇門(mén)，一陣瑰麗的音樂(lè)聲傳入耳中，眼前豁然開(kāi)朗，我置身于一個(gè)詩(shī)歌的世界里。
我漫步在雪白的云朵上，迎著詩(shī)意的微風(fēng)，來(lái)到了一個(gè)個(gè)奇幻的島嶼。島上的居民們都是詩(shī)人，他們用各種各樣的詩(shī)歌形式講述著自己的故事。我被他們的創(chuàng)造力和智慧所折服，仿佛置身于一個(gè)全新的世界。
隨著探險(xiǎn)的深入，我遇到了一個(gè)困境。一座高不可攀的山峰擋住了我的去路。我想起書(shū)中說(shuō)的，只有通過(guò)寫(xiě)一首充滿勇氣的詩(shī)歌，才能讓山崩塌，道路才能暢通。于是，我閉上雙眼，凝聚思緒，在心中默默吟唱。奇跡出現(xiàn)了，山崩塌成了一條通往下一座島嶼的小徑。
最后，我來(lái)到最神秘的一座島嶼。島上沒(méi)有其他人，只有一個(gè)神秘的寶箱。我緊握著鑰匙，慢慢打開(kāi)寶箱，里面居然藏著...一本屬于我的詩(shī)集。這本詩(shī)集是我以前從未見(jiàn)過(guò)的，里面裝滿了我心底最真實(shí)的`情感和思考。我被自己寫(xiě)的詩(shī)所觸動(dòng)，淚水流下。
回到現(xiàn)實(shí)，我?guī)е@本無(wú)價(jià)的詩(shī)集離開(kāi)了詩(shī)歌世界。從此以后，我成為了一個(gè)堅(jiān)定的詩(shī)人，用自己的筆尖喚醒別人內(nèi)心深處的感受。
通過(guò)這次探險(xiǎn)，我深深感受到了詩(shī)歌的魅力。它不僅是一種表達(dá)情感的方式，更是一扇通向心靈深處的窗戶。詩(shī)歌是靈魂的語(yǔ)言，它有力量改變世界，也能溫暖人心。我將用自己的詩(shī)歌創(chuàng)作，傳遞著愛(ài)與希望，為這個(gè)世界增添一份美好。
詩(shī)歌作文600字 7
近年，詩(shī)詞大會(huì)、詩(shī)歌節(jié)大受歡迎，詩(shī)刊、詩(shī)社數(shù)量激增;余光中等著名詩(shī)人得到了高度贊揚(yáng)。詩(shī)歌這一古老的語(yǔ)言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力，詩(shī)歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩(shī)經(jīng)楚辭的低語(yǔ)，到律詩(shī)絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩(shī)歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個(gè)中國(guó)人，自小便種下了詩(shī)的種子，這種記憶或許會(huì)隨時(shí)間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，如清泉，喚醒民眾對(duì)詩(shī)的向往與熱情。
另一方面，詩(shī)不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時(shí)是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時(shí)是“一蓑煙雨任生平”的曠達(dá)。人生波折起伏，喜怒哀樂(lè)，我們都能從中找到共鳴。詩(shī)歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。
詩(shī)歌藝術(shù)的復(fù)興背后，是民眾文化追求熱愛(ài)的再度覺(jué)醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國(guó)民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，民眾需要的'是工作之余尋求寧?kù)o持久的精神食糧。而詩(shī)歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現(xiàn)代人在閱讀詩(shī)歌過(guò)程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們?cè)诮邮茉?shī)歌恩惠的同時(shí)，也將現(xiàn)代化的思想反哺詩(shī)歌。新時(shí)代的詩(shī)人，沿著先人足跡，擁動(dòng)新思想的如椽大筆，寫(xiě)就新時(shí)代的詩(shī)篇。詩(shī)歌大受歡迎，帶來(lái)的將是文化發(fā)展的春天。
同時(shí)，在看到詩(shī)歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩(shī)歌進(jìn)入新世紀(jì)后，優(yōu)秀詩(shī)人寥若星辰、傳世之作鮮見(jiàn)，這都是詩(shī)歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩(shī)歌真正融入現(xiàn)代生活�；顒�(dòng)只是開(kāi)鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細(xì)水長(zhǎng)流。
與詩(shī)為友，擁詩(shī)入夢(mèng)，將詩(shī)意寫(xiě)入生活。
詩(shī)歌作文600字 8
“路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
——題記
人生長(zhǎng)路漫漫，但卻有很多的精彩的故事在被演繹著。
每個(gè)人都有自己的路要走，有的人堅(jiān)持著，而有的人放棄了。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。原來(lái)，李白也有自己的路要走，即使前面的道路堅(jiān)難但他終究相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。馬遷忍辱負(fù)重十九年，只是為了那部流傳千古的《史記》，他的道路難道是一路都暢通無(wú)阻的嗎？不，不是，試問(wèn)哪朝哪代的名人的人生路上沒(méi)有坎坷呢？
