一、字音、字詞辨析。
1、詣(yì) 沔(miǎn) 璋(zhāng) 胄(zhòu)
恤(xù) 簞(dān) 殆(dài) 戎(róng)
2、重點(diǎn)詞匯
對(duì)：回答、應(yīng)對(duì)。 躬：親自。 好：喜歡。 每：常常。
于：和、 與。 莫之許：就是“莫許之”。許，承認(rèn)。 惟：只有。 信然：確實(shí)這樣。 與俱來(lái)：與(之)俱來(lái)。俱。一起。
就見：到那里拜訪。就，接近，趨向。 屈致：委屈(他)召(他上門)來(lái)。致，招致，引來(lái)。
枉：委屈。 由是：因此。 遂：于是，就。 凡：總共。 屏：這里是命人退避的意思。 傾頹：崩潰、衰敗。
度德量力：衡量(自己的)德行(能否服人)估計(jì)(自己的)力量(能否勝人)。 信：通“伸”，伸張。 遂：終于。 用：因此。 猖蹶：這里是失敗的意思。 猶：仍，還。 已來(lái)：已，通“以” 。
克：戰(zhàn)勝。 非唯?，抑亦：不僅僅??而且也; 非唯：不僅 抑：而且 亦：也
挾：挾持，控制。 令：號(hào)令。 通：到達(dá) 殆：大概。
著：布。 總攬：廣泛地羅致。攬，招致的意思。 修：治理。 將荊州 將：帶領(lǐng) 身：親自。 猶：好像 誠(chéng)如是：果真像這樣。
食壺漿：用簞盛，用壺裝。“簞、壺”名詞活用為動(dòng)詞。簞，用簞盛。壺，用壺盛。簞：古盛飯的圓竹器，似竹籃;食：食物;漿：美酒;迎接軍隊(duì)。形容人民群眾熱情迎接和款待自己所愛戴的軍隊(duì)。
考題鏈接：(2004年山西省)13、甲段中加點(diǎn)的兩個(gè)字，“胄”的讀音是 ：“身”的意思是
(2005年荊門) 3.下面加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制
B.利盡南海 利：利用
C.國(guó)險(xiǎn)而民附 附：歸附
D.時(shí)先主屯新野 屯：駐扎 二、通假字
1. 欲信大義于天下 (信,通“伸”，伸張)
2. 自董卓已來(lái) (已,通“以” ) 三、1、一詞多義
①信：
謂為信然：確實(shí)
信義著于四海：誠(chéng)信
欲信大義于天下：通“伸”，伸張
②因：
因屏人曰：于是
高祖因之以成帝業(yè)：憑借
�、鬯欤�
由是先主遂詣亮：于是，就
然操遂能克紹：終于、最終
遂用猖蹶：就
④誠(chéng)：
此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒：加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，的確、實(shí)在。
誠(chéng)如是：如果
�、菀眩�
然志猶未已：停止 。
自董卓已來(lái)：通“以” 。
已歷三世：已經(jīng)。
今操已擁百萬(wàn)之眾：已經(jīng) 。
�、拗^：
謂為信然：說(shuō)
謂先主曰：對(duì)??說(shuō)
君謂計(jì)將安出：認(rèn)為
�、呷唬�
謂為信然：這樣
然志猶未已：然而，但是
�、嘤�:
遂用猖蹶：因此
賢能為之用：利用
此用武之國(guó)：運(yùn)用
�、嵋裕�
以弱為強(qiáng)者：憑
此殆天所以資將軍：用
以迎將軍者乎：來(lái)
�、鉃椋�
好為《梁父吟》：唱
謂為信然：是
以弱為強(qiáng)者：成為
賢能為之用：被
此可以為援而不可圖也：作為
考題鏈接： (2005年荊門) 4.下面加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.①賢能為之用 ②不足為外人道也
B.①而其主不能守 ②舍生而取義者也
C.①此可以為援而不可圖也 ②以是人多以書假余
D.①今操已擁百萬(wàn)之眾 ②輟耕之壟上
2、古今異義
遂用猖蹶：猖蹶 古意： 失敗; 今意：囂張。
凡 古意：總共; 今意：平凡。
孤 古意：古代王侯的自稱，這里是劉備自稱; 今意：孤單。
遂用猖蹶 用 古意：因此 ;今意：使用。
將軍宜枉駕顧之 顧 古意：拜訪; 今意，照顧、看。
此殆天所以資將軍 殆 古意：大概;今意，危險(xiǎn)、輸。(百戰(zhàn)不殆)
于是與亮情好日密 日 古意：一天天;今意，太陽(yáng)或日子。
抑亦人謀也 抑 古意：而且;今意，壓抑，或者。
此人可就見 就 古意：接近，趨向 今意：就是。
二、重點(diǎn)句子翻譯
1.每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。
(他)常常把自己比作管仲、樂毅，當(dāng)時(shí)的人沒有誰(shuí)同意這件事。
2. 此人可就見，不可屈致也。
這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來(lái)。
3.將軍宜枉駕顧之�！�
您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。
4.孤不度德量力，欲信大義于天下。
我沒有估計(jì)自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。
5.非惟天時(shí)，抑亦人謀也。
不僅是時(shí)機(jī)好，而且也是人的籌劃得當(dāng)。
6.挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
(曹操)挾持著皇帝號(hào)令諸侯，這確實(shí)不能同他爭(zhēng)勝。
7.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?
這大概是天拿它來(lái)資助將軍的，將軍是否有奪取它的意
圖?
8.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
百姓誰(shuí)敢不用籃子盛著飯，用壺裝著酒來(lái)迎接將呢!
9.孤之有孔明，猶魚之有水也。
我有了孔明，就像魚得到水一樣。
考題鏈接：(2005年黃岡)10.翻譯下面文言語(yǔ)句(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
譯
文：
三、文學(xué)常識(shí)
《隆中對(duì)》選擇《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。作者陳壽，字承祚，晉朝人，史學(xué)家。
四、課文理解
1. 諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么?諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目的提出了什么戰(zhàn)略方針?根據(jù)是什么?
答：“霸業(yè)可成 ” “漢室可興”、“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理” 占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性
2、在對(duì)前景形勢(shì)的分析中，諸葛亮特別強(qiáng)調(diào)了什么因素的作用?你是從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)的?
答：特別強(qiáng)調(diào)了“人謀”的作用。非惟天時(shí)，抑亦人謀也;賢能為之用;總攬英雄
3、結(jié)合具體語(yǔ)句，分析劉備和諸葛亮這兩個(gè)人的人物形象。
答：劉備：是一個(gè)思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象
諸葛亮：是一個(gè)富有雄才大略和遠(yuǎn)見卓識(shí)的謀臣形象
4、結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用?
答：引出劉備對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，說(shuō)明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能;同時(shí)照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
考題鏈接：(2005年黃岡卷)11.問題探究：諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成，漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(3分)
(1)
(2)
(3)
12.簡(jiǎn)答：(3分)
(1)諸葛亮在對(duì)前景的分析中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性，請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明
(可用文中原句回答)(1分)
五、作文
模擬考題：張良輔佐劉邦建立了漢朝;諸葛亮幫助劉備建立了蜀國(guó);劉伯溫協(xié)助朱元璋奪得了帝位??古代眾多
君王都因?yàn)橛忻嫉妮o佐才能夠權(quán)傾天下。而這些死節(jié)之士為了忠誠(chéng)于王命，個(gè)個(gè)鞠躬盡瘁，死而后已。請(qǐng)根據(jù)
你所了解的歷史知識(shí)，以“忠”為話題，寫一篇作文。
要求：題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。