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    《ao ou iu》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-03-05  編輯:1002 手機(jī)版

     教學(xué)目標(biāo):

     

    1.鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其聲母。

     

    2.能夠看圖說(shuō)話(huà),根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

     

    3.能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連續(xù)。

     

    4.認(rèn)識(shí)小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。

     

    5.了解關(guān)于小動(dòng)物的一些知識(shí)。

     

    教學(xué)重點(diǎn):

     

    認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確朗讀句子和兒歌。

     

    教學(xué)難點(diǎn):

     

    認(rèn)識(shí)8個(gè)生字;培養(yǎng)學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成。

     

    教學(xué)準(zhǔn)備:

     

    卡片、圖片、課件等。

     

    教學(xué)過(guò)程:

     

    一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母。

     

    1.師:小朋友們,我們以前認(rèn)識(shí)的字母娃娃ao ou iu今天又來(lái)我們班做客了(教師出示字母卡片),你會(huì)讀嗎?指生讀──全班齊讀。

     

    2.給他們標(biāo)上四聲你還能讀嗎?(卡片出示ao ou iu的四聲),開(kāi)火車(chē)讀。

     

    二、拼讀音節(jié),說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

     

    1.小朋友們真能干,聽(tīng)說(shuō)呀森林爺爺要過(guò)生日了,他邀請(qǐng)了許多的動(dòng)物,你們看,他們都是誰(shuí)呀?

     

    出示音節(jié):māo抽生讀齊讀

     

    gǒu抽生讀齊讀

     

    niú抽生讀齊讀

     

    2.小馬也來(lái)了。(直接出示馬)

     

    3.小動(dòng)物們到森林爺爺家來(lái)吃飯了,森林爺爺不知道他們愛(ài)吃什么,你們最聰明了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們最?lèi)?ài)吃什么?

     

    (小馬愛(ài)吃草,小牛也愛(ài)吃草,就可以說(shuō)小馬和小牛都愛(ài)吃草。)

     

    (小貓愛(ài)吃魚(yú)。小狗愛(ài)吃肉。小馬和小牛愛(ài)吃草。)

     

    三、學(xué)習(xí)句子。

     

    1.請(qǐng)小朋友翻到課文29頁(yè),這里面就有寫(xiě)小貓、小狗、小馬和小牛愛(ài)吃什么的一段話(huà)。請(qǐng)小朋友自己拼拼音讀一讀每個(gè)句子。

     

    2.小朋友真棒,都手指著,眼睛看著認(rèn)真的讀,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友同桌之間互相拼一拼讀一讀。

     

    3.老師把書(shū)上的句子打在了大屏幕上。

     

    課件出示句子:

     

    Xiǎo māài chī yú

     

       愛(ài) 吃 魚(yú)。

     

    Xiǎo gǒài chī ròu

     

    小  狗 愛(ài) 吃 肉。

     

    Xiǎo m!hé xiǎo niú ài chī cǎo

     

    小  馬 和 小  !(ài)  吃 草。

     

    .誰(shuí)來(lái)把“小貓愛(ài)吃魚(yú)。”這句話(huà)拼讀一下?──齊讀

     

    .誰(shuí)來(lái)讀讀小狗愛(ài)吃什么?──齊讀

     

    .最后一句比較長(zhǎng),誰(shuí)能把它讀好?──齊讀

     

    4.要是把這三句話(huà)連起來(lái),誰(shuí)還會(huì)讀?自己試著讀一讀──指名讀──男女讀。

     

    5.看,誰(shuí)沒(méi)了?小朋友還會(huì)讀嗎?去掉拼音讀。

     

    課件出示:māo gǒu ròu

     

    小貓愛(ài)吃魚(yú)。小狗愛(ài)吃肉。小馬和小牛愛(ài)吃草。

     

    指名讀──齊讀。

     

    7.這回小貓吃到了味道鮮美的魚(yú),小狗吃到了香噴噴的肉,小馬和小牛在青青的草地上吃嫩嫩的草?吹剿鼈兂缘眠@么津津有味,你們高興嗎?那就再高興地讀讀這幾句話(huà)。師范讀──學(xué)生讀。

     

    8.課外拓展:你還知道其他動(dòng)物愛(ài)吃什么嗎?(小羊愛(ài)吃草,熊貓愛(ài)吃竹葉,小白兔愛(ài)吃蘿卜和青菜,小鳥(niǎo)愛(ài)吃蟲(chóng)子……)。

     

    9.說(shuō)得真不錯(cuò),你們了解的動(dòng)物知識(shí)真多。我們?cè)僖黄鹈烂赖淖x讀這些句子吧。

     

    四、學(xué)習(xí)生字。

     

    1.如果我把生字朋友請(qǐng)下來(lái),讓他們單獨(dú)站在你面前,你還能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎?

     

    2.大屏幕出示帶拼音生字,請(qǐng)拿出筆來(lái),在文中圈出來(lái),并試著拼一拼。

     

    3.去掉拼音你還能讀嗎?

     

    4.出示卡片。按順序指名領(lǐng)讀生字──生跟讀,師把卡片貼到黑板上。

     

    5.打亂順序讀。指名讀──男生女生比賽讀──齊讀。

     

    小結(jié):其實(shí),我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)見(jiàn)到這些字,(出示圖片)看看圖片的哪些字是我們這節(jié)課才學(xué)過(guò)的?你們看,漢字朋友就在我們身邊,小朋友見(jiàn)到它們的時(shí)候,別忘了跟它們打個(gè)招呼。

     

    五、學(xué)習(xí)兒歌。

     

    1.小朋友,看大家學(xué)的這么開(kāi)心,公雞也來(lái)和我們打招呼呢?(出示公雞圖)

     

    2.這是一只怎樣的公雞呢?(大屏幕出示兒歌)來(lái)讀一讀這首兒歌,答案就藏在兒歌里面呢。ㄉx)

     

    3.兒歌中的紅色音節(jié)你會(huì)拼嗎?

     

    課件出示兒歌中的紅色音節(jié):yǒu mào jiù hǎo xiào

     

    指名讀帶讀。

     

    4.誰(shuí)會(huì)讀整首兒歌?指名讀。你是怎么學(xué)會(huì)的?(爸媽教的,自己多讀拼音學(xué)會(huì)的……)學(xué)好拼音的用處真大呀,可以幫助我們讀書(shū)識(shí)字呢。

     

    5.有多少小朋友會(huì)讀這首兒歌?都會(huì)讀了,真好,能當(dāng)小老師讀嗎?

     

    6.自由練讀──指生讀、評(píng)讀──齊讀。

     

    7.小朋友,現(xiàn)在你知道這是一只怎樣的大公雞?這只大公雞這么有禮貌,你們覺(jué)得它怎么樣?(好)

     

    ①出示“hǎo好”。齊讀2遍。

     

    8.大公雞有禮貌,見(jiàn)了太陽(yáng)就問(wèn)好,太陽(yáng)公公高興極了,讓我們?cè)僖黄鹈烂赖淖x讀吧!

     

    9.我們站起來(lái),加上自己的動(dòng)作讀讀吧!

     

    10.拓展:大公雞有禮貌,你是有禮貌的孩子嗎?(學(xué)學(xué)有禮貌的大公雞向我問(wèn)聲好)真是有禮貌的孩子!

     

    你還知道哪些文明用語(yǔ)呢?(請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起)真不錯(cuò),我希望在平時(shí)處處都能使用文明用語(yǔ),做一個(gè)有禮貌的孩子!

     

    六、小結(jié):

     

    孩子們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這節(jié)課你學(xué)到了什么?(生匯報(bào))今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)生活的有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!

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