還記得那首“床前明月光，疑似地上霜”嗎？那是我背的第一首詩(shī)。那時(shí)懵懂無(wú)知的我，并不知道那是思鄉(xiāng)的詩(shī)，也不知道作者是怎樣的心情，后來(lái)我漸漸地明白了，讀的詩(shī)越來(lái)越多了，就明白了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的.深沉的懷念，也明白了，“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”的悲涼；明白了“我浴乘歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的矛盾，明白了許多許多……
在詩(shī)歌里，我可以深深地感受到古代文人墨客的淡泊名利，他們的高尚情操，偉大的胸襟抱負(fù)。在詩(shī)歌的世界里是劉禹錫與白居易的相互鼓勵(lì)，“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”；是李白和汪倫的深厚友誼“桃花潭水深千盡，不及汪倫贈(zèng)我情”，詩(shī)歌的世界里是如此的精彩，是如此的豐富。
從夢(mèng)中醒來(lái)，外面己是一片白雪茫茫，只是那“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤寂的背影，然而，詩(shī)歌是我的精神支柱，它從小就熏陶著我，讓我不禁想到“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”詩(shī)歌的陪伴讓我變得更加的快樂(lè)。
路在腳下，只有出發(fā)才能到底彼岸。詩(shī)歌讓我變得更加的從容淡定。
走在詩(shī)歌的道路上，縱使是我孤身一人，我也不會(huì)孤寂，我將在詩(shī)歌的征途上灑滿鮮花。
詩(shī)歌作文600字 9
隨著相關(guān)部門(mén)對(duì)詩(shī)歌的愈加重視，全民學(xué)詩(shī)歌變得司空見(jiàn)慣。
詩(shī)歌，有著中華人民千百年的歷史，在文學(xué)上有著崇高的地位。詩(shī)能夠自成一格，也能與其他藝術(shù)相結(jié)合，如詩(shī)劇、圣詩(shī)、歌詞或散文詩(shī)，文字配上音樂(lè)則稱為歌。詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會(huì)生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語(yǔ)言和分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。詩(shī)歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語(yǔ)言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。
但是！學(xué)詩(shī)歌是好事，有些人卻為了方便和好玩，學(xué)詩(shī)歌變成了改詩(shī)歌，居然還把改完后的.詩(shī)歌放到網(wǎng)上，誤導(dǎo)大家，以至于出現(xiàn)這種場(chǎng)面—學(xué)雜了！
有這樣一個(gè)例子，初一月考過(guò)后，很多人竟然在試卷的默寫(xiě)題丟分嚴(yán)重，這些學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己答案錯(cuò)了之后還拿著試卷去問(wèn)老師，他們還以為自己是對(duì)的！讓我們看看他們的試卷吧。
“天生我材必有用，老鼠兒子會(huì)打洞�！薄吧膛恢鰢�(guó)恨，隔江猶唱一朵花。”“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠豆沙�！钡鹊�，情況可以說(shuō)是慘不忍睹，難道問(wèn)題出在書(shū)本上？不不不，這問(wèn)題應(yīng)該出在他們身上，因?yàn)槲覀儾浑y看出，書(shū)本上有明顯的答案。比方說(shuō)像上面的天生我材必有用的下一句，書(shū)本上明明白白寫(xiě)有是：千金散盡還復(fù)來(lái)，后面兩首詩(shī)歌也有正確的答案在書(shū)上，這就可以肯定，問(wèn)題出在他們身上。
有人會(huì)問(wèn)，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要原因是為什么，那該如何解決呢？
在我看來(lái)，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要原因還是因?yàn)樨潏D方便背誦和惡搞詩(shī)歌以達(dá)到某種目的，從而導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)，出現(xiàn)了這種情況。但其解決方法并不困難，重新背誦，以書(shū)本為準(zhǔn)，不惡搞便可。
當(dāng)然我們不能讀死書(shū)，還要多加理解詩(shī)歌的意思，這樣才能讀通，讀順，才能完全理解詩(shī)歌中詩(shī)人想表達(dá)的東西，也能更好的學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
學(xué)詩(shī)歌是一件好事，但方向不對(duì)便適得其反。
詩(shī)歌作文600字 10
我喜歡詩(shī)歌，喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌。
第一次遇見(jiàn)詩(shī)歌，是在五年級(jí)的那堂語(yǔ)文課，因由《再別康橋》。我開(kāi)始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時(shí)徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見(jiàn)泰戈?duì)�，在離別時(shí)寫(xiě)下這首詩(shī)。是康橋，教會(huì)他寫(xiě)詩(shī)；在康橋，他與夢(mèng)中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛(ài)生存。那個(gè)美若蓮花的女子夢(mèng)幻般地途經(jīng)了他的時(shí)光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過(guò)一道傷痕，只能獨(dú)自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷�！