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    《媽媽的賬單》練習題設計

    時間:2021-08-06 10:21:53 三年級下冊 我要投稿

    《媽媽的賬單》練習題設計

      《媽媽的賬單》練習題1:

      (一)

    《媽媽的賬單》練習題設計

      晚上,小彼得在他的餐盤旁邊看到了他所索取的60芬尼報酬。正當小彼得如愿以償,要把這筆錢收入自己的口袋時,突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一張給他的賬單。

      1.這一段在全文中是( )段,起到的作用是( )。

      2. 文中表示愿望得到實現(xiàn)的成語是( )

      3. 媽媽給小彼得開賬單是因為:

      選擇正確答案,在( )里打上“√”。

      ⑴ 跟小彼得開個玩笑。 ( )

     、 想跟小彼得要報酬。 ( )

     、 只是想要小彼得明白:他做的都是應盡的職責,不該索取報酬。 ( )

      (二)

      小彼得讀著讀著,感到羞愧萬分!過了一會兒,他懷著一顆怦怦直跳的心躡手躡腳地走近母親,將小臉蛋藏進了媽媽的懷里,小心翼翼地把那60芬尼塞進了媽媽的圍裙口袋里。

      1.描寫小彼得動作的詞語有:( )、( )、( )

      2.寫出小彼得的羞愧、后悔的詞語有:( )、( )、( )、( )

      3.為什么小彼得在看完母親的賬單后,會“躡手躡腳地走近母親,將小臉蛋藏進了媽媽的懷里,小心翼翼地把那60芬尼塞進了媽媽的圍裙口袋里”呢?

      ___________________________________________________________________

      4.讀了短文,你想到了些什么?

      __________________________________________________________________

      《媽媽的賬單》練習題2:

      基礎鞏固(一顆星)

      一、我會根據(jù)拼音寫詞語。

      jià yì jīng xǐ  chén jìng  zuǒ gù yòu pàn

      ( ) ( ) ( ) ( )

      què rèn  xuè xíng  zhì zhǐ  xǐ chū wàng wài

      ( ) ( ) ( ) ( )

      二、我能把下列詞語補充完整。

      ( )口同聲   不( )而同 ( )在眉睫

      喜出( )外如 如( )以 償 羞( )萬分

      三、近義詞反義詞

      【近義詞】

      仔細──( )   慈愛──( )

      羞愧──( ) 躡手躡腳──( )

      【反義詞】

      仔細──( )

      四、把下面的句子整理成一段通順的話,把順序號填在括號里。

      ( )走進我們學校的大門,迎面便是美麗的大花臺。

      ( )花臺里有十多種奇花異草,中間還有一棵翠綠的塔柏。

      ( )這個花臺高一米多,有半間教室那么大。

      ( )花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。

      ( )花臺最后面靠墻種著一排向陽花,茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。

      能力發(fā)展(二顆星)

      五、閱讀下面的短文,完成后面的練習,相信你的閱讀能力很棒!

      小水珠和大浪

      從山崖上滴下來的小珠,正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,對小水珠說:“嘿,憑你那點力氣,能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說:“不信,我倆比比看,你把河邊的石頭打個洞,我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后,看看是怎樣的結果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,覺得小水珠小得可憐,九百九十九天肯定不會滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說能把石頭打個洞,就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。

      從此以后,小水珠對準石頭的一個點,滴呀滴呀,不管刮風下雨,也不管白天黑夜,堅持不懈,辛勤地工作著。而大浪卻不同,高興時“嘩——”地沖一下,不高興時就懶洋洋……

      九百九十九天過去,小水珠便來找大浪:“你快來看吧,我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了,銀色的'小圓洞還透著光呢!”

      大浪聽了,著急了,趕快使出全身的力氣,“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動不動。

      (1)、照樣子,寫詞語。

      懶洋洋:

      一動不動:

      (2)、在括號里填上合適的詞語。

      ( )的石頭 ( )的力氣 ( )的浪花

      ( )地工作 ( )地學習 ( )地沖擊

      (3)、小水珠是怎樣對待比賽的?用“——”在短文中畫出來。

      大浪是怎樣對待比賽的? 用“……”在短文中畫出來。

      (4)、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后,你明白了什么道理?

      培優(yōu)提高(三顆星)

      六、用心觀察父母,了解他們?yōu)槟阕龅氖,并用日記的形式記?并想一想,自己能為父母做些什么。

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