導(dǎo)語(yǔ)：為激發(fā)同學(xué)百日沖刺高考的斗志，交流經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定意志作好心理準(zhǔn)備，小編整理了2017年高三百日沖刺主題班會(huì)，歡迎參考。
篇一：2017年高三百日沖刺主題班會(huì)
距高考還有108天，不知同學(xué)們的感受如何?高三年級(jí)組長(zhǎng)賈老師是一個(gè)有責(zé)任感、有使命感的老師，她經(jīng)常與我溝通、交流，話題從沒離開過學(xué)生，可見她對(duì)高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生的一片至誠(chéng)之心，一份之愛之情。我也經(jīng)常到高三年級(jí)組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到的是勤奮、勤奮、很勤奮的老師;看到的是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持的老師;看到的是辛苦、辛苦、太辛苦的老師。我很感動(dòng)!總想為老師們做一點(diǎn)兒我能做的有意義的事，所以跟賈老師商量后，決定跟同學(xué)們談?wù)勑�，為同學(xué)們備考提供一些建議。想來想去把主題定為《與高三學(xué)生同行》，目的是告訴每一個(gè)學(xué)生，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。一個(gè)小時(shí)的講座同學(xué)們聽得很專注，時(shí)不時(shí)還能跟我互動(dòng)，我很喜歡這些孩子們，我相信他們一定能成功!
講座分兩部分第一部分是幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，通過幾個(gè)小故事告訴同學(xué)們做一個(gè)快樂的、能吃苦的、敢堅(jiān)持的高三學(xué)生。我送給同學(xué)們的快樂法則是——改變自己：法則一如果你喜歡一件事，那就享受它;法則二如果你不喜歡一件事，那就避免它;法則三如果你不喜歡一件事又無(wú)法避免它，那就改變它;法則四如果你不喜歡一件事情，既無(wú)法避免它，又無(wú)法改變它，那就接受它;法則五如果你改變對(duì)一件事情的觀點(diǎn)，你就可以接受它。在同學(xué)們的朗讀中，我出了快樂!我把成與敗的道理告訴同學(xué)們：失敗的人——能不做就不做;一般的人——只做這一點(diǎn);成功的人——多做一點(diǎn)點(diǎn);頂尖的人——再多做一點(diǎn)�？傊�，有成就的人，不是靠能力而是靠努力。我期盼同學(xué)們做一個(gè)強(qiáng)者：真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著淚一直奔跑的人。
在第二部分我給同學(xué)們備考提出了十個(gè)建議：
1、重視基礎(chǔ)，2、要有目標(biāo)，
3、緊跟老師，4、自我歸納，
5、及時(shí)改錯(cuò)，6、全面出擊，
7、專注學(xué)習(xí)，8、激發(fā)潛能，
9、尋找規(guī)律，10、高原反應(yīng)。
不知這次講座對(duì)同學(xué)們有沒有幫助?我想：一個(gè)人的進(jìn)步并非以經(jīng)驗(yàn)為依歸，而是以接受經(jīng)驗(yàn)的程度為依歸。希望同學(xué)們能有所悟，能有所得!不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期盼!
有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;
苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
篇二：2017年高三百日沖刺主題班會(huì)
活動(dòng)主題：
奔騰年代
——高三(2)百日沖刺班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間:
2017、2、27下午第三節(jié)課
設(shè)計(jì)意圖：
高三(2)是文科教改班，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)優(yōu)秀，集體凝聚力較強(qiáng)。設(shè)計(jì)這次班會(huì)，意在喚起大家對(duì)以往優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)來班演講的美好回憶，感受家長(zhǎng)、老師的真誠(chéng)期盼，激發(fā)大家在眾多的鼓勵(lì)和支持中，感覺到是一支團(tuán)隊(duì)在奮斗，而不是一個(gè)人在奮斗。
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)同學(xué)百日沖刺高考的斗志，交流經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定意志作好心理準(zhǔn)備，并且形成互勵(lì)互助的班級(jí)奮斗氛圍。
活動(dòng)過程：
(由兩位班長(zhǎng)主持)
1. 主持人以一幅對(duì)聯(lián)開頭。(配合PPT)
2. 主持人講一個(gè)江蘇高考生失利的經(jīng)歷，并保留結(jié)局待最后揭示。
3. 主持人合作講三個(gè)哲理小故事，分別關(guān)于意志、團(tuán)結(jié)、自助，并請(qǐng)同學(xué)交流對(duì)高考的思想準(zhǔn)備。
4. 播放奧巴馬競(jìng)選演講片斷激勵(lì)士氣。
5. PPT上作出名人名言等提示，并問同學(xué)們：100天可以創(chuàng)造什么?同學(xué)們討論交流，并發(fā)言。
6. 打開封存的“夢(mèng)想寶瓶”，分發(fā)兩年前分班后同學(xué)們寫在紙條上的夢(mèng)想，讓同學(xué)們比較此時(shí)彼時(shí)的個(gè)人奮斗方向。
7. 各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)祝福。(配合PPT)
8. 讀四位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的祝福。
9. 家長(zhǎng)發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)指導(dǎo)。
10. 主持人宣布開始講的那位江蘇考生最后的結(jié)局：考上了清華大學(xué)，以此勉勵(lì)，并作結(jié)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
班長(zhǎng)金潔：此次活動(dòng)高潮迭起，同學(xué)發(fā)言精彩，加上配樂恰到好處，老師、學(xué)長(zhǎng)、家長(zhǎng)的祝福都令人感動(dòng)，起到了很好的備戰(zhàn)效果。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，有懸念，有高潮，環(huán)環(huán)相扣，較引人入勝。互動(dòng) 比較充分，參與投入度較高。整個(gè)活動(dòng)過程有激情，有驚喜，有感動(dòng)，有思考，但是震撼力還不是最大。
比較成功的一個(gè)環(huán)節(jié)是“分發(fā)夢(mèng)想”。夢(mèng)想寶瓶打開后，五顏六色的小小折紙，在每個(gè)學(xué)生手里展開曾經(jīng)的夢(mèng)想，他們驚訝的神情(他們差不多都忘記了)說明被感動(dòng)被震撼了一下。我感到自己的有心沒有白費(fèi)，也很安慰，同時(shí)更感到班主任工作的確需要有完整的長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，這樣任何時(shí)候都能左右逢源。
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