对賱e康橋》是在離別，是在與那一段沒(méi)有結(jié)果的'愛(ài)恨離愁離別，是在與心中魂?duì)繅?mèng)縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰(shuí)，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛(ài)一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠(yuǎn)活在那人間四月，美好且寧?kù)o，不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩(shī)歌，喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個(gè)地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動(dòng)中，就能尋著你�！笨蓯�(ài)嗎？我認(rèn)為不，我的夢(mèng)想最綺麗，而我的現(xiàn)實(shí)最寂寞。有時(shí)候，距離不是簡(jiǎn)單理解上的時(shí)空遠(yuǎn)近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認(rèn)為他像個(gè)“老頑童”：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了�！闭f(shuō)是“老頑童”，心中卻如明鏡似的：“人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情�！弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門(mén)便是草�！钡谝淮巫x，就被觸動(dòng)了。心中想著綠色，一開(kāi)門(mén)便是綠意，驚喜且美好。
“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系�！睏罱{說(shuō)。
詩(shī)歌作文600字 11
一首詩(shī)，或許是一幅美麗的畫(huà)卷，或許是一種情感的表達(dá)，或許是一個(gè)故事的演繹，或許是一段歷史的印記……讀著一首首膾炙人口的詩(shī)歌，我仿佛穿越到千年前的唐朝，與詩(shī)人對(duì)話，聆聽(tīng)他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”
初唐，滕王閣集會(huì)，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫(xiě)下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中，一直流傳至今。但寫(xiě)景不僅是寫(xiě)景，自古情景交融，眼中景更訴說(shuō)著心中情。懷才不遇的王勃，表露著心中的抱負(fù)，表達(dá)著達(dá)觀的'人生態(tài)度。目隨景而動(dòng)，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�
盛唐，李白和他的兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時(shí)世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開(kāi)張之時(shí)，來(lái)了一次酣暢淋漓的抒發(fā)�！百n金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調(diào)高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂國(guó)憂民之心的他，在一生碌碌無(wú)為、終日不得施展抱負(fù)之后，依然頑強(qiáng)地唱出了生命的豁達(dá)之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！�
晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢(mèng)想青鳥(niǎo)使者代為探看思念之人。愛(ài)情的期待中融鑄著幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫(xiě)愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫(xiě)下執(zhí)著的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復(fù)，細(xì)微精深。我知，這細(xì)膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩(shī)人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫(huà)透著的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽(tīng)，我知，這豐富多彩的古典詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文600字 12
詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績(jī)；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。
詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理，我怎能不愛(ài)它？ 我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在 在本次《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》綜合性學(xué)習(xí)中，我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里，體會(huì)著詩(shī)歌的情感，品味著讀詩(shī)歌的樂(lè)趣，讓我樂(lè)不可支。
