導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，下面是人教版三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》同步習(xí)題，小編歡迎你們來(lái)做一做哦!
一、讀一讀，劃去錯(cuò)誤的讀音。
白樺(huò huà) 婉轉(zhuǎn)(wān wǎn) 面包渣(zhā zā)
二、讀一讀，寫一寫。
jiā wài sàn bù xiōnɡ pú huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
chénɡ shí dī tóu kě xī bù ɡǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、積累詞語(yǔ)。
歡( )亂( ) ( )人喜愛(ài) 引人( )( )
自( )自( ) ( )寒( )凍 誠(chéng)實(shí)守( )
四、用“√”選擇正確的字義。
自言自語(yǔ) ① 話 ② 說(shuō) ③ 諺語(yǔ)、成語(yǔ)
惹人喜愛(ài) ① 引起 ② 觸動(dòng) ③ 刺激
五、句子創(chuàng)作沙龍。
1、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。請(qǐng)你抓住顏色特點(diǎn)寫一只鳥或別的小動(dòng)物。
2、列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。因?yàn)椤?/p>
六、聯(lián)系課文，體會(huì)小男孩心里是怎么想的。
1、男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見�！�
他想： 2、男孩看著列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”
他想：
3、“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。
他想：
七、閱讀小能手。
一個(gè)春天的中午，父親陪七歲的兒子在操場(chǎng)上玩。
男孩一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒使勁想把球扔進(jìn)籃圈，玩得那么投入。父親坐在遠(yuǎn)處的長(zhǎng)凳上望著他，一舉一動(dòng)都不放過(guò)。
一會(huì)兒，幾個(gè)大孩子跑過(guò)來(lái)。他們把球搶走了，鬧鬧嚷嚷地你扔給我，我傳給他，就是不給男孩。男孩只能站在一邊當(dāng)觀眾。
父親走到男孩面前，問(wèn)他要不要幫著把球拿回來(lái)，男孩說(shuō)：“不，我想我能對(duì)付�！彼劬珪�(huì)神地看著，耐心地等待，猛然抓住機(jī)會(huì)接到了球，再把它傳給另一個(gè)大孩子，那個(gè)大孩子又傳給了他。于是，男孩和他們?nèi)诘揭黄穑娴门d高采烈。
父親注視著兒子的身影，默默地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”
1、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。
(1)興致高，精神足。( )
(2)注意力非常集中。( )
2、寫寫你讀短文后的感覺(jué)。