人教版九年級上冊《沁園春·雪》教學設計

　　一、導入

　　四大文明的古國之一的中國：有著９６０萬平方公里的土地，幅員遼闊；有舉世聞名的萬里長城；有洶涌澎湃的長江黃河；有“甲天下”之稱的桂林山水；有動物王國之稱的云南；有肥沃遼闊的四大平原……這一切，無不如磁鐵般的'吸引著每個炎黃子孫的衷腸，無不使多少巾幗英雄為之傾倒；也無不使歷代的封建統(tǒng)治者在這塊黃土地上爭名奪利；也曾引來了如豺狼虎豹的帝國主義者……那么，究竟是什么人才是這片黃土地的建設者呢？（揭示課文并板書標題）

　　二、整體感知

　　（注：帶著以下問題閱讀課文）

　�。薄⒂梦闹械囊痪湓拋砘卮饘дZ中所提出的問題。（提示：最后一句。）

　�。�、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”的含義以及在文中的作用是什么？（提示：過渡句──承上啟下）

　　３、提出問題。（補充在后邊，此略。）

　　三、局部品味

　　１、論“整體感知”中的問題“２”來引入對詞的學習。

　　既然祖國的江河山水如此的美麗嬌艷。那么，詞中是如何來描繪這幅美麗如畫的江河山水呢？又是哪些“英雄競折腰”呢？討論回答這兩個問題板書如下：

　　實──────虛

　�。�｜

　�。�｜

　　總──────分

　　｜｜｜

　�。�｜｜

　　秦皇漢武……略輸

　　北國風光長城、黃河（靜）

　　冰封……雪飄（惜）

　　望｜看……嬌──引：唐宗宋祖……稍遜──往……今……

　　山舞、原馳（動）

　　成吉思汗……只識

　　描寫───────抒情

　　注意：

　�、抛髡呤前词裁错樞�?qū)懢暗模坎⒄f說這是什么樣的景色？

　�、茝谋磉_方式上看：上闕和下闕的主要區(qū)別是什么？

　�、钦垖W生說出導語中的問題。

　�、劝匆陨系陌鍟鴥�(nèi)容，引導學生背誦這首詞。

　�。�、討論回答學生所提出的問題。（因沒上課而無法補充，）

　　四、布置作業(yè)

　�。�、給下列加粗的漢字注拼音：

　　沁（）分（）外妖嬈（）遜（）

　　數(shù)（）風流人物

　�。�、閱讀課課文完成下列題目：

　�。�、寫出采用比喻、夸張、對偶的修辭手法把靜物寫動的句子：。

　�。�、寫出詞中過渡性的句子：。

　�。�、點明這首詞的中心的句子：。

　�。�、詞中押韻的字：；韻腳是：。

　�。�、“沁園春·雪”中的“沁園春”是詞的；“雪”是詞的。

　�。啤⒄f說作者在這首詞中所要表達的思想是什么？

　　答：。

　�。�、簡要的說說這首詞的寫作特點。

　　答：。

　�。剩何覀冞�學過一首寫“雪”的古代詩歌，這首詩歌是代的寫的《》，這首詩歌中名句是：。

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