從中我對(duì)詩(shī)歌，這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。 我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”
讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績(jī)；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理，我怎能不愛(ài)它？ 我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”
讓我感受到了在古代詩(shī)人中的`筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”
一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味，我怎能不愛(ài)它？ 詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……
詩(shī)歌作文600字 13
我是一位愛(ài)好詩(shī)歌的女孩，因?yàn)樵?shī)能調(diào)節(jié)我的心情，能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國(guó)詩(shī)人朗費(fèi)羅的詩(shī)歌，因?yàn)樗脑?shī)歌語(yǔ)言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。特別是他的詩(shī)《邁里斯·斯坦狄什的求愛(ài)記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國(guó)詩(shī)人特曼、狄更生等人的詩(shī)歌�；萏芈淖杂审w詩(shī)歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩(shī)則與惠特曼的詩(shī)有很大區(qū)別，她的詩(shī)歌是一種內(nèi)省的詩(shī)，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與愛(ài)情，命運(yùn)與財(cái)富，親情與友情，理想與信念……她的詩(shī)大都很短，但哲理登峰造極。朗費(fèi)羅的和她的詩(shī)有相同也有不同之處。相同的是：朗費(fèi)羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不同的是：狄更生的詩(shī)歌意蘊(yùn)比朗費(fèi)羅的深刻，但朗費(fèi)羅的詩(shī)歌中情與景融合的極為自然，是其他外國(guó)詩(shī)人沒(méi)有做到的。
我喜歡朗費(fèi)羅的詩(shī)歌還有一個(gè)原因：他的詩(shī)歌風(fēng)格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩(shī)風(fēng)；在《夜之頌》《夜的'降臨》里，有輕靈、溫馨的詩(shī)風(fēng)；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的詩(shī)風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩(shī)風(fēng)；在《積雪形成的十字架》《順?biāo)熳匀弧分�，有凄惋的�?shī)風(fēng)。在《侯鳥(niǎo)》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美。《船的建造》可以說(shuō)成是一個(gè)完美的統(tǒng)一體，因?yàn)樽髡哂昧酥T多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里，體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。而且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫(huà)出一首意境很美的愛(ài)情抒情詩(shī)。
我也曾經(jīng)學(xué)著寫(xiě)過(guò)一兩首詩(shī)歌，但都只不過(guò)是東施效顰罷了。我想學(xué)習(xí)他們寫(xiě)詩(shī)歌的方法，自己去挖掘詩(shī)歌的內(nèi)容，這才是我應(yīng)該走的路。
詩(shī)歌作文600字 14
人生路上總有什么陪伴著你，與你同行，我也不例外
詩(shī)是我的朋友，一路上，她總是陪伴著我，教會(huì)了我許多知識(shí)，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。
四季之詩(shī)
小時(shí)候，對(duì)四季充滿了好奇，然而詩(shī)卻為我完美的解答了。
從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機(jī)勃勃。
從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。
從“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中，我看到了秋天的凄涼壯麗。
從“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中，我看到了冬天的白雪皚皚。
勤儉之詩(shī)
上小學(xué)二年級(jí)了，我吃飯時(shí)總是不踏實(shí)，于是媽媽對(duì)我說(shuō)：“
吃飯和學(xué)習(xí)一樣，要認(rèn)真。每次都你吃得最慢�！庇谑�，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。
這時(shí)，詩(shī)告訴我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，總那以后，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗里蹦出來(lái)。
學(xué)習(xí)之詩(shī)
