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    人教版六年級下冊語文《苦練》教學設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-08-27  編輯:六年級下冊小組  來源:網(wǎng)絡&投稿 手機版

       教材分析:本文節(jié)選自魯光的報告文學《中國姑娘》。文中記錄了陳招娣在排球訓練中,幾次罷練,最終克服困難,理智回歸訓練的故事,歌頌了她頑強拼搏的體育精神。

      學情分析:有的學生對陳招娣并不了解,課前需布置學生查一下有關(guān)她的資料。

      教學目標:

      知識:正確、流利、有感情的朗讀課文。認識4個生字,正確書寫9個生字。

      能力目標:在閱讀中學習作者用典型事例描寫人物的方法。

      情感目標:讀懂課文內(nèi)容,體會陳招娣罷練及繼續(xù)訓練時的倔強性格。

      重、難點:朗讀課文,從課文對陳招娣罷練及繼續(xù)訓練細節(jié)描寫中,體會女排姑娘的永不服輸?shù)念B強拼搏精神。

      教法:自讀感悟

      教具:有陳招娣的圖片、課件

      流程:

      組織教學:

      一、導入新課,用背景資料激發(fā)閱讀興趣(多媒體出示)

      同學們中國女排在世界上的賽事取得的重大成就,這些成就的背后他們付出多少辛苦你知道嗎?其中有許多令人感動的故事。今天,我們來了解女排其中的一名成員——陳招娣的故事,她是如何苦練的。板書課題,并齊讀。

      二、初談課文,整體把握課文內(nèi)容。

      讀通課文后,可讓學生默讀課文,想想課文主要講了一件怎樣的事?

      三、研讀重點,感受陳招娣的訓練吃苦耐勞的頑強拼搏的品質(zhì)。

      (1)讓學生通過認真研讀,從課文中找出描寫女排訓練辛苦的的句子,圍繞課文后的第一個思考題來進行。

      (2)請快速瀏覽課文,找出自己最受感動的場面,談自己的感受和體會,先自己體會,再小組討論。

      (3)全班交流,教師相機指導學生朗讀。

      課文最后九個自然段是朗讀的重點

      a.先讓學生試著自己怎么讀,再把自己的體會和大家交流。

      b.反復朗讀,讀出人物的真情,最后讓學生匯報朗讀。

      c.教師范讀。

      四、整體回顧,領(lǐng)悟作者的表達方法。

      1.有感情的朗讀全文,用自己的語言講述這個故事。

      2.在筆記本上簡要地寫一寫自己了解的陳招娣。

      五、遷移練習:

      1.識字寫字,要讀準9個生字的讀音。

      2.讀下面的句子,在括號里填寫恰當?shù)脑~語,體會這些詞語好在哪里。

      招娣邁動了腳步了。不過,她( )往前走,( )來個向后轉(zhuǎn),步子( )猛,動作(  )沖。

      3.小練筆:學習作者寫典型事跡細節(jié)的寫法。描寫生活中的某個場面。

      六、實踐活動。1.選取課文中的一個場景,演一演。

      2.課外閱讀女排在賽場上拼搏的其它故事。