下面是小編收集整理的新人教版三年級上冊數(shù)學課件新人教版三年級上冊數(shù)學《秒的認識》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
【教學目標】
1、知識與技能：通過自學，引導學生認識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。
2、過程與方法：通過自主學習、合作交流，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：教育學生從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。
【教學重點】
認識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。
【教學難點】
建立正確的時間觀念
【教學準備】
多媒體課件。
【教學流程】
一、情境導入(3分)
(播放新年聯(lián)歡晚會的片段)
師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。
(課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學生共同進行倒計時)
師：剛才，我們進行倒計時，像這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。(板書課題)
二、自主學習(5分)
1、學生自主學習教材60頁
自學指導：怎樣計量用“秒”做單位的時間?請仔細觀察你們所帶的鐘表，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
2、學生匯報
�、� 時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。
�、� 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
�、� 如果是讀取電子表上的時間時，讓學生可以利用以前學過的電子表的讀取方法進一步類推。
3、體驗1秒鐘
① 師：1秒到底有多長呢?讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。(利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。)鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。
② 學生跟著時鐘的“滴答聲”，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。
�、� 比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。
4、教師小結(jié)：剛才，我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(舉幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值)所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。
5、嘗試練習：(撥秒針)秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6，這表示經(jīng)過幾秒?從數(shù)字6走到8，表示經(jīng)過幾秒?請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么知道的。你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?
6、學生自主探索分與秒之間的關系
師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經(jīng)過多長時間，分針有沒有什么變化。
7、學生匯報。
8、小結(jié)：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。
三、自主練習(8分)
師：通過剛才的自主學習，同學們已經(jīng)初步認識了時間單位——秒，知道1分=60秒，下面我們來進行自主練習，看誰把今天的知識學的最好，最棒!
1、口答：
�、傥覀兩弦还�(jié)課的時間是40( )。
②小明跑100米要用19( )。
�、�2分=( )秒
2、小組匯報。(抽簽匯報，可以選擇口頭展示或黑板展示等)
3、教師強調(diào)小結(jié)。
四、當堂檢測(發(fā)試卷)
師：同學們，我們再接再厲，用最好的成績來結(jié)束今天的學習，好嗎?那下面我們進行課堂檢測，看誰完成的又快又正確!
五、評價總結(jié)(4分)
1、教師面批3人左右，然后小組內(nèi)交流答案，自批，統(tǒng)計正確率;
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結(jié)錯題的類型，再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。
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