導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，下面是人教版三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》隨堂練習(xí)，歡迎大家一起來(lái)做一做!

　　我能拼

　　fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fèn lì

　　( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

　　一字多音

　　似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( )

　　shì( ) xiāng( ) dū( )

　　你全做正確了嗎?我愿和認(rèn)真的孩子交朋友!

　　我能辨

　　決( ) 峰( ) 頂( ) 陡( ) 優(yōu)( )

　　訣( ) 蜂( ) 項(xiàng)( ) 徒( ) 憂(yōu)( )

　　我會(huì)選

　　居然 果然 忽然

　　張小紅同學(xué)( )學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。

　　我正在聚精會(huì)神地看著書(shū)，( )聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。

　　中華健兒( )不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。

　　模仿秀 試著用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子

　　要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!

　　你們一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。

　　我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……

　　讀讀抄抄

　　我要把文中描寫(xiě)天都峰又高又陡的句子抄寫(xiě)下來(lái)!

　　課文再現(xiàn)

　　在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”

　　“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”

　　爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!”

　　1這段話(huà)里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎?

　　2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話(huà)，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎?

　　3 你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢?