導(dǎo)語：學(xué)完課文應(yīng)該通過做練習(xí)來鞏固課堂知識(shí)，幫助掌握所學(xué)知識(shí)。下面是三年級(jí)語文《金色的草地》練習(xí)設(shè)計(jì)，同學(xué)們，歡迎你們過來做一做。

　　一、小小書法家

　　wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比比誰寫得最工整

　　一字多音

　　jiǎ( ) cháo( )

　　假     朝

　　jià( ) zhāo ( )

　　三、選得正確，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)

　　1、火眼金睛

　　瓣( ) 釣( ) 勁( ) 裝( )

　　辮( ) 鉤( ) 頸( ) 獎(jiǎng)( )

　　2、錦上添花

　　( )的絨毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣

　　( )的草地 ( )的草地 ( )的草地

　　四、模仿秀，好詞好句的積累。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

　　多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!

　　五、猜一猜 括號(hào)里應(yīng)該填上哪個(gè)詞話。

　　1、引起人的注意，使人的視線集中到一點(diǎn)上。( )

　　2、形容很規(guī)矩，很莊重，很正規(guī)的樣子。( )

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、“小小書法家”的設(shè)計(jì)為鞏固本課重要的字詞。

　　2、“比比誰寫得最工整”既要讓學(xué)生把字書寫端正，還得進(jìn)一步考察學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。

　　3、“火眼金睛”和“錦上添花”是檢查學(xué)生的形近字的區(qū)分以及“的：字短語的運(yùn)用。

　　4、模仿秀，好詞好句的積累。豐富學(xué)生的詞匯量，模仿課文的好句。

　　5、根據(jù)意思寫詞語�？疾煸~義的掌握情況。