導語：下面是人教版六年級下冊《難忘的啟蒙》課后練習，有興趣的同學歡迎過來做一做。

　　一、看拼音，寫詞語。20%

　　qǐ ménɡ xiá zhǎi huì àn lún xiàn fān yì nüè shā ɡuī jǔ shēn chì xiá xiǎnɡ ɡǎnɡ wèi

　　二、比一比，組詞語。20%

　　{竺( )

　　竿( ) {悔( )

　　晦( ) {侮( )

　　誨( ) {淪( )

　　倫( ) {澤( )

　　譯( ) {虐( )

　　虛( ) {堂( )

　　棠( ) {稚( )

　　雅( ) {遐( )

　　暇( ) {假( )

　　瑕( )

　　三、寫出下列詞的反義詞。12%

　　狹窄( ) 晦暗( ) 依稀( )

　　美好( ) 暫時( ) 規(guī)矩( )

　　四、連一連。10%

　　晦暗的 心靈 領悟 種子

　　難忘的 歲月 宣講 老師

　　童稚的 教室 播下 道理

　　艱難的 集會 思念 信念

　　寬容的 態(tài)度 編造 故事

　　五、選詞填空。8%

　　思念 思考 思慮 思潮

　　1、老師的教誨使我們( )起伏，久久不能平靜。

　　2、我時時( )我的啟蒙老師。

　　3、我們在學習中要養(yǎng)成獨立( )的好習慣。

　　4、父親的去世，使媽媽不能不( )今后的生活。

　　六、巧改句子。12%

　　1、改成陳述句。

　　(1)為什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢?

　　(2)少先隊員怎能向困難低頭呢?

　　2、改寫成肯定句。

　　(1)我不能不從心底里感到無限的敬佩。

　　(2)今天他不得不去外婆家。

　　3、縮句。

　　(1)我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。

　　(2)解放后的第二年，我到北京參加了工作。

　　七、按課文內(nèi)容填空。13%

　　《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。作者________ 深情回憶了啟蒙老師的三件事情：一是________ ;二是 ________ ;三是________ ，這幾件事突出表現(xiàn)了啟蒙老師的________ 和________ 的治學態(tài)度，表達了作者對啟蒙老師的________ 。