教學(xué)目標

　　1. 熟讀和背誦五個有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名言警句;了解、收集其他同一內(nèi)容的名言警句。

　　2. 閱讀短文《陳門立雪》，吧課文讀通，邊讀邊想，懂得文章的主要意思，學(xué)習(xí)楊時尊師好學(xué)的精神。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一. 討論交流

　　你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句?

　　二、自讀"積累.運用"里的名言警句，將自己不明白的字詞打上記號

　　三、與同學(xué)交流自己對這些名言警句的認識

　　四、學(xué)生應(yīng)用適合自己的方法，把這五個名言警句背下來

　　五、檢查背誦

　　1. 同桌互背

　　2. 指名背誦

　　六、 置閱讀《陳門立雪》

　　學(xué)生根據(jù)自己喜歡的方式和方法初讀短文，邊讀邊想：短文告訴了我們一件什么事?要求：首先讀通全文.可以采用個人讀.小組讀等多種形式將短文讀得正確.通順.流利。

　　七、 通過輪讀檢查學(xué)生是否已把短文讀順

　　八、 精讀短文

　　按照文后思考題閱讀思考，將不明白得問題記下來。

　　九、 討論交流

　　1、 學(xué)生質(zhì)疑，教師組織全班討論交流，釋疑，并相機點撥。

　　2、 你認為楊時是個怎么樣的人?我們該怎樣向他學(xué)習(xí)?將自己的想法寫下來。

　　第二課時

　　教學(xué)目標

　　1、 通過口語交際活動實踐，讓學(xué)生懂得怎樣做客人，怎樣接待客人?

　　2、 學(xué)習(xí)待人接物怎樣才能得體;能評價別人得表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)習(xí)待人接物怎樣才能得體。

　　教學(xué)過程

　　一、 談話引入，平時家里的人是怎樣接待來訪的客人的?

　　二、 創(chuàng)設(shè)情景

　　接待來訪的客人是大家經(jīng)常遇到的事，但怎么做才能得體呢?今天我們也當(dāng)一回小客人，到“芊芊”和“玲玲”家里去看看她們是怎么做的?

　　三、 交流評議

　　1、 芊芊和玲玲哪個做得好，好在哪里?

　　2、 討論：如果友客人到家中做客，該注意什么?如果到別人家做客，該怎么做?

　　四、 扮演角色，表演體會

　　1、 自由組成小組，各小組創(chuàng)設(shè)情景，選定自己的角色，進行練習(xí)。

　　2、 各小組表演。

　　3、 交流、評議。

　　4、 談自己的體會。

　　五、總結(jié)