一、說(shuō)教材
《卡羅納》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇略讀課文，選自小說(shuō)《愛(ài)的教育》。本文講述的是一個(gè)四年級(jí)的意大利小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛(ài)他。課文抓住卡羅納失去母親后第一天來(lái)上學(xué)這樣一個(gè)特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對(duì)他的無(wú)限關(guān)愛(ài)這兩方面展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。文章語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，字里行間透露出對(duì)卡羅納的愛(ài)，非常的感人。
二、說(shuō)目標(biāo)
針對(duì)本課的教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)目標(biāo)定為：1、認(rèn)識(shí)“遭，憫，嚀，咐，啕”5個(gè)生字;2、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的情感;3、了解在卡羅納遭到不幸時(shí)大家是怎么做的，并進(jìn)行朗讀比賽，讓學(xué)生從語(yǔ)句中去感受關(guān)愛(ài)。
三、說(shuō)教法
這是一篇略讀課文，內(nèi)容不難理解。老師只做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，放手讓學(xué)生自讀，自學(xué)，自悟，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)，體會(huì)卡羅納的悲痛和人們的表現(xiàn)，讓學(xué)生充分地讀，在讀中體會(huì)作者的思想感情，在自讀自悟、感情朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生試著對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)閱讀提示的要求，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簭拇蠹业男袆?dòng)中受到了什么啟發(fā)。通過(guò)課后“資料袋”，了解《愛(ài)的教育》這本書(shū)的大致情況，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀這本書(shū)的其他故事。
四、說(shuō)學(xué)法
讀懂閱讀提示，把握閱讀要求，然后初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，大體了解課文內(nèi)容，再細(xì)讀課文，分別畫(huà)出表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對(duì)他關(guān)愛(ài)的句子，也可以畫(huà)出令自己深受感動(dòng)的語(yǔ)句和段落，并在空白處寫(xiě)寫(xiě)自己的理解、感受和疑問(wèn)。在充分自讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行交流，暢談感受和體會(huì)。
五、說(shuō)教學(xué)流程
首先，我用描寫(xiě)悲傷的詞語(yǔ)、短語(yǔ)導(dǎo)入，其用意是為了讓學(xué)生積累這些知識(shí)，也為了營(yíng)造悲傷的氛圍。初讀課文，學(xué)習(xí)生字，學(xué)生自由、大聲地讀一讀課文，要求學(xué)生將字詞讀準(zhǔn)確，將課文讀通順。
學(xué)習(xí)生字，出示帶拼音的詞語(yǔ)，指生認(rèn)讀，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了找近義詞，做動(dòng)作，造句這些方法來(lái)理解詞語(yǔ)。
默讀課文，整體感知，讓學(xué)生默讀課文，出示：( )雖然什么不在了，但是( )還在!的句式，讓學(xué)生根據(jù)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生初步感知卡羅納周?chē)藢?duì)他的關(guān)愛(ài)。
以讀悟情，首先，讓學(xué)生再次讀文，用橫紅劃出描寫(xiě)卡羅納痛苦的語(yǔ)句。用波浪線劃出周?chē)娜岁P(guān)愛(ài)卡羅納的語(yǔ)句。然后以朗讀比賽的形式進(jìn)行，先讓他們充分地讀，從讀中自己去感悟失去母親后的卡羅納的痛苦心情，也讓他們自己去體會(huì)周?chē)娜送ㄟ^(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理給卡羅納的關(guān)愛(ài)。最后通過(guò)朗讀比賽的形式展示，讓學(xué)生學(xué)得有趣。
聯(lián)系生活，愛(ài)的延伸小練筆，在自讀自悟、比賽朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生設(shè)想一下：如果我是卡羅納的同學(xué)，我會(huì)為他做些什么?也或者我就是卡羅納，對(duì)我身邊關(guān)愛(ài)我的人，應(yīng)該怎么去感謝?讓學(xué)生將自己聯(lián)想以書(shū)信的形式寫(xiě)出來(lái)。
學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)愛(ài)的理解。完成填空：愛(ài)是( )，引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)對(duì)愛(ài)理解，更深層次的使學(xué)生心靈深深的絡(luò)上愛(ài)，學(xué)會(huì)怎么去關(guān)心身邊的人，使學(xué)生明白愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。最后打開(kāi)背景音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》。向?qū)W生介紹《愛(ài)的教育》一本，讓學(xué)生課后能夠去讀讀這本書(shū)，收獲更多。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
卡羅納
不幸 幸運(yùn)
失去母親 得到關(guān)愛(ài)