教學目標：

　　1.了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，珍惜今天幸福生活，體會文中所表達的思想感情。

　　2.學習文章將敘述、寫信內容和回憶插敘結合在一起的表達方法。

　　3.學會本課8個生字，認識14個生字。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1.理解凡卡寫信的內容，了解凡卡遭受的苦難，珍惜今天的幸福生活。

　　2.理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結尾含義。

　　課時安排：

　　三課時

　　教學準備：

　　《童年》、《契柯夫短篇小說選》

　　基礎知識：

　　1.區(qū)別字。

　　鐺( ) 炕( ) 糖( )襖( )

　　檔( ) 抗( ) 塘( )妖( )

　　2.正音字。

　　凡卡(fán) 摩平(mā)揉皺(zhòu)模糊(mó) 別墅(shù) 跺腳(duò)聳著(sǒng)抽噎(yè)躥過(cuān)

　　3.多音字。

　　céng曾經 sāi賽車 cáng珍藏

　　曾 塞 藏

　　zēng姓曾 sè阻塞 zàng寶藏

　　4.解詞

　　楦頭(子)：制鞋、制帽時所用的模型，多用木頭做成。

　　5.人物身份及部分詞語解釋。

　　凡卡•茹科夫(伊凡•茹科夫)：小說的主人公。

　　阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。

　　康斯坦丁•瑪卡里奇：凡卡的爺爺。

　　日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。

　　菲吉卡：牧主。

　　艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。

　　卡希旦卡：老母狗的名字。

　　梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。

　　崽子：常用來稱幼小的動物，這里是對老板幼兒的貶稱。

　　郵差：郵遞員的舊稱。

　　盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等于一百戈比。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、揭題導入

　　1.導語：

　　請同學齊讀課題 。最初看到課題時，你都有哪些疑問?解決了嗎?怎樣解決的?還有哪些問題沒有解決?好，今天我們就帶著這些問題來學習《凡卡》這篇課文。

　　2.簡介背景與作家、作品

　　契柯夫：俄國著名作家。出身于小商人家庭，他生活在19世紀末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的時代，他的作品無情地揭露了資本主義社會的罪惡。

　　《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數(shù)破產了的農民被迫流入城市謀生。他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。凡卡是所有受虐待的小學徒的縮影。

　　二、檢查交流預習情況

　　1.組織交流匯報重點生字詞。指導音形義及新詞。

　　2.組織學生朗讀課文，要求讀得正確流利。

　　3.說說課文主要講了什么內容。

　　三、初讀課文整體感知內容

　　1.指導朗讀課文：正確、流利

　　2.思考下列問題，初步了解課文內容：

　�、俜部ㄊ且粋�怎樣的孩子?

　�、谒麨槭裁匆獙懶沤o爺爺?

　�、鄯部▽懶诺膬热荻加心男�?

　　四、再讀課文 理清文章的脈絡