上小學(xué)三年級(jí)了，我的成績(jī)飛流直下，可我還是很貪玩，此時(shí)，詩(shī)告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。之后，我不敢松懈，努力學(xué)習(xí)。
感恩之詩(shī)
上初中二年級(jí)了，各科考試接踵而來(lái)，學(xué)習(xí)的壓力驚訝地我喘不過(guò)氣來(lái)，而媽媽與我談心，幫我排解學(xué)習(xí)上的.壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時(shí)候，給我悄悄地蓋上。
每次和她頂嘴時(shí)，他總會(huì)很有耐心的和我講，詩(shī)感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，游子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定涌泉相報(bào)。
激勵(lì)之詩(shī)
初三了，是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我十分緊張，但由此竟然考了個(gè)不及格，詩(shī)對(duì)我說(shuō)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。于是我又重新振作了起來(lái)。
詩(shī)是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過(guò)每個(gè)春秋，我愿一路與詩(shī)同行！
詩(shī)歌作文600字 15
坐在潔白的帆船上，徜徉在詩(shī)歌的海洋中，耳邊縈繞著一首首抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌，與詩(shī)同行，真好�！}記
在我上幼兒園的時(shí)候，就已經(jīng)與詩(shī)交談了。媽媽買(mǎi)了一本大字的詩(shī)書(shū)，每天晚上，我躺在舒適的小床里，媽媽給我念詩(shī)。從床前明月光，疑是地上霜到春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。媽媽讀的每一句詩(shī)，我都認(rèn)真的聽(tīng)著。時(shí)間長(zhǎng)了，我也可以背幾首簡(jiǎn)單的詩(shī)了。但，對(duì)于復(fù)雜的詩(shī)情、詩(shī)人，我還是不明白。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)詩(shī)有了更多的了解。光是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的詩(shī)歌不夠，我又去了一些資料書(shū)里看、去讀。遇上不懂的難題，我便向老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一次次的挖掘，內(nèi)心對(duì)于詩(shī)歌的謎團(tuán)，也漸漸解開(kāi)了。哦，原來(lái)飛流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也讓我仿佛看到那氣勢(shì)洶洶的廬山瀑布呢。原來(lái)白銀盤(pán)里一青螺，也不是寫(xiě)白銀盤(pán)和青螺，而是一種比喻啊!讀著詩(shī)，與詩(shī)同行，我們之間不止是朋友關(guān)系了。它，現(xiàn)在是我的良師益友。
漸漸到了高年級(jí)段，我對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)更多了。那薄薄的，古詩(shī)資料也滿足不了我對(duì)詩(shī)的欲望了。我開(kāi)始上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)海洋中與詩(shī)更多的交往。我也經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)別人讀詩(shī)，聽(tīng)她們優(yōu)美的腔調(diào)，更是聽(tīng)她們含蘊(yùn)的濃濃詩(shī)情。我的生活也因詩(shī)歌而改變：春日的`一天，在和煦暖陽(yáng)之下，漫步江畔，總能想起朱熹的詩(shī)"春日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花別樣紅"蕭蕭秋天，看紅楓一片流動(dòng)的海洋"霜葉紅于二月花"忽現(xiàn)心中。即使在寒冬，也不會(huì)有蕭條之感，因?yàn)橛心且恢昝罚┲邪亮�，使我不禁想�?不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。"……詩(shī)歌成了我的知己，成為我生活中的一部分。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中。耳邊縈繞著抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌，與詩(shī)同行，真好。
詩(shī)歌作文600字 16
人生，看透不如看淡。人生很多事，不是不懂，只是無(wú)奈。一輩子，只圖內(nèi)心痛快，精神愉悅。那些想不通而頭痛，想通了又心痛的人和事，不如淡然視之。我們真實(shí)地活著，但并非每個(gè)人每件事都需較真到底。睜眼閉目，人生一世�；ǚ腔ǎF非霧，淡看塵事即優(yōu)雅。
人無(wú)完人，但要真誠(chéng)真實(shí);事無(wú)巨細(xì)，皆須盡心盡力;情無(wú)絕美，只求無(wú)怨無(wú)悔。這世界原本潔凈美麗，這人性原本善良質(zhì)樸，這生活原本清澈?jiǎn)渭�。回歸自然，回歸自我，回歸一顆纖塵不染的凡心。
人生，多一份豁達(dá)，多一份灑脫;多一份付出，多一份回報(bào);多一份努力，多一份希望。每個(gè)人都會(huì)意氣用事，又有誰(shuí)不曾年少無(wú)知，陳年舊事總歸會(huì)忘記，鳳凰涅槃只為浴火重生。不同的凡人，別樣的煙火;異地的風(fēng)景，別樣的美麗。就像微信朋友圈一樣，一方天地八方客，每個(gè)人都有自己特別的圈子，空間雖小，真情卻在這里展現(xiàn)，人品亦在這里檢驗(yàn)，分享喜怒哀樂(lè)，品味酸甜苦咸。
