2017年高職專科志愿填報指南
面對眾多�？茖W校的宣傳攻勢，一些成績不甚理想的家長、考生顯得無所適從。在全國2000多所高校中，�？祁愒盒Ｕ紦^大多數，里邊難免魚龍混雜，良莠不齊，那么考生、家長應該怎樣選擇呢?下面是2017年高職�？浦驹柑顖笾改�，歡迎閱讀：
一、高職招生院校分三類：
第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中一部分是211重點本科院校，還有一部分是市屬高校;
第二類是公辦高職院校。這些院校招生數量大，高職辦學時間長，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢。
第三類是民辦高職院校，國家承認學歷，不過學費較高。
二、能公辦不民辦
現(xiàn)階段，由于人們傳統(tǒng)就業(yè)觀念與現(xiàn)實教育體制的原因，民辦高校很難吸引到優(yōu)秀的高層次的人才充實到教師隊伍當中，師資配備良莠不齊，甚至剛畢業(yè)的學生一 轉眼就成了“大學教師”，教學質量堪憂;教學過程中得不到國家的財政支持，就只能“羊毛出在羊身上”，由學生埋單，公辦學校三千多的學費，到了民辦學校動 輒七八千;畢業(yè)后，從法律地位上來說，公辦學校與民辦學校是平等的，但現(xiàn)實就業(yè)中卻仍有歧視民辦院校的現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、首選行業(yè)類院校
選�？�=選專業(yè)，選專業(yè)=選就業(yè)。行業(yè)院校由于在長期的辦學過程中積累了豐富的人脈關系，而其相關專業(yè)技術性強、要求標準高，開設相關專業(yè)的院校少，所以考生選擇此類院校中的王牌專業(yè)更容易就業(yè)，對口率也高。例如，石油類�？茖W校、民航類�？茖W院、鐵路類學院、水利水電類學院等。
四、看畢業(yè)生就業(yè)情況
讀高職校就是以就業(yè)為目的，如果學校專業(yè)設置合理，畢業(yè)生就業(yè)率就會高。目前高職校畢業(yè)生就業(yè)情況確實不錯，但學校公布的就業(yè)率不排除摻假可能。所以，如果有辦法，盡可能找這些學校在讀或已畢業(yè)的學生了解，他們應該會透露更真的信息。
五、考察總體情況
看是否在教育部批準的學校之列此內容可在各教育網站查詢�？磳W校情況，實力與聲譽、軟硬件設施如果你已經選定了心儀的高職校，盡可能實地探訪一下，有些學校宣傳時有夸張成分，眼見為實�？串厴I(yè)生就業(yè)情況
讀高職校就是以就業(yè)為目的，如果學校專業(yè)設置合理，畢業(yè)生就業(yè)率就會高。目前高職校畢業(yè)生就業(yè)情況確實不錯，但學校公布的就業(yè)率不排除摻假可能。所以，如果有辦法，盡可能找這些學校在讀或已畢業(yè)的學生了解，他們應該會透露更真的信息。
看學校招生程序是否規(guī)范，有沒有亂拉生源或者違規(guī)招生的.情況，這事關學校信譽�？词欠衲芴峁┲鷮W貸款，獎助學金情況有些高職校是民辦學校，有些銀行是不向這類學校提供助學貸款的，貧困生如果想靠助學貸款完成學業(yè)，一定要先打聽清楚。
【�？浦驹柑顖蟮�“三個誤區(qū)”】
填報誤區(qū)之一：志愿填報不考慮自己的分數實際
任何一個考生，無論分高與分低，無論本科�？贫加羞x擇院校與專業(yè)的權利，都有著極強烈的上優(yōu)質大學讀理想專業(yè)的心理。
這種心理可以理解，但考生及家長在志愿填報中關注院校的同時一定也要關注自己的分數，所謂考多少分，報考多少分的學校是有一定道理的。切忌不考慮自己的分數實際，盲目沖高。盲目沖高的后果無非有兩種：落榜或者專業(yè)被調劑。
例如2015年一河南文科考生成績387分(�？谱畹涂刂凭�180分)，擬報考專業(yè)為會計。第一志愿報考河南財稅高等�？茖W校會計學專業(yè)并不同意專業(yè)調劑，結果河南財稅高等�？茖W校當年文科僅380分以上的考生就有1096人，而會計專業(yè)恰恰又是該校的優(yōu)勢特色專業(yè)，其結果，令人惋惜。
填報誤區(qū)之二：院校之間無梯度或者梯度錯亂
高考志愿填報中的院校與專業(yè)都需要梯度，但實際填報當中很多考生卻沒有注意到這一點，導致高分低就，高分落榜。
例如2015年一河南理科考生，成績313分，擬報考口腔醫(yī)學專業(yè)，報考5個院校順序為：漯河醫(yī)學高等�？茖W校、河南中醫(yī)學院、河南醫(yī)學高等�？茖W校、商丘醫(yī)學高等專科學校、南陽醫(yī)學高等�？茖W校。
該生最后的錄取結果是落榜，究其原因如下：首先、學校梯度錯亂，結合近三年上述五個院校的錄取分數高低排序依次為：河南中醫(yī)學院、河南醫(yī)學高等�？茖W校、南陽醫(yī)學高等專科學校、漯河醫(yī)學高等專科學校、商丘醫(yī)學高等專科學校(第一志愿未完成招生計劃);其次、不了解順序志愿的投檔規(guī)則，錯誤的認為院校只要填的滿，總有一個會錄取投檔。
如果該考生能把商丘醫(yī)學高等�？茖W校放在第一位，以該考生的分數被該院校錄取被滿足專業(yè)完全可能。
填報誤區(qū)之三：不認真了解高校
全國高校有2000多所，其中高職高專類院校占絕大多數，與本科高校的分層分類一樣，�？圃盒Ｒ灿蟹謱臃诸�，也有優(yōu)劣好壞之分，對于以技能教育為主的�？圃盒碚f，選專業(yè)就是選就業(yè)。
所以低分考生在志愿填報之前一定要對擬報考的相關院校進行深入的全方位的了解，有條件的甚至可以親自去擬報考學校參觀了解，避免因為盲目填報導致高分低就而遺憾終生。
例如2015年一河南考生理科321分，擬報考會計專業(yè)，擬報考院校區(qū)域要求鄭州地區(qū)。這個考生所填報的唯一志愿為河南工業(yè)貿易職業(yè)學院，結果如愿以償地被報考學校及專業(yè)錄取。
但入校后該考生失望至極，原因如下：首先、河南工業(yè)貿易職業(yè)學院不是在鄭州市區(qū)，而是在新鄭;其次、河南工業(yè)貿易職業(yè)學院的前身為鄭州糧食學校，食品糧食類專業(yè)為該校的優(yōu)勢專業(yè);再次、學校周邊及校內環(huán)境與考生理想中的大學相差甚遠。
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