一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.給下列加點(diǎn)字注音：
遭殃( ) 掃帚( ) 腐爛( ) 土壤( )機(jī)翼( )簡(jiǎn)略( )關(guān)鍵( )大頭鯨( )
2.讀句子，談體會(huì)：
�、潘鼈兇罅糠敝常扇旱南驑�(shù)林進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服它們，樹(shù)林就漸漸給毀了。
�、圃瓉�(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。
�、呛髞�(lái)，工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
⑷科學(xué)家從蜻蜓鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
3.選詞填空：
輕易 容易
(1)三年級(jí)的學(xué)生做一年級(jí)的題，是很( )的。
(2)有圓圓大頭的鯨，卻常常( )地超過(guò)了尖尖頭的海輪。
研究 研制
(3)飛機(jī)設(shè)計(jì)師( )出了具有各種油量性能的飛機(jī)。
(4)科學(xué)家認(rèn)真( )了鳥(niǎo)類飛行的原理。
二、閱讀：
(一)
讀《“打掃”森林》一課的最后兩段，回答為題：
1.照樣子在( )里填上合適的詞語(yǔ)。
(捕食)害蟲(chóng) ( )問(wèn)題 ( )肥力
( )啟示 ( )精力 ( )森林
2.用“﹋”畫(huà)出具體描寫(xiě)“害蟲(chóng)逞兇”的句子。
3.下列不屬于“枯枝敗葉”在森林中所起作用的一項(xiàng)是( )
A.腐爛后，增強(qiáng)土壤的肥力。
B.是一些小動(dòng)物的事物和隱蔽場(chǎng)所。
C.能捕食森林里的害蟲(chóng)。
4.這兩段文字告訴我們什么道理?寫(xiě)在下面：
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(二)
云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒(méi)有一刻保持著相同的模樣。仿佛是潰散崩離，又不像在在潰散崩離中;以各式各樣的姿態(tài)飄流而過(guò)。
云朵的變化，恰似人的心、人的命運(yùn)。人的心也是天天都在變動(dòng)，因此，人的際遇也是昨日不同于今日。編織成明明暗暗、各式各樣的人生，那分分秒秒都變幻莫測(cè)的人生際遇與命運(yùn)，不禁使人為之又喜又嘆。喜也罷，悲也罷，人生仿佛流云，時(shí)時(shí)在移動(dòng)變化，不作片刻的停留。若是人的思緒有定則可尋，就算不時(shí)會(huì)心慌意亂，終究會(huì)令人泰然自行。所以，縱然歡喜，也不必得意忘形;縱然悲戚，也不必怨天尤人。若每個(gè)人都能保持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無(wú)窮情趣。
1.選文第一段運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)了——————————————————————。
2.作者由云的變化聯(lián)想到了什么?
3. “……不禁使人為之又喜又嘆”，你認(rèn)為，“喜”的是什么?“嘆”的又是什么?
4.作者說(shuō)，“縱然歡喜，也不必得意忘形;縱然悲戚，也不必怨天尤人”，為什么?請(qǐng)用原文回答。
5.作者這樣聯(lián)想的目的是什么?
6.文章按( )( )( ) 的景象加以描寫(xiě)，最后抒發(fā)了對(duì)夏的感受，做到了情與景的交融。