喧囂的塵世紛紛擾擾，繁忙的.生活夜以繼日。茍活塵世，唯愿作繭自縛防備他人;忙忙碌碌，不覺(jué)風(fēng)塵仆仆兩鬢染霜。大千世界，人海茫茫�？床煌�，人際中的糾結(jié)，爭(zhēng)斗后的隱傷;看不透，喧囂中的平淡，繁華后的寧?kù)o。忘不了，曾經(jīng)的精彩，流金的歲月;忘不了，無(wú)辜的眼淚，生活的狼狽。靜靜的坐于時(shí)間的肩頭，看一串串離去的背影，匆匆的將落照霞光追隨，古城上方的時(shí)鐘滴答，漸漸的將光陰敲碎，等待著人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
生活如歌，有哀有樂(lè)，哼流年的韻味，或喜或愁，但且茍活;日子如茶，有淡有濃，品人生的滋味，或苦或甜，終須飲下。觀水的靜默，望山的偉岸，嘆歲月流轉(zhuǎn)。
讓自己看清，使心靈懂得。獨(dú)立，包容，銘記，忘卻。一路成長(zhǎng)，一路迷茫，但又會(huì)始終咬牙堅(jiān)持。只因平淡的歲月，會(huì)激勵(lì)自己的意志，去創(chuàng)造屬于自己的盛世繁華，而最終，這一切又將歸于繁華落盡的平淡。
華燈初上，十四歲的少年在肆意揮灑著詩(shī)意人生，美好年華。
詩(shī)歌作文600字 17
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這首詩(shī)讓我讀到了蘇東坡的粗獷豪邁；“多情自古傷別離，更哪堪，冷落清秋節(jié)！”這首詩(shī)讓我讀到了柳永的多情悵惘；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@首詩(shī)讓我讀到了李易安的慵惓情思；“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢�！边@首詩(shī)又讓我讀到了杜牧興趣盎然、優(yōu)雅恬淡的心境。
古人有道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！痹谠鯓拥沫h(huán)境里，造就的是怎樣的一個(gè)人。對(duì)于詩(shī)詞歌賦，從兒時(shí)起就覺(jué)得這里面有一種特殊的感情，每每讀完然后自我評(píng)析，便因氤氳其中而感到由衷的陶醉，似乎是神魂顛倒，伴隨著“為伊消得人憔悴”，覺(jué)得“衣帶漸寬終不悔”。
然而，讀詩(shī)，讀詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對(duì)人格的歷煉。
在詩(shī)詞中，我讀到了易安的黃花。
易安的黃花，是外美如花，內(nèi)秀如竹。生得聰穎，靈逸卻因生不逢時(shí)而收斂了光芒。易安自小聰明絕頂，雖然年齡小，但膽識(shí)絲毫不遜色于其他人。只可惜命運(yùn)是殘酷的，易安雖找了一位志同道合的.伴侶，然而沒(méi)有白頭攜老，丈夫不幸中年病故。獨(dú)守空房的易安，發(fā)出了怎樣的唏噓！然而，在第二位丈夫道貌岸然的行為下，易安再一次陷入不幸。面對(duì)丈夫貪婪、懦弱，虛偽而又毫無(wú)風(fēng)骨，她又發(fā)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的痛斥！但是，一把黃花撒在瘦骨嶙峋的庭院，“應(yīng)是綠肥紅瘦”。
在詩(shī)詞中，我讀到了太白的花間。
怎樣的壯志凌云？怎樣的才華橫溢？怎樣的靈思？只是面對(duì)無(wú)能的君主，他沒(méi)有辦法將自己的抱負(fù)兌為現(xiàn)實(shí)。于是“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”代替了豪氣，“直掛云帆濟(jì)滄海”直抒了胸臆。做個(gè)隨心所欲的俠士不好嗎？“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)飲成三人�！卑。@又是怎樣的灑脫！
在讀詩(shī)中尋覓，在賞詞中暢游。如果夢(mèng)想可以成真，我愿在詩(shī)詞的指引下幻化顧蝶，不惜一切代價(jià)。如蝶般，飄然蒞臨于吾心，翩翩卻不失秀姿；如詩(shī)般，生逸靈動(dòng)卻唯美絕妙。
我讀詩(shī)讀詞，更愛(ài)讀詩(shī)人如竹的風(fēng)格！
詩(shī)歌作文600字 18
我是一位愛(ài)好詩(shī)歌的女孩，因?yàn)樵?shī)能調(diào)節(jié)我的心境，
能使我交變更有涵養(yǎng)。最近，我突然熱衷于美國(guó)詩(shī)人朗費(fèi)羅的詩(shī)歌，因?yàn)樗脑?shī)歌語(yǔ)言淳樸，韻律諧和，抒情味濃。異常是他的詩(shī)《邁里斯-斯坦狄什的求愛(ài)記》給我留下極深的印象。
我喜歡讀美國(guó)詩(shī)人特曼、狄更生等人的詩(shī)歌。惠特曼
的自由體詩(shī)歌頌的是人與人性的偉大。狄更生的詩(shī)則與惠特曼的詩(shī)有很大區(qū)別，她的詩(shī)歌是一種內(nèi)省的詩(shī)，探討的不是時(shí)代的而是一些永恒的主題，如生與死，靈魂與肉體，生活與藝術(shù)與感情，命運(yùn)與財(cái)富，親情與友情，夢(mèng)想與信念......她的詩(shī)大都很短，但哲理登峰造極。朗費(fèi)羅的和她的詩(shī)有相同也有不一樣之處。相同的是：朗費(fèi)羅也不去追求反映時(shí)代的重大主題，除了《奴隸之歌》，其余都是取材于平常的事物，用的是溫馨的想象力。不一樣的是：狄更生的詩(shī)歌意蘊(yùn)比朗費(fèi)羅的深刻，但朗費(fèi)羅的詩(shī)歌中情與景融合的極為自然，是其他外國(guó)詩(shī)人沒(méi)有做到的。
我喜歡朗費(fèi)羅的詩(shī)歌還有一個(gè)原因：他的詩(shī)歌風(fēng)格能呈現(xiàn)出異彩而迥異。他的《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，有奮斗，拼搏，兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)的風(fēng)格；他的《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃想的柴火》里，有飄逸詭譎的詩(shī)風(fēng)；在《夜之頌》《夜的降臨》里，有輕靈、溫馨的詩(shī)風(fēng)；在《箭與歌》《金色的夕照》里，有凝練、雋永的.詩(shī)風(fēng)；在《孩子的時(shí)辰》中有活潑的詩(shī)風(fēng)；在《積雪構(gòu)成的十字架》《順?biāo)熳匀弧分�，有凄惋的�?shī)風(fēng)。在《侯鳥(niǎo)》《雨天》《雪花》里，能看出作者有在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美。《船的建造》能夠說(shuō)成是一個(gè)完美的統(tǒng)一體，因?yàn)樽髡哂昧酥T多創(chuàng)作手法。在《失去的青春》里，體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中，作者化典籍為神奇，刻畫(huà)出一首意境很美的感情抒情詩(shī)。
