教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“彤、陪”。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂本課內(nèi)容。
3背誦詩歌。
4、結(jié)合生活實(shí)際，理解“太陽是大家的”，感受世界人民是一家。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識字、寫字。
2、讀懂詩歌，理解“太陽是大家的”。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解、感悟詩歌的含義，能模仿第二小節(jié)學(xué)寫詩歌。
教學(xué)時數(shù)：
1課時
課前準(zhǔn)備：
制作多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、猜迷語，導(dǎo)入新課。
1、老師出示迷語，讓學(xué)生猜一猜。
師：小朋友們喜歡猜迷語嗎?今天老師給大家?guī)硪粍t迷語，看看誰先猜出迷底。老師用課件出示迷語：有位長壽老公公，天亮從東來出工，她把光明給世界，還把溫暖給人間。(太陽)
2、你們喜歡太陽嗎?太陽給我們帶來了光明，帶來了溫暖，如果沒有太陽就沒有我們這個美麗和諧的世界。今天我們一起來學(xué)習(xí)與太陽有關(guān)的一首詩歌。板書——太陽是大家的。
二、初讀詩歌，整體感知。
1、學(xué)生自由讀詩歌。
自讀要求：
(1)把不認(rèn)識的字劃出來和同桌交流。
(2)把自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍。
2、課件出示生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
“彤、霞、陪、趁”
(1)以四人為一組互讀生字，并說說你用什么方法記住這些生字。
(2)小組派代表匯報記住這些生字的方法。
(3)指導(dǎo)書寫生字。a、教師范寫。b、學(xué)生書寫。c、以小組為單位評出優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。d、師生評議。
(4)分組賽讀生字詞。
紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)。
三、再讀詩歌，領(lǐng)會詩歌。
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
(1)學(xué)生齊讀第一小節(jié)。
(2)和同桌說說你仿佛看到了什么?
(3)舉手向班上匯報你仿佛看到了什么?
(4)教師總結(jié)：太陽讓白云發(fā)生了神奇的變化。讓朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞，多美的景色呀!大家想看嗎?
(5)課件展示白云、晚霞，讓學(xué)生欣賞美景。
(6)讓學(xué)生說說觀后感。
(7)師：是啊，這么美的景色，這么美的詩歌，讓我們用贊美的語氣來讀一讀這一小節(jié)吧。
(8)指導(dǎo)朗讀。a、男同學(xué)讀，請女同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。b、女同學(xué)讀，男同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。
(9)師：想把這美麗的景色，美麗的詩句都記在你的腦海中嗎?那就開始記一記吧。
(10)指導(dǎo)背誦。
�、�、同桌互背。②、指名背。③、齊背。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
(1)師：太陽不僅給我們帶來了美景，還給我們做了許多好事。太陽給我們做了哪些好事呢?想知道嗎?請大家讀讀第二小節(jié)吧。
(2)、學(xué)生自由讀，用筆勾畫出太陽做的好事和描寫太陽動作的詞。
(3)學(xué)生匯報：太陽為我們做了哪些好事?你認(rèn)為這節(jié)中哪個字或哪個詞用得好?
板書： 灑金光給鮮花
拔小樹
陪小朋友
(4)太陽為我們做了那么多好事，就讓我們用感激的語氣來讀一讀這一小節(jié)吧!
(5)全班齊讀。
(6)師：太陽為我們創(chuàng)建了一個溫馨和諧的世界，大家想不想記住他?讓我們試著背一背吧。
(7)指導(dǎo)背誦。①師生合作背。②分組背。③齊背。
(8)仿寫詩歌。
�、偬栔粸槲覀冏隽诉@些好事嗎?從哪兒看出?(省略號)
�、谡f說太陽還為我們做了哪些好事?
�、圩屛覀円瞾韺W(xué)做小詩人，試著寫寫太陽做的好事吧!
一天中太陽做出了多少好事：
她使( )披上金裝，
她使( )有了綠色，
她陪著小鳥( )，
聽他們唱著( )。
一天中太陽做出了多少好事：
她 ，
她 ，
她 ，
。
④把自己寫的詩在小組展示展示。
⑤小組派代表讀一讀自己的詩。
3、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。
(1)太陽僅僅幫助我們嗎?一天之后她又要到哪兒去呢?她要去干什么呢?小朋友們想知道嗎?那就讀讀3、4小節(jié)吧!
(2)學(xué)生自由讀完后匯報。
板書——西落去別的國家
(3)教師小節(jié)：是啊，太陽不只是屬于我們的，也是屬于大家的，屬于全世界的，所以說太陽是大家的。讓我們大聲的告訴全人類吧!
(4)齊讀第三、四小節(jié)。
(5)你們看別國的小朋友都來了。課件展示文中插圖。
(5)說說你想對別國的小朋友說些什么?
(6)教師總結(jié)：
太陽是大家的，它是人類共同的光明使者;地球是大家的，它是人類共同的生活家園。地球上的每一個人都有權(quán)利分享太陽的光明和溫暖，全世界的人們(只有和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，才能共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖。人類才會有更美好的明天。
(7)指導(dǎo)朗讀全文。全體起立，配樂朗讀全詩。
板書設(shè)計(jì)：
25、太陽是大家的
灑金光給鮮花
東升 拔小樹 和睦相處
太陽是大家的 陪小朋友戲水 團(tuán)結(jié)友愛
西落 去別的國家