下面是三年級《爬天都峰》課文的同步練習(xí)，歡迎大家都來做一做，幫助提高學(xué)習(xí)成績。

　　我能拼

　　fēng dǐng yǒng qì biàn zi

　　( ) ( ) ( )

　　jū rán yǎng tóu fèn lì

　　( ) ( ) ( )

　　一字多音

　　sì( ) xiàng( ) dōu( )

　　似 相 都

　　shì( ) xiāng( ) dū( )

　　你全做正確了嗎?我愿和認(rèn)真的孩子交朋友!

　　我能辨

　　決( ) 峰( ) 頂( ) 陡( ) 優(yōu)( )

　　訣( ) 蜂( ) 項( ) 徒( ) 憂( )

　　我會選

　　居然 果然 忽然

　　張小紅同學(xué)( )學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。

　　我正在聚精會神地看著書，( )聽見有人在叫我的名字。

　　中華健兒( )不負(fù)重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。

　　模仿秀 試著用加點的詞語寫句子

　　要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!

　　你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步并用向上爬，像小猴子一樣……

　　讀讀抄抄

　　我要把文中描寫天都峰又高又陡的句子抄寫下來!

　　課文再現(xiàn)

　　在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”

　　“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”

　　爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!”

　　1這段話里帶點的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎?

　　2讀了老爺爺和“我”的對話，你能提出一個有價值的問題嗎?

　　3 你想對“老爺爺”和“我”說些什么呢?

　　實踐園地

　　在生活當(dāng)中你有過遇到困難的經(jīng)歷嗎?你是如何克服的?學(xué)習(xí)了今天的課文，你有什么收獲?寫出來大家交流一下吧!