《她是我的朋友》習題設計

　　《她是我的朋友》習題1：

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、考考你的眼力。

　　血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)

　　嗚咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

　　三、加偏旁組字，再組詞。

　　( ) ( )

　　式 交

　　( ) ( )

　　( ) ( )

　　執(zhí) 乍

　　( ) ( )

　　四、選擇合適的關聯(lián)詞語。

　　如果……就…… 因為……所以……

　　只要……就……

　　1.小姑娘傷得最重， 不立刻搶救， 會因為休克和流血

　　過多而死去。

　　2. 馬上為小姑娘輸血， 可以挽救小姑娘的生命。

　　3. 小姑娘是阮恒的朋友， 阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。

　　五、照樣子把句子寫具體。

　　例 小男孩躺在草墊上。

　　小男孩很快地躺在草墊上。

　　1.一只小手舉起來。

　　一只小手—————舉起來。

　　2.醫(yī)生安慰他。

　　醫(yī)生————安慰他。

　　六、快樂閱讀。

　　爺 爺

　　小時侯，我很不懂事。爺爺一生病，家里人急得團團轉，只有我最開心。因為這時看望爺爺的叔叔、阿姨會帶來許多好吃的，而爺爺又總說他不愛吃。于是這些好吃的便自然成了我的。

　　這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來了。“準又有好吃的啦!”我想著，便偷偷得藏在門外看。果然，姑姑掏出一大串鮮荔枝，對爺爺說：“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!“說著便剝開一個潔白晶瑩的荔枝，我讒得直咽口水，可惜這時媽媽把我叫走了。

　　一會兒，姑姑走了。爺爺大聲招呼我：“小琴，來，爺爺不愛吃，你拿去吃吧!“我有些奇怪，便問：”爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?“”噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不愛吃了!“我一聽，太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。

　　當荔枝被吃得所剩無幾時，媽媽進屋來了，見此情景，她怒不可遏(è)地呵斥 小琴 你怎么把爺爺最愛吃的荔枝給吃了 說著 把剩下的荔枝一把奪了過去 放在爺爺床邊 爺爺趕緊說 沒關系 我不愛吃

　　我低著頭走出房間，忽然明白了，并不是爺爺真不愛吃，而是他愛我勝過愛那串鮮荔枝!

　　1.讀準下面的詞語，并寫一寫。

　　所剩無幾 狼吞虎咽 怒不可遏

　　2.細心的`你會發(fā)現(xiàn)文中第四自然段沒有標點，請加上正確的標點符號。

　　3. 第三自然段中“爺爺在一旁默默地笑著看著我吃“這句話的意思是什么?選擇正確的解釋畫”V“

　　(1)爺爺為自己撒謊成功而高興。 ( )

　　(2)爺爺看我的樣子好笑 ( )

　　(3)體現(xiàn)了爺爺對“我“的 疼愛。 ( )

　　4.爺爺為什么總說“我不愛吃?“把你的理解寫下來。

　　《她是我的朋友》習題2：

　　一.填空，補上缺少的標點符號，畫出表示時間的詞語，再完成練習。

　　1.一陣沉默之后一只小手( )忽然又( ) 然后又( )

　　回答：“一陣沉默”、“顫抖”說明了什么?小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”?

　　2.抽血過程中阮恒( )，一句話也( )。過了一會兒，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )住臉。 疼嗎 阮恒 醫(yī)生問道 阮恒( )頭。但過了一會兒，他又開始( )，并再一次試圖用手( )他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺痛了他 他又( )頭 接著，他那不時的( )變成持續(xù)不斷的低聲( )。他眼睛緊( )著，用牙( )著自己的小拳頭，想竭力( )。

　�、儆�“ ”標出寫阮恒動作神情的詞句。

　�、诎错樞虺瓕憣懭詈�“哭”的詞語，并解釋意思。

　�、刍卮穑喝詈銥槭裁丛娇拊絽柡�?為什么又竭力制止哭泣?

　　二.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

　　三.寫自己第一次做某一件事的經過和感受。

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