人教版《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　人教版《飛船上的特殊乘客》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一．教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識7個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學(xué)的情感。

　　3、了解太空蔬菜的變化和作用，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解太空蔬菜變化的原因和作用，

　　2、難點(diǎn)；學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)課文的說明方法。

　　教學(xué)過程

　　一． 談話導(dǎo)入

　　1. 這是什么？

　　2. 對，在2003年10月15日至16日，我國成功進(jìn)行了首次載人航天發(fā)射，在飛船上不僅有我們的宇航員，還有一批特殊的乘客，你們想不想知道這批乘客是誰?

　　3. 今天我們就來認(rèn)識這批特殊的乘客。

　　板題：飛船上的特殊乘客

　　讀題

　　二． 初讀課文

　　1. 看到這個符號，你們知道這是一篇什么課文？

　　生：略讀課文

　　2. 對，請同學(xué)們打開書，默讀閱讀提示，用序號標(biāo)出提示我們的幾個要求

　　生：兩個

　　3. 同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：

　　課文講了什么內(nèi)容？

　　三． 感知課文主要內(nèi)容

　　1. 看大屏幕，誰愿意來讀一讀這些詞語

　　指名讀，齊讀

　　2. 有個別同學(xué)這兩個字音沒有讀準(zhǔn)：

　　例li 篩shai選

　　誰再來讀一讀

　　3. 接下來請大家瀏覽課文，并完成練習(xí)題，出示課件：

　　課文一共-----個自然段

　　一． 寫神五飛船上，有一批特殊乘客----植物種子。在第（）自然段

　　二． 寫太空種子的變化及變化原因。在第（）到第（）自然段

　　三． 寫經(jīng)過選育后的太空種子的用途。在第（）到第（）自然段

　　四． 寫科學(xué)工作者創(chuàng)造出奇跡。在第（）自然段

　　4. 根據(jù)段落大意，你知道課文主要向我們介紹太空種子的哪兩個方面

　　生：介紹了太空種子的變化和用途兩個方面的內(nèi)容。

　　5. 課文中也有一句話說的就是這個意思，請你畫出課文的中心句（找到的同學(xué)一起讀一讀）

　　板書：變化 用途

　　生：小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。

　　6. 通過剛才的訓(xùn)練，我們知道總結(jié)課文主要內(nèi)容有兩種方法，一種是根據(jù)每段大意來概括主要內(nèi)容，還有一種是理清文章思路，抓住文章中心句，關(guān)鍵詞來概括主要內(nèi)容，以后咱們還要進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

　　五． 品讀課文

　　1. 下面，咱們就要去看看太空種子到底有哪些變化？

　　默讀2—3段，把你感興趣的變化找出來，說說為什么？

　�。�1） 出示句子：在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力，高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙變化。

　　（2） 你理解微重力，高真空嗎？

　　這有一段資料，自己讀讀，你從中知道了什么？

　　微重力狀態(tài)：當(dāng)一切物體在進(jìn)行航天飛行時，它們的重量都不見了，這種現(xiàn)象稱為“失重”

　　微重力狀態(tài)下的用處可多了。在空間站，任何事物都不受重力影響，這樣就能夠生產(chǎn)出地球上無法生產(chǎn)的新材料，新產(chǎn)品，培育出地球上沒有的新物種。例如，在微重力狀態(tài)下，沒有重的下沉，清點(diǎn)上浮和冷熱空氣的對流，因而可生產(chǎn)出純凈的新材料；微重力狀態(tài)對生物的生長發(fā)育有明顯的促進(jìn)作用，能培育出優(yōu)良物種。

　　生：微重力是失重

　　生：微重力狀態(tài)下的用處很多。

　　(3)大家看，這是宇航員在訓(xùn)練中的場景，你能說說微重力有哪些現(xiàn)象？

　�。�4）即使在這種特殊的環(huán)境中，植物種子慢慢地發(fā)生了微妙的變化，還有你感興趣的句子嗎？

　�。�5）

　　出示句子：例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結(jié)出的果實(shí)有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。

　�。�6）相差這么大，哪些同學(xué)也對這句話感興趣，一起來讀讀吧。

　　2.不管是太空種子的果實(shí)有巨大的差異，還是種子內(nèi)部的微小變化，這些變化都非常的（美妙）

　　板書：美妙

　　2. 課文不僅介紹了太空種子美妙變化，還介紹了太空種子的（用途）

　　引讀

　　3. 默讀4-5自然段，找出太空種子神奇用途，并完成表格

　　A食用：美味佳肴

　　綠色蔬菜：太空黃瓜，太空葫蘆，太空辣椒

　　a想不想看看太空蔬菜？

　　b出示圖片配講解：看了圖片，你想說什么？

　　c.怪不得作者說它是美味佳肴，又因?yàn)樗�抗病力�?qiáng)，很少用農(nóng)藥，又是有益健康的綠色蔬菜。

　　B藥用及其它：

　　除了食用，太空種子還有很多用武之地

　　良藥：太空葫蘆中苦瓜素可治療糖尿病

　　美化生活：太空花卉

　　綠化祖國：太空育種

　　a. 一起去瞧瞧新奇的太空花卉吧！

　　b. 出示圖片配講解：你想用什么詞語來形容太空花卉？

　　c. 太空花卉不僅顏色鮮艷，而且花期更長，一年四季都能（美化我們的環(huán)境），太空育種還能更好地（綠化祖國，保持水土）引讀

　　5一粒小種子竟有這么多用途，怪不得作者說它是那么的-------神奇

　　引讀，板書：神奇

　　6美妙的變化，神奇的用途，這都是誰的功勞？

　　生：科學(xué)工作者

　　7科學(xué)工作者真的有魔力嗎？這里指的是什么？

　　1. 知識和工作 2.科學(xué)技術(shù)

　　8正是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡

　　板書：科學(xué)創(chuàng)造奇跡

　　9.請同學(xué)們讀讀最后一個自然段