第二課時
(一)激趣導入
1.上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請幾位同學當一次小導游，給大家介紹介紹。
2.學生自由介紹。
3.大家也可以考考小導游，有什么問題盡管提。如：
(1)西沙群島的海面為什么五光十色?
(2)為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚?
(二)繼續(xù)研究
1.過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢?有哪些同學比較感興趣?
2.探究體驗：
探究一：(課件出示)
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。
①喜歡這些美麗的貝殼嗎?想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪?
②這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧!
�、塾姓l能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來?
④西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧!(學生自由地入情入境地朗讀。)
探究二：(課件出示)
西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是非常寶貴的肥料。
�、僮x完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢?學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來?
�、谖魃橙簫u真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎?
學生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流，最后全班匯報。
(三)總結全文
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。
(四)聽寫詞語
1.自書復習，準備聽寫。
2.聽寫。聽寫后自己對照、改錯。
(五)布置作業(yè)
1.抄寫課文中優(yōu)美的句子。
2.課后搜集描繪祖國風光的諺語、詩句。
(六)板書設計
更多相關文章推薦：
8.