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    《凡卡》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

    時間:2021-04-05 18:51:21 六年級下冊 我要投稿

    《凡卡》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

      《凡卡》導(dǎo)學(xué)案

      第一課時

    《凡卡》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

      學(xué)習(xí)目標:通讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,理清課文脈絡(luò)。

      一、自學(xué)課文。能正確讀寫下列詞語:立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)、禮拜、揉皺、瞇縫、聳肩、一縷、撇嘴、匣子、耷拉、醉醺醺。

      1、看拼音寫詞語。

      2、讀準人名(動物名),并明確人物的身份。

      凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)、阿里亞希涅、 康斯坦丁·瑪卡里奇、日發(fā)略維夫、菲吉卡、艾果爾,阿遼娜:凡卡的小伙伴、卡希旦卡。

      3、理解下列詞語意思:

      摩平:   楦頭:

      保佑: 慈悲:

      打發(fā):   盧布:

      別墅:   捉弄:

      禱告:   抽噎:

      二、再讀課文,理清課文脈絡(luò)。

      1、邊讀邊思,課文講了一件什么事?

      理解課文后完成練習(xí):用“望”這個字組七個詞,能恰當?shù)奶钤谙旅孢@段話中。

      小凡卡( )得到幸福,但他受盡了老板的折磨,生活沒有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信,( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去,這是他美好的( )。信寄出后,他整天(   )著。兩個月過去了,爺爺沒有來,他很(   )。半年后,鄉(xiāng)下捎來口信:爺爺死了。凡卡從此(   )了。

      2、根據(jù)給出的段意用“||”給課文分段。

      第一段:圣誕節(jié)前夜,凡卡趁老板做禮拜的機會,偷偷地準備寫信。( 至 自然段)

      第二段:凡卡寫信的內(nèi)容及聯(lián)想。( 至 自然段)

      第三段:凡卡寫信封,寄信和寄信后所做的夢。( 至 自然段)

      三、默讀課文第二段,討論完成下面的練習(xí)。

      1、這部分是由作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘三部分組成,你能用“【 】”框出凡卡寫信內(nèi)容的部分、用“{ }”框出凡卡的回憶的部分、用“——”畫出作者對凡卡寫信時的神態(tài)、動作等描寫的部分嗎?

      答:凡卡寫信內(nèi)容的部分有 自然段,凡卡的回憶的部分有 自然段,作者對凡卡寫信時的神態(tài)、動作等描寫的部分有 自然段。

      2、把凡卡寫信內(nèi)容的部分和凡卡的回憶的部分有感情地讀給同學(xué)聽。讓同學(xué)們評論你是否有感情去讀書。

      四、練習(xí)。(一)讀下面的句子,聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面加點字的意思。

      1、伙計們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒……

      打發(fā):____________________________________  打:____________________________________

      2、等我長大了,我會照應(yīng)您,誰也不敢來欺負您。照應(yīng):____________________________________

      3、我的`生活沒指望了,連狗都不如!指望:____________________________________

      (二)給下面的多音字組詞,并讀讀這些詞語

      差chā( ) chà( ) 逮dǎi( )dài( )  似sì( ) shì( ) 挨āi( )ǎi( )

      第二課時

      學(xué)習(xí)目標;理解課文的內(nèi)容,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會文中表達的思想感情。

      一、圍繞三個對比,導(dǎo)讀課文,理解課文。

      (一)老板與爺爺對比

      1、帶著這樣的問題細讀課文:凡卡的學(xué)徒生活很苦,從哪些地方可以看出來?

      小組討論,并用“~~~~~~~~”畫出有關(guān)的內(nèi)容。并完成下面練習(xí):(課文第八自然段)

      (1)凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。

      A、親熱  B、蔑視  C、仇視  D、喜愛

      (2)“老板隨手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。

      A、從水里取東西    B、用不正當?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉     D、得到機會

      (3)文中“打發(fā)”的意思是。

      A、派(出去)     B、使離去  C、消磨(時間、日子)  D、安排、照料

      (4)把第二段分成兩層,第一層應(yīng)到:A、“老板隨手撈起個家伙就打我。”B、“只有老板自己才大吃大喝。”C、“只好搖那個搖籃。”D、“我再也受不住了。”

      (5)簡答。第八自然段是從哪幾方面寫出凡卡當學(xué)徒的痛苦生活的?

      2、凡卡與爺爺在一起怎樣呢?

      (二)城市與鄉(xiāng)村對比

      1、莫斯科是個怎樣的城市?(課文第 自然作出了描寫)

      2、在凡卡的記憶中,鄉(xiāng)村又是怎樣的呢?(課文第 自然作出了描寫)

      (三)夢想與現(xiàn)實對比(簡答)

      1、假如凡卡回到爺爺身邊,他的生活會怎么樣?

      2、凡卡的信爺爺能收到嗎? 假如收到信爺爺會接凡卡回去嗎?

      3、第二天的凡卡又會怎樣呢?續(xù)寫:第二天,

      二、練習(xí)。

      (一)讀句子,選擇正確的理解,把序號填在括號里。

     、龠@簡單的幾筆烘托出了凡卡寫信時那種凄涼恐怖的氣氛。②這個細節(jié)刻畫了老板娘的陰險狠毒和老板的冷酷兇殘,無情地揭露了當時社會的罪惡,表明凡卡孤獨地在苦海中掙扎。③這描寫表現(xiàn)了凡卡是一個特別純真的孩子,富有兒童情趣。④這里目的在于告訴人們:凡卡的希望不過是一場不能實現(xiàn)的夢。⑤這個細節(jié)很自然地使行文從凡卡對爺爺守夜和家鄉(xiāng)夜景的想像中回到信的內(nèi)容上來,使故事情節(jié)進一步發(fā)展。⑥這句話寫出了凡卡對現(xiàn)實生活的無奈及對鄉(xiāng)下美好生活的向往,表現(xiàn)了這個九歲小男孩在莫斯科生活的孤獨和痛苦。⑦在圣誕節(jié)這個歡樂的日子,窗戶上蠟燭的影子觸動了他對世上唯一的親人——爺爺?shù)乃寄钪。⑧看到眼前這黑糊糊的窗戶,昏暗的神像和擺滿了楦頭的架子,心里不免悲傷起來,寫信還要提心吊膽。

      1、【一看】“在寫第一個字以前,他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼,……架子上擺滿了楦頭。”( )

      2、【一嘆】他嘆了一口氣,跪在作臺前邊……( )

      3、【二看】“凡卡朝黑糊糊的窗戶看看,玻璃窗上遇出蠟燭的模糊影子……”( )

      4、【二嘆】【三看】“凡卡傷心地嘆口氣,又呆呆地望著窗口。”( )

      5、【三嘆】“凡卡嘆了口氣,蘸了蘸筆尖,接著寫下去。”( )

      6“凡卡把那張寫滿字的紙……把他那寶貴的信塞了進去。”( )

      7、“親愛的爺爺,老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候,請你摘一顆金胡桃,藏在我的綠匣子里頭。”( )

      8、“因為我給他們的小崽子搖搖籃……只好搖那個搖籃。”( )

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