導(dǎo)語：下面是小編整理的人教版四年級上冊《小木偶的故事》練習(xí)，同學(xué)們，歡迎你們過來做一做。
一、帶著問題來讀書。
1. 課文是一篇______童話。
A. 常人體 B 擬人體 C 超人體
2.課文以_______為線索展開故事情節(jié)，按_______順序敘述的。(A 笑 事情發(fā)展 B 表情 時間 C笑 時間)
二、句子創(chuàng)作沙龍。
1.老木匠做了個有鼻子有眼，能走路，會說話的小木偶。
縮句：_______________________________________________________________
2. 一只熊把他們分開了。
改成“被”字句：________________________________________________________
3. 小木偶笑了。
擴(kuò)句：_______________________________________________________________
4. 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。
改成反問句：________________________________________________________
5. 我把人類所有全部的表情都送給你。
修改病句：________________________________________________________
三、讀短文，按要求回答問題。
現(xiàn)在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
1. 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。
2. 寫出近義詞。
著急—— 關(guān)心——
3.短文中“不過”表示_______�！耙恰北硎綺_________________。
我對這句話的理解是______________________________________________________