人教版九年級(jí)語文下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》學(xué)案
學(xué)習(xí)過程
1.聽讀音頻朗讀，把握字音、節(jié)奏。
2．學(xué)生大聲的、有感情的、有節(jié)奏的誦讀此文，并以四人一小組組成合作小組，討論文中疑難字詞。請(qǐng)每個(gè)合作小組提出自己不理解的字詞，由學(xué)生來當(dāng)小老師來做解答。
找出文中的重點(diǎn)字詞句背誦積累識(shí)記。
3．讀課文，要求：
a.讀順句子，疏通文意，理清思路。
b.男生讀第一段，女生讀第二段，齊讀第三段。
4以圖來疏通文意，了解情節(jié)，以四人小組合作交流后回答。
（1）戰(zhàn)勝于朝庭 門庭若市
�。�2）鄒忌進(jìn)諫
（3）和徐公比美暮寢而思之
�。�4）問客坐談問妻問妾
上面幾幅圖的展示形式：
�。�1）戰(zhàn)勝于朝廷與門庭若市是給出畫和標(biāo)題然后解釋標(biāo)題，并對(duì)文章的內(nèi)容。
（2）鄒忌進(jìn)諫和暮寢而思（3）最后三幅畫老師給出畫的內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生們給每一幅寫標(biāo)題，看那一個(gè)小組寫得又對(duì)又快。
四．研習(xí)課文：
�。ㄒ唬┼u忌的“思”
1．鄒忌這個(gè)人聰明嗎？文中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)這個(gè)人物的特點(diǎn)？（-------）
2．因何而思？（-----------------------------------------------------------。）
3．他又是如何問的'？他的妻、妾和客人都是如何評(píng)價(jià)他的？
4．品析“三問三答”：
（1）鄒忌的三次問都是如何問的？（2）妻、妾、客是如何作答的？
�。�3）既然他的妻、妾、客都說他美，他因何又“暮寢而思之”？說明他是個(gè)怎樣的人？-------------------------------------------------------------------
�。�4）他思量結(jié)果是什么？------------------------------他是如何進(jìn)諫的----------------------------
分析“三比”：妻私我→------------------。-----------→朝廷之臣莫不畏王
客求我→-------------------------
（5）鄒忌諷諫的效果如何？他是怎樣取得這一效果的？----------------------------
�。ǘR威王的“善”
1．文中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)齊威王這個(gè)人物的特點(diǎn)？-----------------------------------
2．齊威王作出了怎樣的決定？臣民是怎么進(jìn)諫的？齊王納諫產(chǎn)生了怎樣的效果？
五．讀文，要求：
1．讀出情感。2．展示此文的背誦思路:三問三答→三思→三比（諷）→善→三賞→三變?cè)嚤炒宋摹?/p>
六．說話練習(xí)：（學(xué)學(xué)鄒忌，用你機(jī)智說服別人）
星期天，你和朋友約好一起去玩耍，可你媽媽攔住你，一定要你補(bǔ)習(xí)功課，你會(huì)怎樣說服媽媽讓你去呢？
自我測(cè)試：
1.給下列詞語中加線的字注音。
皆朝于齊（）形貌昳麗（）朝服衣冠（）孰視之（）
窺鏡自視（）謗譏于市朝（）期年之后（）鄒忌（）間()進(jìn)
2.解釋下列詞語（我是有心人，寫過我就會(huì)記得特準(zhǔn)特牢固�。�
諷納諫修昳麗昳
朝服窺謂孰視何能及旦日不若明日孰美我私
弗如遠(yuǎn)甚誠(chéng)知皆以美于徐公
今齊地方王之蔽甚面刺謗議聞寡人之耳門庭若市時(shí)時(shí)間進(jìn)
期年雖欲言
3.給下列加線的字注音并解釋
朝：1、朝服衣冠（）2、入朝見威王（）
3、謗議于市朝（）4、皆朝于齊（）
上：1、受上賞（）2、上書諫寡人（）
美：1、君美甚（）2、吾妻之美我者（）
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