四年級上冊第25課課件
【教學(xué)目的】
１、學(xué)會本課生字詞；理解課文內(nèi)容；能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。�、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，讓學(xué)生理解體會周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點】
�。�、掌握生字詞。
２、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
【教學(xué)難點】
激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情。
【關(guān)鍵點】
培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力。
【教學(xué)思路】
通過讀課文，有利于激發(fā)學(xué)生的思想感情。
【教學(xué)教路】
理清“為中華崛起而讀書”的字面意思，幫助學(xué)生深入理解。
【教學(xué)學(xué)路】
讓學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。
【教學(xué)過程】
一、揭題導(dǎo)入
�。�、介紹周恩來。
２、試著讀課文。
二、初步讀文，掃清文字障礙。鼓勵學(xué)生自主識字
�。�、學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈出不認(rèn)識的字，并用自己喜歡的方式解決。
�。病⒅该x全文，正音。解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。
３、同桌互讀。
４、生字測讀，并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。
三、自主學(xué)習(xí)，合作交流，整體感悟，綜合探究
�。�、自瀆思考：課文有幾個自然段？你從每個自然段中讀懂了什么？
�。�、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報讀文，交流讀文所得。
�。�、自由組合學(xué)習(xí)小組，以不同的方式讀文。
�。�、以小組為單位提出組內(nèi)未解決的`問題。教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價指導(dǎo)。
�。�、說說“為中華崛起而讀書”的意思。
�。�(lián)系圖片過去的中華、現(xiàn)在的中華在你心中的樣子。）
�。丁⒙�(lián)系上下文，理解周恩來的志向同前兩個孩子是不同的，在當(dāng)時那種背景下，１３歲孩子的豪言壯舉足以說明他志向的遠(yuǎn)大。
�。�、學(xué)了這篇課文，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
四、誦讀
�。薄⒆寣W(xué)生分角色朗讀課文。
�。病⑿〗M讀。
�。�、個別讀課文。
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