我也以往學(xué)著寫(xiě)過(guò)一兩首詩(shī)歌，但都只可是是東施效
顰罷了。我想學(xué)習(xí)他們寫(xiě)詩(shī)歌的方法，自我去挖掘詩(shī)歌的資料，這才是我應(yīng)當(dāng)走的路。
詩(shī)歌作文600字 19
見(jiàn)慣了滿月光華，完滿無(wú)缺，卻發(fā)現(xiàn)那一弦彎月仍以沉默的睿智綻放皎潔。
識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，卻發(fā)現(xiàn)那平凡生活仍以安逸幸福流露魅力。
似乎，人們?cè)缫蚜?xí)慣沉醉于那高官厚祿功名顯赫的生活，可我卻愿化作一首詩(shī)歌，贊頌偉大的英雄。
我愿化作一首詩(shī)歌，歌頌雖死猶生的魯迅。我要用那雪白的翅膀帶他展翅高飛，保護(hù)他那束心中燃燒的火炬不被雨露吹滅；我要用我那充滿熱血的臂膀漫濕他那枯干的心靈，使他內(nèi)心如露珠般的斗志不被風(fēng)干。魯迅就像一條盤(pán)旋的巨龍蜿蜒于長(zhǎng)空，我也愿陪他一起和青云飛舞，魯迅就像一匹脫韁的野馬，奔馳在遼闊無(wú)際的.草原，我也愿陪他一起乘風(fēng)破浪，魯迅就像一只如饑似渴的猛虎，奔跑在生機(jī)勃勃的山谷中，我也愿陪他一起神游山林。
我愿化作一首詩(shī)歌，歌頌魯迅那令人敬佩的精神，享受平凡生活的魅力。這，便是我的心愿。
我愿化作一首詩(shī)歌，謳歌舍己為人的雷鋒。我看到一位身影忙碌一火車(chē)，不斷地使人心中感到愛(ài)的溫暖；我看到一位身影出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的每一個(gè)角落，不斷地使人心中不由得肅然起敬。但是，我與他人所表達(dá)的方式不同，我愿化作一首詩(shī)歌，贊美他繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我要用我跳動(dòng)的心去感悟他所做一切的道理——“人人為我，我為人人”；我要用我身上的全部力量去做他所做的每一件事；我要用我勤勞的雙手去為世界創(chuàng)造財(cái)富。
我愿化作一首詩(shī)歌，謳歌雷鋒那令人欽佩的精神，享受平凡生活的魅力。這，便是我的心愿。
在這五彩斑斕的世界里，許多誘惑模糊了我們開(kāi)啟心靈的窗口，使我們對(duì)生活已經(jīng)麻木不仁，在這四周黑洞洞，而又十分容易碰壁的世界里，我只有一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的愿望——化作一首詩(shī)歌，寫(xiě)在一張潔白無(wú)瑕的紙上，去體驗(yàn)?zāi)翘摷賲s又不得不在這里生存的世界，這，便是我的心愿。
詩(shī)歌作文600字 20
夜色濃稠如墨，街坊寂寥無(wú)人。月色朦朧，樹(shù)影婆娑，詩(shī)人們披上單薄的布衣來(lái)到桌前，提筆繞燭火，思緒溢心間。一抹月光撒在桌上，抬頭望月，毛筆沾墨，描繪著一個(gè)又一個(gè)世界。
酒家
“千里鶯啼綠映紅水，村山郭酒旗風(fēng)�！薄帮r青旗，流水橋旁�！薄盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！本频辏瑓R聚了多少古人的年少輕狂，幾副桌椅板凳，一個(gè)取不盡酒的儲(chǔ)酒倉(cāng)，一張寫(xiě)著“酒”字、隨風(fēng)飄揚(yáng)的青旗……幾件景物，共同構(gòu)成了載滿古人歲月年華的圣地。行路干渴，偶遇酒家，絲絲縷縷若隱若現(xiàn)的酒香順著酒旗拂面而來(lái)。我幻想自己也是一名俠客，步入酒家，人群熙攘，杯來(lái)酒往，身無(wú)分文，陳年往事蘊(yùn)酒中，酒碗底中說(shuō)天下。
村落
“苔痕上階綠，草色入簾青�！薄敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！薄班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！贝迓洌嵌嗌偃怂蛲氖劳馓以�。從年少看透世俗的高傲，到年邁窮困潦倒的'不屈，與其說(shuō)是向往自然的高尚，不如說(shuō)成厭惡世俗的倔強(qiáng)。披上布衣，與陶淵明在院落中，賞夕陽(yáng)，種金菊；穿上草鞋，同杜甫在草屋旁，斥群童，補(bǔ)布衾。仲子的孤傲，蘇軾的淡泊，歐陽(yáng)修的豪邁，介子推的灑脫，共同交織成了個(gè)夢(mèng)幻的仙境。
江河
“泉水激石，泠泠作響�！薄八赝木G潭，回清倒影�！薄耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”那些碧波蕩漾的江河，讓多少人通往理想的彼岸。我坐在黃鶴樓上眺望：天子乘舟游夜城，高官貶謫下?lián)P州；狀元離鄉(xiāng)取官位，詩(shī)人送友過(guò)朔東。古人幾乎一生都在江河上來(lái)往，月夜聽(tīng)泉，江南行舟，湖中賞雪，河邊浣紗……仕途的波瀾曲折，人生的悲歡離合，古人與江河共同繪出了一幅又一幅曼妙的畫(huà)卷。
風(fēng)吹雨折不肯退，把酒拈花看霞暉。詩(shī)歌就像一座連接古今的橋梁，我和蘇軾一同飲酒，與歐陽(yáng)修一起對(duì)弈，與李白一同賞月，與劉禹錫一起乘舟……詩(shī)歌是古人文明的結(jié)晶，讓我如此熱愛(ài)。
詩(shī)歌作文600字 21
詩(shī)歌，記載著人類文明發(fā)展歷史，記載著文豪詩(shī)人的七情六欲，詩(shī)歌也有著它獨(dú)特的韻味。
小時(shí)候，我的爺爺教我的第一首詩(shī)，就是《詠鵝》，從那時(shí)起，我與詩(shī)歌的不解之緣就開(kāi)始了。
