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    四年級(jí)上冊(cè)《小木偶的故事》練習(xí)

    發(fā)布時(shí)間:2017-06-13  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      導(dǎo)語:下面是小編整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)《小木偶的故事》練習(xí),同學(xué)們,歡迎你們過來做一做。

      一、帶著問題來讀書。

      1. 課文是一篇______童話。

      A. 常人體 B 擬人體 C 超人體

      2.課文以_______為線索展開故事情節(jié),按_______順序敘述的。(A 笑 事情發(fā)展 B 表情 時(shí)間 C笑 時(shí)間)

      二、句子創(chuàng)作沙龍。

      1.老木匠做了個(gè)有鼻子有眼,能走路,會(huì)說話的小木偶。

      縮句:_______________________________________________________________

      2. 一只熊把他們分開了。

      改成“被”字句:________________________________________________________

      3. 小木偶笑了。

      擴(kuò)句:_______________________________________________________________

      4. 小木偶腦袋很疼,還一副笑嘻嘻的表情,誰也不相信他。

      改成反問句:________________________________________________________

      5. 我把人類所有全部的表情都送給你。

      修改病句:________________________________________________________

      三、讀短文,按要求回答問題。

      現(xiàn)在,小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

      老木匠說得沒錯(cuò),笑是很重要的。不過,要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

      1. 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。

      2. 寫出近義詞。

      著急—— 關(guān)心——

      3.短文中“不過”表示_______。“要是”表示__________________。

      我對(duì)這句話的理解是______________________________________________________