四年級語文上冊《一只貝》教學設(shè)計
教學目標：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、通過理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”的含義，感知課文中描寫的這只貝的可敬之處。
3、讓學生懂得磨難或許會讓人變得丑陋，但只要堅忍不拔，磨難過后就會擁有豐收的果實！
教學重點：
理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”的含義，并能深入體會這只貝的可敬之處。
教學難點：
讓學生懂得磨難或許會讓人變得丑陋，但只要堅忍不拔，磨難過后就會擁有豐收的果實！
課 時：第二課時
教學過程：
一、激趣導入
這節(jié)課，我們繼續(xù)學習賈平凹的一只貝。通過上節(jié)課的學習，文中的這只貝給你留下了什么印象？換句話說，這是一只怎樣的貝？ 板書：可憐、可敬。
二、研讀課文，深入體會
1、這篇課文雖然不長，但是耐人尋味，老師在課前讀了很多遍課文呢，老師每次讀都被文中的這只貝深深地感動，請孩子們再默讀課文，把感受最深的句子劃出來，再體會體會。
生：第三自然段中的一句話：那是個十分??.. 生：第九自然段中的句子：那是貝用血和肉??
2、教師過渡：如果沒有一個石子，這只貝會是怎樣？在課文中能找到描寫貝美麗的句子讀一讀嗎？都找到了嗎？ 3：感悟貝的美麗：
A:老師讀，學生把眼睛輕輕的閉上想象在眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的貝殼？
生：有美麗圖案的貝殼 生：有五顏六色的貝殼 生：??
B:師出示貝殼圖片，從視覺上給學生以沖擊，聽了學生對貝克的贊嘆聲，把這種贊嘆送進句子里再次感受貝殼的美麗。
4、再次體會貝的丑陋：
過渡：對于漂亮的貝來說，即使生命結(jié)束了，它的殼上仍留有人們喜愛的色彩和線條，而這只貝沒有被孩子們揀起，這是怎樣的一只貝呢？（指名讀）
�。�1）師：她的殼上還有絢麗的色彩嗎？還有精美的圖案嗎？那是因為什么使他失去了這些呢？（生：一顆石子鉆進了她的殼內(nèi)?） 師：這是一顆什么樣的石子？（硬而又帶著棱角??）
師：如果說這是一顆圓潤的石子，這只貝受到的'痛苦也許會少些，可這偏偏是（一顆??）同學們，這是一只怎樣的貝？（生：可憐的??生：令人同情的??）
（2）哪個詞特別打動了你，讓你覺得他可憐？再讀一讀，體會一下。 （3）著重理解 “折磨”、 “無論如何” 、“越來越”、“默默的”。 師：再讀這段文字，透過這段文字，你的眼前仿佛看到了什么？ 生：帶著棱角又十分硬的石子正在折磨著這只貝??說完后讀一讀 生：就像生活中眼睛進了沙粒十分難受?? （4）：三次回讀，讀出對貝的可憐之情
你的眼睛里僅僅是進了一粒沙子，痛苦是短暫的，還稱不上折磨，而文中的這只貝，誰知有一顆石子鉆進了她的體內(nèi)，他立刻趕到了鉆心的疼痛，他無論如何也不能擠碎它，因為那是個十分????? 一個月過去了，一年過去了，他的殼變得黯淡無光，他知道自己再也不會高高地浮在潮頭上了，他發(fā)現(xiàn)那真是個十分??
不知多少年過去了，貝們近乎忘記了他的存在，每天與那顆石子的較量竟成了他生活的全部，因為那的的確確是個十分??
師：這種不能訴說又不被人理解的精神上的痛苦已經(jīng)遠遠的超出了他能承受的肉體上的折磨，這真是“一只可憐的貝！” 5：體會貝的堅強：
�。�4）再讀一讀，在可憐的背后，我們還可以讀出什么？ 生：貝的可敬???生：貝的堅強??
�。�1）出示：這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。 這句話中，哪個詞是要我們好好品味的？（磨制） （2）理解“磨制”。 師：看見過磨制什么嗎？
生：磨米?? 生：豆?jié){的磨制??
師：磨制通常是用硬的東西磨制軟的東西，而文中的這只貝是用什么磨制什么呢？
生：用身體磨制石子 生：貝用自己嫩嫩的身體磨制硬而又帶著棱角的石子。
師：貝在磨制的過程中可能會怎樣呢？
生：可能會流血 生：可能每分每秒都在流血 生：可能?? 但貝放棄過嗎？停止過嗎？貝用他的血和肉僅僅是磨出一顆珍珠而可敬嗎？
生：是因為她的堅強而可敬 生：丑陋中蘊藏著美麗而可敬 生：??
師：是啊，這真是一只可敬的貝！ 6：變文為詩，再讀文章，升華感情：
如果說貝的這種不屈不撓的精神是一首詩，那么他一定是世界上最壯麗的詩篇;如果說是一首歌，那他一定最扣人心弦，感人肺腑，讓我們飽含著崇敬之情，再來讀讀貝與石子的較量，與命運抗爭的語句吧�。鞘莻�十分???）
三、聯(lián)系學生的生活實際，談談自己得到了什么人生啟示？
生：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？ 生：做一個堅強的人??
四：課文小結(jié)，德育滲透
同學們，老師希望你們在以后的生活中，學習中，學會堅強，在磨
難中堅定信念，用自己內(nèi)在的才華鑄就一生的美麗！終有一天，你們經(jīng)過自己的努力也一定會成為一顆罕見的大珍珠的！
板書設(shè)計：
一只貝
折磨 磨制
石子 珍珠
可憐 可敬
【四年級語文上冊《一只貝》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
四年級上冊語文《一只貝》說課稿06-29
《一只貝》語文教學反思01-19
《一只貝》的語文教學反思01-18
四年級上冊《一只貝》課文06-26
四年級上冊《一只貝》導學案06-29