2017高考最后沖刺應(yīng)避免的復(fù)習(xí)誤區(qū)
距離高考還有48天，小編在此總結(jié)高考臨近考生容易走進(jìn)的復(fù)習(xí)誤區(qū)，希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中能夠規(guī)避。
誤區(qū)1：缺少計(jì)劃，“指哪打哪”
高考沖刺階段，有些學(xué)生一心撲在復(fù)習(xí)上，至于各種考試和其他重要事宜，則抱著“兵來(lái)將擋”的心態(tài)，事到臨頭才撥出時(shí)間匆忙準(zhǔn)備，如此“指哪打哪”往往會(huì)導(dǎo)致顧此失彼。
[分析]
高三下學(xué)期既是復(fù)習(xí)的沖刺階段，也是“多事之時(shí)”，各種模擬考接踵而至。這些都是一些重要的階段點(diǎn)，不可避免，當(dāng)然也不能臨時(shí)抱佛腳。
[支招]
為自己制作一張計(jì)劃表是相當(dāng)重要的。建議在請(qǐng)教老師之后，將將要到來(lái)的幾次大考和幾件重要事宜“排摸”清楚，做到心中有數(shù)，并將之按進(jìn)度列入到個(gè)人的復(fù)習(xí)安排中，不要讓事情來(lái)安排你，導(dǎo)致手忙腳亂。
誤區(qū)2：只顧“補(bǔ)缺”，忽略?xún)?yōu)勢(shì)科目
在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間中，同學(xué)往往會(huì)犯一個(gè)普遍的錯(cuò)誤，那就是把大部分的精力都放在“查漏補(bǔ)缺”上，而忽略了優(yōu)勢(shì)科目的保持和復(fù)習(xí)。
[分析]
事實(shí)上，復(fù)習(xí)課比平時(shí)的課程更重要，老師不僅會(huì)幫學(xué)生鞏固舊知識(shí)，還會(huì)在每堂課上拎出一些難點(diǎn)和要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。如果不認(rèn)真聽(tīng)講，往往錯(cuò)過(guò)了復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也由此失去擅長(zhǎng)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。因此每年都有學(xué)生在高考中弱勢(shì)學(xué)科成績(jī)有所上升、優(yōu)勢(shì)學(xué)科卻“爆冷”的`情況。
[支招]
提醒“長(zhǎng)短腿”的學(xué)生，“查漏補(bǔ)缺”固然重要，優(yōu)勢(shì)學(xué)科的復(fù)習(xí)更不可忽視。應(yīng)該保證每堂課專(zhuān)心聽(tīng)講。至于較為弱勢(shì)的學(xué)科，可以在課后或家中的復(fù)習(xí)中多花些時(shí)間。
誤區(qū)3：學(xué)校和家庭，“分工”不明
常常有這樣的同學(xué)，在學(xué)校里埋頭復(fù)習(xí)，“疑難雜癥”則帶回家“閉關(guān)”思考。但往往出現(xiàn)學(xué)校里復(fù)習(xí)環(huán)境太吵鬧，家里解題卻無(wú)人求教的情況，最后導(dǎo)致兩處的學(xué)習(xí)效率都不高。
[分析]
其實(shí)，最后50天的時(shí)間是固定的，學(xué)生一定要充分利用和安排好�？梢愿鶕�(jù)學(xué)習(xí)的地點(diǎn)分成兩大塊：學(xué)校和家庭。因?yàn)閷W(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)各有優(yōu)勢(shì)，學(xué)校里有老師資源，不懂可以及時(shí)請(qǐng)教，而在家中有比較大塊的時(shí)間可以自由支配。
[支招]
一定要根據(jù)學(xué)校和家庭地點(diǎn)的不同，設(shè)計(jì)兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的方案。適合獨(dú)自復(fù)習(xí)、需要大塊時(shí)間記錄背誦的知識(shí)點(diǎn)，盡量在家里復(fù)習(xí);而各種疑難、需要求助于老師或同學(xué)的，則留在學(xué)校里完成。
同時(shí)還要統(tǒng)籌安排好時(shí)間，既要合理休息，又要充分利用好每段有效時(shí)間。比如每次臨睡前閱讀一篇經(jīng)典美文，既是享受又能幫助提高寫(xiě)作;起床穿衣時(shí)聽(tīng)兩首外文歌曲，既提神醒腦又可鍛煉聽(tīng)力。學(xué)科之間也可以穿插復(fù)習(xí)，比如背誦古文和英文習(xí)題交替來(lái)做，既可緩解長(zhǎng)時(shí)間埋頭某一學(xué)科的疲勞，又可提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，一定要按照個(gè)體的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)統(tǒng)籌安排。
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