導語：做練習可以有利于同學們溫習、鞏固課堂知識，掌握更多課內(nèi)外知識，豐富自身語文知識，下面是溫庭筠《望江南》練習題（含答案），敬請同學們過來做一做。
古代詩歌閱讀(8分)
閱讀下面這首詞，完成后面題目。
望江南
溫庭筠
梳洗罷，
獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，
斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋洲。
28.溫庭筠其詩辭藻華麗，秾艷精致。其詞藝術(shù)成就在晚唐諸詞人之上，為“______派”首要詞人。本詞中“脈脈”“悠悠”有著怎樣的表達效果?請簡要分析。(4分)
29.本詞結(jié)尾一句可以算得上是全詞的點睛之筆。請聯(lián)系全詞簡要分析“腸斷”這一情感是如何形成的?(4分)
30.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)
錢塘逢康元龍①
明•謝肇淛
黃梅細雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。
馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。
【注】①錢塘：與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城�？翟垼鹤髡咄l(xiāng)詩友，“嘗游歷邊塞，無所遇”而歸故鄉(xiāng)。
【小題1】古典詩詞講究煉字，本詩首句中有一個字用得十分傳神，請你找出來并加以賞析。(4分)
【小題2】請結(jié)合全詩分析詩歌后兩句表現(xiàn)出來的詩人復雜的情感。(4分)
【參考答案】
28.花間。(2分)“脈脈”、“悠悠”既寫點出了時間也寫出了夕陽余暉下江水悠遠的景象，此外這句還暗示了她的心情，脈脈一詞正暗合了她對他的脈脈之情，而水悠悠又象征著他一去不復返之意。寓情于景，情景交融。(2分。言之成理，可酌情給分)
29.“梳洗”在晨，“斜暉”臨暮，(2分)她自始至終倚樓遠眺，可眼前過盡的千帆都不是所盼之舟，希望、失望乃至絕望，怎不令人柔腸寸斷、哀惋悱惻?(2分。言之成理，可酌情給分)
【解析】
28.
試題分析：“脈脈”、“悠悠”用疊詞寫景，景中有情。要分析寫出了景物的什么特征，又抒發(fā)了什么情感。
考點：鑒賞文學作品語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
29.
試題分析： 題目已經(jīng)明確提示了要“聯(lián)系全詞”，全詞寫主人公實際上有個時間過程，情感也有個醞釀過程。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
30.
【小題1】“暗”字，形象傳神地描繪出黃梅時節(jié)杭州城細雨紛飛、暗淡凄迷景象(2分)，渲染了一種低回迷茫的離別氛圍，也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩(或：為全詩定下傷感的情調(diào))(2分)。
【小題2】詩人想借酒表達感情，要與詩友一醉方休，“須盡醉”率真豪爽，表現(xiàn)了詩人異鄉(xiāng)邂逅同鄉(xiāng)詩友喜出望外的心情，情感真摯熱烈。(2分)還有借酒化解悲愁，剛見面又須分手的離情別緒。(2分)
【解析】
【小題1】試題分析：這是典型的“練字”考題，所考對象常常就是理解詩歌的關(guān)鍵詞或就是詩眼。解讀該題通常從該字本身的形象性和對于表達詩歌情感的作用等方面回答。該題詩中“暗”字從語法上看運用了使動語法，即“黃梅細雨”使“江關(guān)”變暗。抓住這一點，該題便迎刃而解。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D
【小題2】試題分析：題干所謂 “復雜的情感”其實并不復雜，只是起到一定暗示作用，即要從兩及以上的方面去解讀詩句所透露出的情感。
考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。