高一上冊《別了不列顛尼亞》教學設(shè)計
香港回歸是哪一年?讓我們一起重溫那激動人心的時刻。假設(shè)你是一名記者,該怎樣報道這一盛況呢?下面是小編分享的高一上冊《別了不列顛尼亞》教學設(shè)計,歡迎大家閱讀!
【學習目標】
。.復習新聞知識。
2.了解特寫消息與一般消息的異同。
3.學會分清新聞事實與背景,理解兩者結(jié)合交錯使用的妙處。
【課型】新授課
【課時安排】1課時
【教學方法】自主合作交流
【教具使用】
1.香港回歸視頻資料.
2.課件
【教學重點】
1、學會分清新聞事實與背景,理解兩者結(jié)合交錯使用的妙處。
2、品味本文莊重、含蓄的語言風格。
【教學過程】
導語
香港回歸對于中華民族來說是具有劃時代意義的大事,舉國歡騰。香港政權(quán)交接儀式吸引了世界各大媒體的目光。為了記下這一大盛事,四位新華社記者通力合作,真實、準確地描繪了這難忘的時刻。
今天,我們就讓這篇著名的《別了,“不列顛尼亞”》帶領(lǐng)我們回到 1997年6月30日至7月1日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場,一起來重新感受那激動人心的場面。
一、復習新聞知識
1、什么是新聞(消息)?
新聞是新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實的報道。
2、構(gòu)成新聞的要素是什么?
五個“W”和一個“H”即:
when:何時where:何地who:何人what:何事why:何因how:何果
3、消息的特點:
。薄嫡妫合⒌氖聦嵄仨氄鎸崱#病刀蹋合⒁蠖。3〉快:時效性4〉活:消息要寫得生動活潑,引人入勝。5〉強:消息的強是指思想性和指導性要強。
4、消息的結(jié)構(gòu)
。>標題(正標、副標題)
2〉導語:消息的第一自然段,或開頭的一兩句話,一般稱為導語。
3〉主體:主體是導語之后,構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。
4〉背景:一般說,背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置,但通常安排在主體之中,有時也可成為消息的主要材料。(課文中就有不少背景材料。)
5>結(jié)尾
消息要把事實寫得完整,邏輯嚴密,結(jié)尾需得向亮、有力,發(fā)人深思,給人啟迪。
二、感悟(五分鐘閱讀課文;看香港回歸照片。)
快速閱讀課文、整體感知課文
。1)找出新聞的標題、導語和主體
(2)主體部分按什么順序來寫的?
寫了哪些場景?請圈點出來
4時30分,末任港督的降旗儀式。
。磿r40分,彭定康離開港督府。
。稌r15分,英國告別儀式。
。窌r45分,港島的第二次降旗儀式。
子夜時分,中英香港交接儀式上的易幟。
0時40分,“不列顛尼亞”號離開香港。
三、精讀課文:
1、新聞報道中往往要交代有關(guān)的`背景材料,試找出課文中運用的背景材料,并體會它們在文章中的作用。
如文章的第4、7、11自然段。
背景中有歷史事件的回顧,港督府的修建,英國統(tǒng)治香港的天數(shù),英國米字旗和港督旗的升降等,都有準確的記載,雖然只寫了一天中發(fā)生的事件,但有很大的歷史跨度,今昔對比,使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵,深化了主題。
2、對比這兩句,哪句話更合適,為什么?
、匐S著末任港督的離去,這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。
、谙愀刍貧w,標志著中國人民洗雪了香港被侵占的百年國恥,開創(chuàng)了香港和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀元。同時也標志著英帝國的太陽在中國的領(lǐng)土上空永遠落下了。
、僬Z言的含蓄,英國結(jié)束殖民統(tǒng)治,中國人揚眉吐氣。
四、合作探究——品析課文精妙
1、哪個標題好,為什么?
、賱e了,不列顛尼亞
、谟冯x香港,結(jié)束統(tǒng)治
、俸谩#1)句式倒裝,更能表達感情。香港回歸,中國雪恥。
。2)虛實結(jié)合,匠心獨運,了無痕跡。“實”指“不列顛尼亞”號游輪離開香港!疤摗敝赣Y(jié)束在香港的殖民統(tǒng)治。
2、下列兩句哪個表達效果好,為什么?
、伲磿r30分:面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。
、冢磿r30分:彭定康注視著港督旗幟降下旗桿。
①從視覺角度、聽覺角度去進行描寫,更細致生動,更能看出彭定康的失落,中國人揚眉吐氣;更能體現(xiàn)香港回歸的主題。
五、拓展運用——堂上練習
給下面這則消息擬一個題目(能概括主要內(nèi)容,不超過12字)。
昨天,北京大學進行了自主招生考試。有考生告訴記者:“題目新,題型新。比如語文第一題用拼音默寫宋詞,挺新鮮的,從沒這么考過。還有對對聯(lián),給‘九天攬月華夏英豪馳宇宙’對出下聯(lián),挺有意思的。”除筆試外,考生還必須參加由北大教授組成的專家組面試,在15分鐘面試時間內(nèi)自我陳述并抽簽答問,以考查學生的綜合素質(zhì)。
板書:
1、描寫清新的可視性
細致現(xiàn)實場景的描寫生動的可聽性
2、語言
含蓄。用事實講話:現(xiàn)場與背景相結(jié)合。
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