人教版一年級(jí)《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
按一定順序觀察畫面，理解詞語和句子，讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
三、教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、卡片
四、課時(shí)安排 2課時(shí)
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
1、今天我給大家?guī)砹艘环�，在看畫之前，�?qǐng)聽清楚我的要求，認(rèn)真觀察圖畫，說一說
你都看到了什么?想好的就舉手、
出示課本插圖(指名回答)
2、同學(xué)們你們知道這是哪里的風(fēng)景嗎?(江南)你看這樣多的美好的景物都是江南的，你們想不想個(gè)我一起去看看呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《小小竹排畫中游》。
板書課題，齊讀課題。
(二)初讀課文
1、說到這個(gè)“游”，你能想起來什么會(huì)游呢?(指名回答)
這些東西都是在哪里游呢?(在水里)但是題目卻告訴我們，小小竹排畫中游，你有什么想問的嘛?
(為什么是在畫中游?)提的的問題很好，學(xué)完課文，這個(gè)問題我們就能解決了。
1、 學(xué)習(xí)課文之前我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫，橫折。同學(xué)們伸出手跟我一起寫，邊寫邊說，橫折。這個(gè)新的筆畫在這個(gè)字中就用到了，先看老師在田字格里是怎樣寫的。(板書示范寫)。睜大你的眼睛觀察，中字有什么特點(diǎn)?和橫中線豎中線有什么關(guān)系(指名回答)
豎要寫在豎中線上。在田字格里寫兩遍。
在寫字的時(shí)候，坐姿要怎樣?有什么樣的要求你們還記得嗎?寫字沒有難倒同學(xué)們，下面我設(shè)置了關(guān)卡，讓同學(xué)們來闖一闖，你們敢闖嗎?
4、第一關(guān)，通過之前的預(yù)習(xí)，這些字你能認(rèn)識(shí)嗎?試一試
指名讀。誰能說一說，你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的?
5、單個(gè)的字你們認(rèn)識(shí)了，放到詞語里你們還認(rèn)識(shí)嗎?
開火車讀，同學(xué)們真棒!現(xiàn)在我宣布，你們第一關(guān)闖過去了!現(xiàn)在我把這些詞語放到了課文里，我們一起來闖一闖第二關(guān)。
(三)、深入研讀
1、請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他讀的對(duì)不對(duì)。
2、假如現(xiàn)在我們就坐在小竹排上，順著流水，在江南游覽，誰能告訴我，你都看到了什么?你能用課文中的話來說嘛?
3、禾苗長大成熟以后經(jīng)過加工，就變成了我們吃的大米。江南這個(gè)地方有很多的魚兒和大米，所以被叫做魚米之鄉(xiāng)。你們看，江南有這么多美好的東西，你看到以后心情是怎樣的呀?(指名回答)
4、你能用高興、快樂、歡樂、開心的.語氣讀出來嗎?自己試試。
下面老師大聲讀你們跟著小聲讀。注意聽老師是怎樣讀的。
5、下面再找個(gè)同學(xué)像老師一樣讀給大家聽。
6、看到同學(xué)們讀的這么開心，那我們想一想一上課的時(shí)候我們提出的問題，為什么說小竹排的畫中游呢?(因?yàn)榻虾苊利悾拖褚环嬕粯�，小小竹排在水里游就像是在畫中游一樣�?
江南這樣的美麗，同學(xué)們這樣的喜歡江南，那你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢?給同學(xué)們舉個(gè)例子，刁鎮(zhèn)的大櫻桃，你還知道那些呢?
7、同學(xué)們說的都很棒，不光是我們的家鄉(xiāng)，課文里的江南這樣美麗這樣可愛，我們的祖國也一樣的美麗一樣的可愛，下面請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)江南對(duì)祖國的熱愛，一起來讀一遍課文。
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