曾經(jīng)，爺爺教給我一首《登幽州臺(tái)歌》，我開(kāi)始去了解陳子昂的一生。陳子昂當(dāng)時(shí)胸懷大志，獻(xiàn)出一條好計(jì)給將軍，卻不幸被貶為軍曹。他這一生，真可謂是懷才不遇啊！可是他寫(xiě)出的千古名句念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下被后人廣為流傳，也是為他這悲喜交加的一生，畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的.學(xué)詩(shī)之路，跟陳子昂一樣，也是充滿忐忑與變數(shù)的。我曾憑借溫州小作家杯一等獎(jiǎng)進(jìn)入了文學(xué)社，我寫(xiě)的詩(shī)也被老師大加贊賞。可在那之后，我的寫(xiě)作水平一落千丈，一些詩(shī)寫(xiě)的連小學(xué)三年級(jí)的都不如。我獨(dú)自坐在溪邊，望著快要干涸的小溪，心中那條詩(shī)歌的溪流似乎也快干涸了。這時(shí)，我的啟蒙導(dǎo)師，我的爺爺走了過(guò)來(lái)，陪著我看著小溪，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我：詩(shī)寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系。我以前也這樣，作文寫(xiě)的亂七八糟，俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)‘假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！灰灰粫r(shí)的困境打��！
我回到家中，坐在書(shū)桌前，看了看我曾經(jīng)優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，又抬頭看到陳子昂的畫(huà)像，我忽然有了些許感觸。我提起筆，寫(xiě)出一篇令自己滿意的七絕，我頓時(shí)感到舒坦，那重千斤的石頭，終于落了下來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)歌還有這樣的力量！
幾年后，我又來(lái)到那條以前將近干涸的小溪，它已不再是曾經(jīng)那副窘迫的樣子，現(xiàn)在的它流淌著川流不息的河水，我的寫(xiě)詩(shī)水平也像這溪水一般，連綿不絕，可是我的爺爺，他卻不再人世。
我最親愛(ài)的爺爺，是你賜予我與詩(shī)歌的情結(jié)，你對(duì)我的付出與愛(ài)，好似那潺潺的溪水，滋潤(rùn)著我的心靈。我將永遠(yuǎn)保留著這份情結(jié)，在詩(shī)歌的道路上不斷地走下去！
詩(shī)歌作文600字 22
擁抱高山，你會(huì)感悟到峰巒的雄壯；擁抱大海，你會(huì)領(lǐng)略到汪洋的浩淼；擁抱大地，你會(huì)領(lǐng)悟到萬(wàn)物的生機(jī)；擁抱天空，你會(huì)感受到白云的飄逸……
我愛(ài)高山，我愛(ài)大海，我愛(ài)大地，我亦愛(ài)藍(lán)天，但，我不會(huì)把我的第一次擁抱留在天地間，因?yàn)槲腋鼝?ài)詩(shī)歌，我要帶著我的擁抱穿越時(shí)空，去擁抱歷代的詩(shī)詞歌賦。
擁抱漢朝的詩(shī)歌，是那“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的雄壯，我感動(dòng)，我啜泣，我傷心，我敬佩。短短一句詩(shī)文融入多少情感。只能感嘆“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”。
擁抱三國(guó)的詩(shī)歌，那是一代梟雄曹操的詩(shī)篇：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這是什么樣的豪情壯志！在那個(gè)烽火連天的年代，沒(méi)有兒女情長(zhǎng)，只是一股豪氣和“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”
擁抱東晉的.詩(shī)歌，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適浪漫感動(dòng)著我，那位不為五斗米折腰的詩(shī)人，傾心菊花已到了一切盡在不言中的地步。只有用詩(shī)，含蓄而深沉。他的情操因詩(shī)句而更高尚。
擁抱唐朝的詩(shī)篇，我領(lǐng)悟到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的寂寞境界，寂寞因詩(shī)句而得以慰藉。也終于學(xué)會(huì)了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪情，所以我堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的說(shuō)法。
擁抱宋朝的詩(shī)詞，我仿佛聽(tīng)到葡萄樹(shù)下的喃喃低語(yǔ)，那是牛郎織女的甜言蜜語(yǔ)，是“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度，金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的詩(shī)情畫(huà)意，這里面蘊(yùn)涵著多少纏綿？
擁抱……
擁抱詩(shī)歌讓我明白——真正的友誼深過(guò)桃花潭水；“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”；“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的胸懷。我終于明白，當(dāng)愛(ài)到無(wú)聲無(wú)息時(shí)，詩(shī)歌可以代言……
“我以我的詩(shī)歌感動(dòng)上帝，正如山以瀑布，感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海�！碧└�?duì)柹畛恋暮硪舫龅脑?shī)，感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落，也感動(dòng)著你、我、他。
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