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    小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《索溪峪的“野》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-05-08 10:43:24 六年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《索溪峪的“野》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《索溪峪的“野》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.理解課文內(nèi)容,了解張家界索溪峪的野性美。

      2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫(xiě)景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的。

      3.欣賞、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      使學(xué)生了解文章用擬人的寫(xiě)法,不但寫(xiě)出了索溪峪的野性美,還表達(dá)了作者對(duì)純樸自然風(fēng)光的'向往和贊嘆之情。

      教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

      同學(xué)們,在前邊我們學(xué)習(xí)了,請(qǐng)查出野字是什么意思?在課文中又是什么意思?

      (二)簡(jiǎn)單介紹張家界。

      (三)聽(tīng)課文錄音。注意本文的寫(xiě)作順序。

     。ㄋ模z查預(yù)習(xí)情況。

      1.檢查生字、詞。

     。1)意念指什么云。

     。2)返樸歸真是什么意思?

     。3)蕩滌著我的胸懷中蕩滌是什么意思?

      2.分析文章的層次。野(山、水、物、人)――>蕩滌著我的胸懷

     。ㄎ澹┠x課文。分小組議論課文的分段,概括段意。

      (六)指四名同學(xué),分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,作者是按什么順序?qū)懢暗模慨?huà)出課文中每一部分的中心句。

      小結(jié):作者這樣寫(xiě),既是總分總的結(jié)構(gòu)方式,文章脈絡(luò)清晰。

     。ㄆ撸┳鳂I(yè)。

      1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

      2.讀課文,體會(huì)課文的層次。

      第二課時(shí)

      (一)聽(tīng)寫(xiě)字、詞。

      野性磅礴綿亙蜿蜒隨心所欲不拘一格亭亭玉立難以言狀返樸歸真

     。ǘ┳寣W(xué)生再一次聽(tīng)課文錄音。注意作者對(duì)野山、野水景色的描寫(xiě)。

      (三)討論、交流。

      1.自己讀野山的描寫(xiě)。畫(huà)出課文中描寫(xiě)索溪峪的山的樣子和形狀的詞語(yǔ)。畫(huà)出描寫(xiě)山的驚險(xiǎn)的詞、句。

      2.讀野水的美景。

     。1)從深山中蹦跳而出的野孩子是什么意思?

     。2)作者是怎樣描寫(xiě)山路和索溪峪的關(guān)系的?

     。3)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者這樣描寫(xiě)野水的景色有趣嗎?為什么?

      (四)學(xué)生有感情地再次讀課文。

      小結(jié):從作者的描寫(xiě)中我們可以看出,景物描寫(xiě)得越美,越生動(dòng),感情就抒發(fā)得越真摯,越充分。

      (五)齊讀第五部分課文。

      1.全無(wú)了市井中的那股俗氣這是什么意思?2.人們總結(jié)了一句諺語(yǔ)是怎么說(shuō)的?

      3.課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      小結(jié):通過(guò)作者的聯(lián)想,又一次表現(xiàn)了作者對(duì)索溪峪的贊美之情。

     。┛偨Y(jié)本文中心思想。

     。ㄆ撸┳鳂I(yè)。

      有感情地朗讀課文。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      20索溪峪的野

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