語(yǔ)文卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確有感情地朗讀課文。
2、抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情品讀，感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛(ài)之情。
3、懂得在別人遭遇不幸時(shí)，給予幫助、關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流閱讀體會(huì)和感受。
2、通過(guò)字面想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前閱讀《愛(ài)的教育》有關(guān)資料；幻燈課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、突顯母愛(ài)--情境導(dǎo)入
1、（板書(shū)：母親）請(qǐng)同學(xué)們用一句話說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)？
2、師：是呀，媽媽給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。曾有一位男孩兒在他媽媽生日那天為向他母親表達(dá)深深的感激之情，給他母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)8頁(yè)紙的信，在信的四周還畫(huà)上了漂亮的花朵。（稍停頓）可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母親因病去世了，這個(gè)才四年級(jí)的男孩遭到了巨大的打擊，他整天沉浸在悲痛之中。
這個(gè)可憐的孩子名字就叫“卡羅納”。（板書(shū)課題，齊讀）
二、走進(jìn)內(nèi)心--感受傷痛
1、師：同學(xué)們讓我們一起走近卡羅納，走進(jìn)這飽含深情的字里行間。打開(kāi)課本，用自己喜歡的方式自由朗讀課文。
要求：把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通。想一想，卡羅納是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪兒感受到的，并在句子旁寫(xiě)上批注。
2、交流感受：我體會(huì)到了一個(gè)（怎樣）的卡羅納，是從（文中句子）感受到的。（傷心、可憐、痛苦、悲哀……）理解“號(hào)啕大哭”的意思。
3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)卡羅納傷心的四句話。
課件一起出示：
（1）“他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的�！�
�。�2）“卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)侯，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐�！�
（3）“卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭�！�
�。�4）“他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：‘你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了�！�
�、�、指名讀感受最深的句子。
�、�、說(shuō)說(shuō)你從哪感受到卡羅納的傷心？（引導(dǎo)抓住字詞理解：面容灰白、放聲大哭、號(hào)啕大哭、趴、抱等）
�、�、渲染氣氛，激情引讀：（音樂(lè)《神秘園》旋律響起）是啊，孩子們！家里、學(xué)校、生活中、學(xué)習(xí)上，每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)場(chǎng)景，對(duì)于我們都是再平凡不過(guò)的，可這一切都深深地刺痛著卡羅納幼小的心。因?yàn)樵谶@一切當(dāng)中都留有媽媽的影子。而如今媽媽再也不能幫他輔導(dǎo)功課了，所以他（讀第2句），再也不能和媽媽手牽著手了，所以他讀第3句；甚至再也不能投進(jìn)媽媽那溫暖的懷抱了，所以他（讀第4句）；當(dāng)他想到再也得不到媽媽的`愛(ài)時(shí)，所以他（讀第1句）；任何畫(huà)面只要與媽媽有關(guān)，都會(huì)深深地刺痛卡羅納的心，讓我們一起來(lái)再一次讀好這幾句話，讀出卡羅納的傷心。（齊讀句子）
三、身臨其境--體味關(guān)愛(ài)
過(guò)渡：作者通過(guò)描寫(xiě)卡羅納的神態(tài)、動(dòng)作讓我們深切地體會(huì)到卡羅納失去母愛(ài)的那份傷，那份痛！失去母愛(ài)的卡羅納來(lái)到學(xué)校得到了誰(shuí)的愛(ài)？你能找出這些充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的句子嗎？請(qǐng)?jiān)谀阌貌ɡ司�劃出來(lái)，并及時(shí)作上批注。（四人小組合作，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。）
預(yù)設(shè)交流：
（一）、來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。（板書(shū)：老師的愛(ài)）
1、“卡羅納的母親去世了……不許在他面前放聲大笑。”
�。�1）從一個(gè)詞，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)中你都能感受到這份愛(ài)，誰(shuí)想說(shuō)？請(qǐng)讀讀。（“！”--非常嚴(yán)肅、命令）
�。�2）為什么不許、不許什么？再來(lái)讀讀。
�。�3）老師對(duì)卡羅納充滿(mǎn)同情和關(guān)愛(ài)，她懷著熱切的希望，要我們鄭重嚴(yán)肅熱情地對(duì)待他，讓我們一起讀。
2、課件出示：“哭吧，痛痛快快地哭吧……孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲�！�
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