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    人教版九年級上冊《心聲》習題精選

    發(fā)布時間:2017-06-08  編輯:梁飛藝 手機版

      導語:下面是人教版九年級上冊《心聲》習題精選,敬請同學們過來了解,希望對大家有所幫助。

      1.課文以“心聲”為標題,“心聲”指的是什么?用簡潔的話說說。

      2.說說下列句子的含義。

     、拍莻窮苦的、可憐的小人兒萬卡,不知怎么,總是纏在他心上,弄得他一整天都有點兒神情恍惚。

     、撇,不是這樣的。京京聽著,在心里說,不是這樣的。

      3.文中為什么插敘京京為爺爺點煙、爺爺給京京講故事的情節(jié)?

      4.本文大量運用了心理描寫來刻畫李京京這個人物,簡要分析課文怎樣體現了少年兒童的心理特征?

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      5.閱讀課文,思考回答:李京京指出了同學在朗讀上的不足,是出于妒忌嗎?李京京渴望朗讀課文是出于表現自己的心理嗎?

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      6.《心聲》一文中的程老師,她在上公開課過程中的心理發(fā)生了怎樣的變化?你怎樣看待這位老師?

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      7你怎么看待文中程老師為上公開課所提前做的準備?

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      8.是什么原因促使京京“鄭重地舉起右手”?

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      9.作者主要采用了哪些描寫方法來寫京京,試舉例說明。

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      10京京讀課文的效果如何?從哪些地方可以看出來?

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      11指出⑧⑨段中表現京京情感變化的動作描寫的詞語并說說是什么心理。

      詞語:

      心理:

      12認為程老師“只好說了聲:李京京請你接下去讀和用發(fā)顫聲音讓李京京讀完課文”是表現了她怎樣的心理。

      答:

      13京京的心理有種憋了很久的感情,使他想讀課文,這種感情是什么?

      答:

      14“教室里一片寂靜”說明了什么?

      答:

      15、文中哪一處動作、神態(tài)描寫表現出京京的勇敢和堅定。

      答:

      16怎么評價趙小楨和李京京在公開課上的表現?

      答:

      答案:

      1.像萬卡那樣給爺爺寫一封長長的信。2.⑴京京和萬卡有同樣的遭遇,所以萬卡的不幸深深地打動了他,使他精神不集中。⑵趙小楨朗讀時奶聲奶氣,不能體會萬卡作為一個學徒,吃不飽,還要挨打時的心情。3.插敘京京同爺爺的交往,體現了京京和爺爺深厚的感情,為下文寫京京對爺爺的懷念埋下伏筆。

      4.像李京京這樣年齡段的孩子,正處于成長期。少年心理易受影響,尤其是對與自己生活體驗有相似感覺的經驗。李京京和萬卡的生活有一定的相似性,所以在感情上產生強烈的共鳴,他為萬卡的不幸而感動、悲傷,所以他執(zhí)著地要在課堂上朗讀這篇小說。

      5.李京京是個善良自強的孩子,他沒有因為老師的拒絕和同學的嘲笑而產生怨恨,而是一個人努力。他指出同學朗讀的不足,不是因為妒忌,而是滿懷真誠,他希望同學們能讀好這篇自己非常喜愛的小說。最后,他得到了機會,并不是為了顯示自己,而是要獲得感情上的宣泄。

      6.心理變化:滿意高興→慌亂緊張→感動懊悔。

      評價:她與許多好教師一樣,工作認真,愛榮譽,因此為一節(jié)公開課而精心準備。但她又與許多教師一樣有著代代相襲的缺點,搞虛假的公開教學,重視優(yōu)秀生,忽視一般學生。不過,她果斷處事,勇于改正錯誤,仍不失為一名好教師。

      7.示例:這是一種在教學上弄虛作假的行為。真正的公開課首先應該是最真實的,不應是事先排練好的,也不應是一堂表演課。這也是教師不能為人師表的一種表現。無論對學生、還是對前來聽課的老師同行都是一種欺騙。

      8.他由于自身的經歷對《萬卡》這篇課文充滿了感情上的共鳴,內心中有種憋了很久想一吐為快的感受。9.心理描寫、神態(tài)描寫和動作描寫。如:“京京在座位上不安地扭動著身子……眼睛一眨不眨地盯著程老師!睂懗隽司┚﹥刃牡拿芎投窢,以及做出決定后的表情。10京京充滿真情的朗讀深深地打動了在場的每一個人,包括他自己。如“兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌了出來”、“大家的神情都那么專注和認真”,趙小楨的抽泣聲和程老師的決定都說明了這一點。

      11淚珠涌出,感情投入,聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情;嘆口氣,坐下:心情輕松,完成心愿,表達了心聲的滿足。

      12、無奈,不放心;感動,內疚

      13、埋在心底的親情、友情

      14同學們被京京的真情朗讀感動,沉浸在故事情節(jié)中

      15咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手,眼睛一眨不眨地望著程老師

      16、趙小楨在公開課的表現不好,原定好她朗讀,平時又很驕傲,到關鍵時候就不行,心慌,害怕了。

      李京京真誠,勇敢,雖然平時讀課文不好,但這篇課文他太喜歡了,自己練過幾次,又有著與課文中人物的同感,有信心能讀好,所以大膽舉手了。