小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
(一)、拼一拼，寫一寫。(4分)
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
( ) ( ) ( )( )
zàn měi dào tián jù huì lüè guò
( ) ( ) ( ) ( )
(二)、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行!(6分)
例：珍(珍珠) 診 (診斷)
獵( ) ( ) 燒( ) ( )
異( ) ( ) 編( ) ( )
(三)、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
亡羊( )( ) 聚( )會(huì)( ) ( )( )玲瓏
提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( )
(四)、描寫春天的成語(yǔ)很多，請(qǐng)寫六個(gè)。(3分)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
(五)、按要求寫句子。(13分)
(1)擴(kuò)寫句子。(3分)
①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
�、诶蠋�( )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
�、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。
(3)造句。(5分)
①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“滔滔不絕” 、“琳瑯滿目”中選一個(gè)詞造句。(2分)
____________________________________________________________②……因?yàn)椤浴? ______________________________________
_________________________________________________________(3分)
(六)、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“ ，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。�！笔翘拼�(shī)人林杰《 》中的詩(shī)句。(2分)
(2)“_ ，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！保�(shī)句的意思是：___
(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。(1分)
(七)、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(6分)
(1)_____ _，陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行，___ ___ ;常常做，___ ____。
(3)張飛穿針—_ 。
第二部分、快樂(lè)閱讀(30分)
(一)閱讀《春天來(lái)了》，完成后面的題目：(15分)
小燕子從南方飛到北方，它們一邊飛一邊唱：“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”
小草鉆出了地面，它們挺直胸，昂起頭，向四面張望著：“咦?春天來(lái)啦?春天在哪兒呀?”
小河里，一朵小浪花沖出薄薄的冰層，一跳一跳，著急地嚷道：“哦?春天來(lái)啦?春天在哪兒呀?”
桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)上，一個(gè)個(gè)小花骨朵張開(kāi)了笑臉，你問(wèn)我，我問(wèn)你：“聽(tīng)說(shuō)了嗎?春天已經(jīng)來(lái)了，春天在哪兒呢?”
太陽(yáng)公公出來(lái)了，大家一起問(wèn)：“太陽(yáng)公公，您早啊!請(qǐng)您告訴我們，春天在哪兒呀?”
太陽(yáng)公公笑了，他說(shuō)：“美麗的孩子們，春天就是你們，你們就代表春天哪!”
大家聽(tīng)了，快活地歡呼起來(lái)：“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!美麗的春天就是我們， 我們就是美麗的春天!”
1、多音字組詞：(4分)
gǔ( ) zhe( )
骨 著
gū ( ) zháo( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞(4分)
快活----( ) 美麗----( )
張望----( ) 歡呼----( )
3、文中主要介紹了哪些與春天有關(guān)的事物?(4分)
4、你喜愛(ài)春天嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
(二)閱讀《“煮書”》，完成題目：(15分)
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼�，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。(3分)
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。( )
�、谝幌伦用靼走^(guò)來(lái)。 ( )
�、坌睦锊幻靼�，不理解。 ( )
2、造句。(3分)不僅……還……
3、你認(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是： 。 (3分)
4、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“~~~~~”畫出相關(guān)部分的句子;我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書”?請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)部分語(yǔ)句。(2分)
5、“煮書”有什么好處?你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢?(4分)
第三部分：作文(30分)
題目：我的自畫像
要求：字?jǐn)?shù)400字左右
[!--empirenews.page--]參考答案：
第一題答案：增添 演奏 音符 動(dòng)用 贊美 稻田 聚會(huì) 掠過(guò)
第二題答案：狩獵 借 借書 燃燒 饒 富饒
奇異 導(dǎo) 教導(dǎo) 編輯 遍 普遍
第三題答案：
亡羊補(bǔ)牢 聚精會(huì)神 小巧玲瓏 提心吊膽 小心翼翼 戀戀不舍
第四題答案：
春光明媚 春色滿園 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鶯歌燕舞 春暖花開(kāi) 四季回春 春深似海
第五題答案：8、按要求寫句子。(13分)
(1)擴(kuò)寫句子。(3分)
�、僖蝗�(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。
�、诶蠋�(高興地)說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。(4分)
�、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎?
(3)造句。(6分)
�、�?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
__新開(kāi)了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。______
�、凇�?yàn)椤浴?___因?yàn)槊魈焓窃苑偶俨簧蠈W(xué)了。_____
(六)答案：(1)家家乞巧望秋月，乞巧 。碧玉妝成一樹(shù)高。像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù)，千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分)
(七)答案：(1)漠漠水田飛白鷺 (2)不怕千萬(wàn)里 不怕千萬(wàn)事 (3)粗中有細(xì)
閱讀(一)答案略
閱讀(二)
1、得心應(yīng)手 豁然開(kāi)朗 疑惑不解
2、她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。
3、只有做到博覽群書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。
4、他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。
語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!