人教版小學(xué)四年級上冊語文《卡羅納》同步練習(xí)
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）的孩子 （ ）地對待 （ ）不幸 （ ）地望著
�。� ）的止光 （ ）地哭吧 （ ）的懷抱（ ）的神情
二、根據(jù)意思寫詞語。
1、一下子明白過來。（ ）
2、不轉(zhuǎn)眼珠地看。形容注意力非常集中。（ ）
3、暫時抑止呼吸，聚精會神地看。（ ）
4、形容大聲地哭。（ ）
三、解釋下列詞語，并選擇其中一個造句。
憐憫：
端詳：
造句：
四、選詞填空。
如果……就……因為……所以……雖然……但是…………因此……
1、（ ）你的母親已經(jīng)不在這個世界上了，（ ）她能看到你，依然愛著你，（ ）你要堅強！
2、（ ）有什么響動，它們（ ）立刻四散逃竄。
3、（ ）鯨的形體像魚，（ ）許多人管它叫鯨魚。
五、按原文填空。
1、我心里不由得泛起一陣同情的憐憫，大家都 地望著他。
2、母親把我推開了，她 地望著卡羅納。
綜合應(yīng)用
六、課內(nèi)閱讀。
他什么也沒說，也沒有抬起頭來，只是把他的手放在我的手上。
放學(xué)的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
1、卡羅納把他的手放在“我”的手上是什么意思？
2、大家圍在卡羅納的身邊，為什么沒有說話?
3、文中還有很多表現(xiàn)卡羅納內(nèi)心悲痛的句子和體現(xiàn)大家對他關(guān)愛的句子，請找出一兩順抄寫下來。
4、假如你的身邊有和卡羅納同樣遭遇的同學(xué)，你會怎樣做？
七、課外閱讀。
高尚的行為
早晨，我進教室的時候，老師還沒有來。有三四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一只胳膊已經(jīng)殘廢、母親賣野菜的孩子。他們用尺子捅他、拿粟子殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物�？寺逦饕粋�人坐在凳子邊上，臉上煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像在向他們求饒。忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到桌子上扮成克洛西的母親挑菜擔(dān)的樣子，惹得學(xué)生們哄堂大笑起來�？丝┪鳉鈽O了，從桌子抓起墨水瓶，狠命朝弗蘭諦頭上扔過去，大家趕緊逃回到自己座位上去，嚇得不敢出聲。老師變了臉色走到教桌跟前，厲聲問道：“誰？”
沒有人回答。
老師提高了聲音，又問：“誰？”
這時卡隆突然站起來，毅然地說：“是我�！�
老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說：“不是你！”
等一會兒，又說：“決不處罰，扔墨水瓶的.人站起來！”
克洛西站起來，哭著說：“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……”
“坐下，欺負他的人站起來�！�
那四個人低著頭站起來。
“你們欺負了無辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件可恥的事。”
說完，老師從臺上下來，走到卡隆跟前，托起他的頭，注視著他的眼睛說：“你的心靈最高尚的！”
1、克洛西把墨水瓶扔到老師身上，老師為什么原諒了他？
2、卡隆沒有扔墨水瓶，他為什么說是自己干的？
3、老師“托起卡隆的頭，注視著他的眼睛”這個細節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？
拓展提升
八、讀讀背背關(guān)于品德修養(yǎng)方面的格言警句。
善不可失，惡不可長。
記人之善，忘人之過。
君子成人之美，不成人之惡。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
參考答案：
一、可憐 認真巨大目不轉(zhuǎn)睛 同情大聲溫暖 悲傷
二、1、恍然大悟 2、目不轉(zhuǎn)睛 3、屏息凝視 4、號啕
三、對遭遇不幸的人表示同情。仔細地看。造句略。
四、1、雖然……但是……因此……2、如果……就……3、因為……所以……
五、1、屏息凝神 2、目不轉(zhuǎn)睛
六、1、卡羅納表示對“我”的謝意。2、大家都在默默地和卡羅納一起承受痛苦，同學(xué)們都在關(guān)心卡羅納。
七、1、因為老師認為克洛西是個無辜的孩子，是在受到欺侮、忍無可忍的情況下奮起反抗而誤打了自己，所以原諒了他。2、因為卡隆認為卡洛西是無辜的，他同情卡洛西，不愿他再受到傷害。3、表現(xiàn)了老師對卡隆行為的贊賞。
【小學(xué)四年級上冊語文《卡羅納》同步練習(xí)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《卡羅納》教學(xué)設(shè)計10-01
小學(xué)四年級語文上冊《卡羅納》優(yōu)秀教案08-12
語文《卡羅納》教學(xué)反思03-17
語文卡羅納教學(xué)設(shè)計03-22
人教版四年級上冊語文《卡羅納》教案09-28
四年級上冊語文卡羅納教案及原文09-30
四年級上冊語文《卡羅納》教案范文09-12