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    小學(xué)三年級(jí)《爭(zhēng)吵》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-05 10:37:36 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)《爭(zhēng)吵》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      《爭(zhēng)吵》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一:

      教學(xué)目標(biāo):

    小學(xué)三年級(jí)《爭(zhēng)吵》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,懂得克萊諦和安利柯?tīng)?zhēng)吵的原因。

      2、學(xué)習(xí)生字詞。

      3、有感情朗讀課文。

      一、揭題質(zhì)疑。

      1、同學(xué)之間、朋友之間有時(shí)也會(huì)為一點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)吵,這時(shí),我們雙方都應(yīng)該怎么做呢?今天我們學(xué)習(xí)一篇課文,看看他們是怎么做的?從中我們也許會(huì)受到啟發(fā)。

      2、讀課題,正音“吵”是翹舌音,“爭(zhēng)”是翹舌音、后鼻音。

      3、介紹作者。

      4、質(zhì)疑。(誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵,為什么爭(zhēng)吵,怎樣爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn),爭(zhēng)吵的結(jié)果怎樣?這件事使我們明白了什么。)

      二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字,整體感知。

      1、請(qǐng)學(xué)生接讀課文。

      2、出示生字,指名讀,全班齊讀。

      3、糾正字音“哼”、“御”,正音“肘”是翹舌音,“竟”是后鼻音,了解詞意。

      4、默讀課文,想想課文主要講了一件什么事。指名回答,師相機(jī)板書(shū)。

      三、研讀課文1---4自然段。

      1、指名朗讀1---4自然段。

      2、指名回答:為什么爭(zhēng)吵,師板書(shū):弄臟本子。

      3、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我對(duì)克萊諦獲獎(jiǎng)的妒忌心理。

      4、小結(jié)。這節(jié)課同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了“誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵”和“為什么爭(zhēng)吵”兩個(gè)問(wèn)題,下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問(wèn)題。

      四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

      重點(diǎn)指導(dǎo)“墨”“承”“緣”“戒”。

      五、課堂小結(jié)。

      《爭(zhēng)吵》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二:

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步理解課文內(nèi)容,并了解“我”和克萊諦之間為了一點(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)吵的過(guò)程。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)人物的情緒、感情朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解“我”和克萊諦之間為了一點(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)吵的過(guò)程。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)根據(jù)人物的情緒、感情朗讀課文。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課

      課前老師向你們介紹的'《小石匠》這個(gè)故事,選自意大利亞米契斯寫(xiě)的小說(shuō)《愛(ài)的教育》中。書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)感人的同學(xué) 和老師之間充滿(mǎn)著愛(ài)的故事。這一課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)故事《爭(zhēng)吵》。

      二、自讀課文

      1、提示:請(qǐng)學(xué)生自讀課文,看誰(shuí)能弄清楚下面的問(wèn)題。

      ①誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵?為了一件什么事?

     、跔(zhēng)吵以后,“我”心里覺(jué)得怎么樣?

     、劢Y(jié)果怎樣?父親對(duì)這件事滿(mǎn)意不滿(mǎn)意?

      2、學(xué)生自讀。

      三、再讀課文,畫(huà)出表現(xiàn)課文主要內(nèi)容的詞句

      1、各自閱讀,畫(huà)出重要詞句。

      啟發(fā):這篇課文是寫(xiě)“我”和克萊諦從爭(zhēng)吵到和好。根據(jù)這樣的內(nèi)容,哪些詞句是主要的呢?

      “后悔不該那樣做”

      “要是我沒(méi)有罵他,沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好!”

      “我又記起父親‘應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)’的話(huà)來(lái)。”

      “從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒,而是悲哀。”

      “克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺,溫和地對(duì)我說(shuō):‘讓我們像從前那樣做好朋友吧!’”

      “不料父親把臉一沉,說(shuō):‘既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!’”

      1、結(jié)對(duì)子讀讀這些句子,體會(huì)體會(huì)它們的意思。

      2、指名讀給大家聽(tīng)。

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