教學(xué)要求：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，書寫8個(gè)生字。
正確流利有感情地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、句號(hào)的作用，能準(zhǔn)確的運(yùn)用。
重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，書寫8個(gè)生字。
認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、句號(hào)的作用，能準(zhǔn)確的運(yùn)用。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、創(chuàng)設(shè)情境
小朋友你們瞧一瞧誰(shuí)來(lái)了?(字典)字典公公最近遇到一件心煩的事，是什么事呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章
(板書課題)
2、齊讀課題
3、針對(duì)課題提問(wèn)?
二、初讀兒歌，找出生字。
1、自由讀兒歌，邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，并用自己喜歡的方式來(lái)解決。
2、學(xué)生之間交流識(shí)字方法。
3、檢查學(xué)生的識(shí)字情況。
(1)開火車讀生字，讀準(zhǔn)字音。
(2)班級(jí)匯報(bào)
4、指明學(xué)生分小結(jié)朗讀。
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示繩子，學(xué)生認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生講認(rèn)字方法。
3、師重點(diǎn)指導(dǎo)一下生字寫法。
4、教師示范書寫，學(xué)生觀察。
5、教師講評(píng)學(xué)生書寫。
四、作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課
1、聽寫生字
2、出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由朗讀課文，想一想：字典公公家里誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵?
2、感嘆號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)他們?yōu)榱艘患裁词聽?zhēng)吵?
3、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)有什么作用?
4、他們爭(zhēng)吵的結(jié)果如何?字典公公說(shuō)了些什么?
5、學(xué)生表演、朗讀。
三、拓展練習(xí)
字典公公的家里還有哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?他們有哪些作用?
四、作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)