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    《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-12-14  編輯:林儀 手機(jī)版

      課題:畢業(yè)贈言

      時間:共1教時

      教學(xué)目標(biāo)

      1、會分辨贈言的優(yōu)劣,說出優(yōu)劣的原因。

      2、能根據(jù)同學(xué)的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

      3、感受同學(xué)之間純真美好的情感。

      教學(xué)重難點

      會分辨贈言的優(yōu)劣,能根據(jù)不同情況寫出最合適的贈言。

      教學(xué)過程

      一、談話引入。

      同學(xué)們,我們在小學(xué)里共同學(xué)習(xí),生活了6年,結(jié)下了深厚的友誼,這種同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,F(xiàn)在離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,同學(xué)之間有什么勉勵的話,祝愿的話要說嗎?今天這節(jié)課就給大家一個機(jī)會,互相說說祝愿的話,并且可以寫在同學(xué)的紀(jì)念冊、筆記本上,也可以寫在自己制作的卡片或書簽上,贈送給同學(xué)。

      二、聽錄音,辨優(yōu)劣。

      要求:認(rèn)真聽,聽后說出這幾則贈言好在哪里?不足的是哪些?為什么?

      好的:

      立群的贈言,希望劉海波戰(zhàn)勝膽怯:

      李航的贈言,希望鄔星做個堅強(qiáng)的男子漢。

      吳菁的贈言,祝愿馬銀燕在學(xué)習(xí)上,品德上,膽量上都有進(jìn)步。

      不足的:

      賈寶貴的贈言,他祝同學(xué)“一路發(fā)”,這是商人的語言,不適合我們學(xué)生,把商人以掙錢多為目標(biāo)作為我們努力方向,大錯特錯。

      張翔的贈言:說的是一些套話,既沒針對性,也沒具體內(nèi)容。

      修改意見

      通過以上贈言的辨析,你認(rèn)為怎樣才能寫出好的贈言?

      A、觀點必須正確,有較強(qiáng)的思想性。

      B、內(nèi)容能根據(jù)接受贈言同學(xué)的特點,有較強(qiáng)的針對性。

      C、語言要生動、簡潔。

      三、寫贈言。

      先在草稿紙上寫,然后再修改。教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)重點是基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

      四、交流、評議。

      1、同桌評議。

      2、挑幾個學(xué)生的作品全班評議。(所挑作品應(yīng)有代表性。)

      五、裝飾制作,送給同學(xué)。


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