課題

我們的民族小學(xué)

共 1 課時

教學(xué)

目標(biāo)

１、認(rèn)識“壩、傣”等５個生字。會寫“坪、壩”等１２個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等１９個詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。

３、背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

教學(xué)重點

（會寫１２個生字，正確讀寫１９個詞語，）能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。

教學(xué)難點

體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

參考教案來源：

教學(xué)流程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1．同學(xué)們，經(jīng)過兩個月短暫而又漫長的暑假生活，你們又長高了，更懂事了。今天來學(xué)校時，你們細(xì)心觀察過我們熟悉的校園了嗎？

2．請同桌的小朋友交流一下：久別的校園如今給你的感受怎樣？誰來夸一夸我們的校園？

學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)。揭示課題《我們的民族小學(xué)》

二、初讀課文，隨文識字

1．學(xué)生自由讀文。

師：下面請同學(xué)們拿起課本，擺好讀書姿勢，自由大聲地把課文讀兩遍，爭取把每個字音讀準(zhǔn)確，每個句子讀通順。讀書過程中，我就在你們身邊，有困難，可以查字典，也可以隨時和我打招呼，我愿意為你們服務(wù)。

此環(huán)節(jié)設(shè)計的很好。告訴了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教師檢查學(xué)生的閱讀情況，解決疑難字詞。

3．識字（重點指導(dǎo)）

師：請同學(xué)們找出“款、傣、昌、昂、跤”等字在文中所在的句子（通過找漢字所在的句子，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語境，隨文本內(nèi)容識字）。

三、指導(dǎo)寫字

　 1．觀察：學(xué)生自主觀察每個漢字在田字格中的位置。

2．書寫：教師重點指導(dǎo)“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的寫法。

3、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。

　 4．展示：小組內(nèi)互相展示自己寫的字。

5．評價：自評、互評

四、歸還時間，指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文

師：剛才我們學(xué)習(xí)了生字新詞，接下來請大家再仔細(xì)地去讀課文，用心去體會，老師相信你們一定會有收獲，一定能夠把課文讀得更準(zhǔn)確、更流利。

學(xué)生自由讀文，教師相機指導(dǎo)。

五、熟讀課文，整體感知

　　1．選用自己喜歡的方式讀文

師：老師聽到你們讀書的聲音，感到一種幸福。我相信，我們每個同學(xué)經(jīng)過練習(xí)，都有提高。全文共有4個小節(jié)，你們喜歡讀哪兒就讀哪兒，你們愿意怎樣讀就怎樣讀，比如，同桌互讀互聽，小組比賽讀。

學(xué)生按要求讀課文。

2.讀完全文，討論：課文主要寫了什么？

作業(yè)

設(shè)計

1、 看拼音寫漢字。

2、 多音字組詞。

3、抄寫句子。

4、積累背誦自己喜歡的段落。

板書

設(shè)計

 我們的民族小學(xué)

美麗

團(tuán)結(jié)

課后

反思  

學(xué)生對課文段落的理解還有一定的難度，在今后的教學(xué)中教師要多引導(dǎo)學(xué)生在讀中領(lǐng)悟。