導(dǎo)語(yǔ)：下面是四年級(jí)世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)練習(xí)題，歡迎同學(xué)們的關(guān)注和練習(xí)，希望可以幫助大家鞏固語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文水平。

　　一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)

　　1、課文敘述了( )國(guó)地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)( )的故事。

　　2、故事發(fā)生在( )年，是按( )順序敘述的。

　　3、地圖上的方向?yàn)椋荷? )，下( )，左( )，右( )

　　地圖上分為( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲。

　　二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

　　第二天一早，他叩( )開(kāi)了著名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén)，把自己這個(gè)想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理，，并說(shuō)也曾有人提起過(guò)，但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭，不必為此枉( )費(fèi)心機(jī)。

　　1、給短文中黑體字注音。

　　2、“枉費(fèi)心機(jī)”的意思是( )A千方百計(jì)地謀劃。B白白地耗費(fèi)心思。

　　3、短文中的“這個(gè)想法”是指(　　)。

　　4、短文中畫(huà)“——”的句子是轉(zhuǎn)述句，請(qǐng)你想象教授的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。

　　教授說(shuō)：“______________________________。”

　　三、修辭方法我知道

　　1、這難道不是一種巧合嗎?( )

　　2、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。( )

　　3、我端起搪瓷碗，覺(jué)得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )

　　4、小螞蟻們唱起了勞動(dòng)的號(hào)子，一起搬運(yùn)食物。( )

　　5、這就使蟋蟀的住宅嗎?是的。( )

　　四、快來(lái)猜猜我是誰(shuí)

　　1、不可想象，不能理解。( )

　　2、白白地耗費(fèi)心思。( )

　　3、坐著躺著都不安寧，形容心煩意亂，驚恐憂慮。( )

　　4、形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。( )