人教版初一語(yǔ)文課文《女?huà)z造人》家庭練習(xí)
學(xué)完一篇課文后，就要多做一些練習(xí)，下面小編為大家?guī)?lái)了人教版初一語(yǔ)文課文《女?huà)z造人》家庭練習(xí)，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
一、給下列加點(diǎn)字注音。
女?huà)z( ) 澄澈( )( ) 靈敏( )
掘起( ) 摻和( ) 蹤跡( )
二、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。
綿廷( ) 奔奔榛榛( ) 開(kāi)僻( ) 氣慨( ) 興高彩烈( )
三、填空、簡(jiǎn)答。
1. 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。
2.《女?huà)z造人》是根據(jù)古代神話改寫(xiě)的，其體裁是 ，它詳細(xì)敘述了 的具體過(guò)程，著力刻畫(huà)了女?huà)z的母親形象。
四、閱讀理解。
(一)閱讀課文選段，完成文后問(wèn)題。
想著，她就順手從池邊( )起一團(tuán)黃泥，( )合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。
她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：
“媽媽!”
接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。
女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的.喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。
1.解釋：興高采烈：
2.在文中填上所缺的動(dòng)詞。
3.請(qǐng)概括選文的內(nèi)容：________________________
4.選文運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)?
(二)閱讀下面這段文字，完成文后問(wèn)題。
無(wú)題
�、俸诎迳虾杖粚�(xiě)道：學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97.5元。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢(qián)已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門(mén)口走去……
②他坐在自家堂屋的門(mén)檻上，母親下地還未回來(lái)。他聽(tīng)見(jiàn)過(guò)母親無(wú)數(shù)次在父親的墳頭前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校!”現(xiàn)在，他考上了，面且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢(qián)的……
�、邸巴�，咋回來(lái)了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問(wèn)�！皨�，我不讀了，讀書(shū)有什么好……”話還沒(méi)說(shuō)完，母親已經(jīng)給了他一耳光。他抬起頭來(lái)，只見(jiàn)母親噙著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)。猛然，她問(wèn)：“是不是錢(qián)不夠?”他還能說(shuō)什么呢?母親明白了。
�、艽蜷_(kāi)堂屋的門(mén)，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說(shuō)：“娃，你等著!”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學(xué)的渴望。一會(huì)，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來(lái)，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說(shuō)些好話，你成績(jī)不是最好的嗎?”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
�、菟搅藢W(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到而奇怪，忽然看見(jiàn)一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門(mén)口。“進(jìn)來(lái)吧!”老師說(shuō)。他默默地放下籃子，掏出50元錢(qián)放在紅布上。
⑥老師驚異地揭開(kāi)紅布——
�、甙�!?一籃白生生的雞蛋!
�、嗬蠋熌弥匿浫⊥ㄖ獑危纯催@50元錢(qián)和一籃雞蛋——
�、徙等粺o(wú)語(yǔ)!
1.給文中加點(diǎn)的字注音
(1)赫然________ (2)顫顫________
2.第①段中的“盯”和“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了怎樣的心理?
________________________________________
3.文中寫(xiě)“他不得不一步一回頭地向校門(mén)口走去……”可是到了家里，卻對(duì)母親說(shuō)：“媽，我不讀了，讀書(shū)有什么好……”“他”說(shuō)這句話用意是什么?
選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、表達(dá)了“他”不想讀書(shū)的真實(shí)想法
B、表達(dá)了“他”想讀書(shū)又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情
C、表達(dá)了“他”既渴望讀書(shū)又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情
D、表達(dá)了“他”渴望讀書(shū)卻因家境困難造成讀書(shū)無(wú)望的苦悶心情
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