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六年級(jí)語文上冊(cè)課件簡介
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫課件，課件根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。課件要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)語文上冊(cè)課件簡介，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課件簡介
人物：萊絲小姐（萊）柯妮（柯）鈴木一男（鈴）德國卡爾（卡）李德遠(yuǎn)（李）金順玉(金)娜塔莎（娜）江寧（江）陳桉（桉）桑巴哈（桑）多列爾（多）
布景：教室，幾張桌子，凳子。桌子上擺著課本，黑板上寫著“歡迎”（同學(xué)端正的坐在椅子上，看著萊斯小姐進(jìn)門）
畫外音：萊斯小姐高跟鞋的的“蹬蹬”聲，和推門聲。（同學(xué)們?nèi)刻ь^）
萊：起立！敬禮！
全班：（大聲的）萊斯小姐好�。ň瞎�
萊：（微笑著）我們是一個(gè)大家庭！現(xiàn)在，我請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話介紹自己的國家�？履荩阆葋戆�！
柯：我的故鄉(xiāng)在荷蘭，在我們那兒，郁金香到處開放。
萊：（鼓掌）很棒！（點(diǎn)了點(diǎn)頭）鈴木一男，你說呢！ 鈴：活干不完，一輩子讓人著急不已�。ò櫭迹┪覀兊膰揖褪沁@樣富起來的!（傲慢的看著桑巴哈）
李：金順玉，你們的國家是不是讓眼淚流成了美麗的河！哈哈！
金：哼！我聽說呀，一個(gè)俄羅斯人早上想逛逛新加坡，不料他剛一抬腳，就踏上越南的土地了！
全班：哈哈�。ü恼疲�
課件簡介
1.怎樣給文章分段?
給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展順序分(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，按時(shí)間的變化分(找時(shí)間詞)，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移分(找地點(diǎn)變化的詞)，按事物的類別分，按文章的結(jié)構(gòu)分(總分總、分總、總分)。
2.怎樣概括段落大意?
先要讀懂文章，然后按照這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過渡句)，提問歸納法(對(duì)內(nèi)容提問)。
3.怎樣給段落劃分層次?
按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展順序，一種是按時(shí)間的先后順序。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒有主次之分。按總分關(guān)系分層，有總分、分總和總分總?cè)N形式。
4.怎樣歸納主要內(nèi)容?
有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來組成完整的句子。重點(diǎn)歸納法，只要抓住重點(diǎn)段落的意思，再加上必要的補(bǔ)充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地?cái)U(kuò)展成一句話。摘句歸納法，找出重點(diǎn)語句或中心句，補(bǔ)充一些詞句連成一句完整的話。
5.怎樣概括中心思想?
中心回想=主要內(nèi)容+作者的思想感情或立場。歸納主要內(nèi)容的方法詳見上面第4點(diǎn)，概括作者的思想感情或立場可以學(xué)習(xí)這四種方法：分析題目法，弄清題目的意 思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達(dá)的思想感情。分析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想 品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評(píng)。
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