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    二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)迪生救媽媽》教學(xué)實(shí)錄

    發(fā)布時(shí)間:2017-04-06  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      師生問(wèn)好,開(kāi)始上課。

      出示詞語(yǔ):

      愛(ài)迪生 檢查 急性闌尾炎 溜走

      斥責(zé) 委屈 亮堂 恍然大悟

      師:誰(shuí)會(huì)讀?

      生1:我只會(huì)讀其中的幾個(gè)。

      師:好的,請(qǐng)?jiān)囋嚳础?/p>

      生1:(按順序讀詞)。

      師:非常好,沒(méi)學(xué)你都能讀出四個(gè)。

      誰(shuí)還想試一試?

      生2:我全部都會(huì)讀。

      師:誰(shuí)聽(tīng)著學(xué)會(huì)了幾個(gè)的?

      生3:我都聽(tīng)會(huì)了。我全部都可以讀。

      師:你很會(huì)學(xué)習(xí),F(xiàn)在會(huì)讀的人請(qǐng)選手?

      (生紛紛選手!)

      齊讀這些詞。

      師:看著這些詞,你們能猜猜今天我們學(xué)哪課嗎?

      生4:我從愛(ài)迪生這個(gè)詞猜到我們今天應(yīng)該學(xué)《愛(ài)迪生救媽媽》這課。

      生5:我也覺(jué)得我們今天上《愛(ài)迪生救媽媽》,你看,愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎,醫(yī)生來(lái)檢查,大家都很著急,愛(ài)迪生就從家里溜走了,不一會(huì)兒,他和同伴拿著一些鏡子回來(lái)了,爸爸一看還斥責(zé)他,愛(ài)迪生覺(jué)得很委屈,他跟爸爸說(shuō)明了理由,屋子里一下子亮堂了,大家 恍然大悟。

      師:你說(shuō)得真有道理,之前你讀過(guò)這課對(duì)嗎?

      生5:是的,我很喜歡這篇課文。

      師:好,那今天我們一起學(xué)習(xí)

      生:(齊)《愛(ài)迪生救媽媽》

      師:誰(shuí)會(huì)寫(xiě)這課的題目?

      生紛紛舉手

      師:請(qǐng)你,請(qǐng)……

      (生認(rèn)真板書(shū))

      師:看,王風(fēng)可真會(huì)學(xué)習(xí),她在下面在心里書(shū)空字的筆順呢!

      看看誰(shuí)寫(xiě)得漂亮?

      生:趙彥昆

      師:寫(xiě)得認(rèn)真漂亮就是會(huì)讓人喜歡啊!

      師:一篇新的課文,我們?cè)撛趺磳W(xué)呢?誰(shuí)知道先干什么?

      生6:讀課文,了解課文主要講了什么?

      生7:讀課文,知大意。(師相機(jī)板書(shū))

      師:需要幾分鐘?

      生8:3分鐘

      生9:5分鐘。

      師:看來(lái)大家還真會(huì)閱讀啊,趕快把你的收獲跟你的朋友說(shuō)說(shuō)吧!

      (生自學(xué))

      師:閱讀能使人變聰明啊,大家課后可以搜集更多的資料來(lái)了解喲!

      今天這節(jié)課你有什么收獲呢?

      生17:我學(xué)到了很多的詞語(yǔ)。

      生18:我知道了愛(ài)迪生救媽媽這個(gè)故事。

      生19:我明白了不管做什么事都要?jiǎng)幽X筋去想,這樣你才能變聰明。

      生20:我學(xué)到了愛(ài)迪生小時(shí)候就很聰明,而且他很會(huì)觀察和思考。

      ……

      師:有收獲就會(huì)長(zhǎng)智慧!大家再見(jiàn)!

      師:好,少數(shù)服從多數(shù)。5分鐘,開(kāi)始吧!

      (生開(kāi)始自讀課文)

      師:時(shí)間到。這幾分鐘內(nèi)你讀了幾遍?用手勢(shì)告訴我。

      讀得越多對(duì)課文內(nèi)容越熟悉。

      師:這篇課文主要講了什么?

      生10:我覺(jué)得這篇課文主要講了愛(ài)迪生想出辦法救媽媽的事。

      生11:這篇課文主要講了愛(ài)迪生的媽媽得了闌尾炎,他用鏡子照著蠟燭,使房間的光線更亮,醫(yī)生順利完成了手術(shù),媽媽得救了的事。

      師:同桌互相說(shuō)說(shuō)看。

      師:誰(shuí)知道接下來(lái)該干什么了?

      生12:應(yīng)該是速讀,復(fù)述課文的內(nèi)容吧!(師相機(jī)板書(shū))

      (生速讀,同桌互相復(fù)述課文的內(nèi)容)

      師:復(fù)述完了,下一步。

      生:(齊)情景再現(xiàn)。

      師:請(qǐng)誰(shuí)來(lái)為大家讀呢?

      生:我,我……

      師:有請(qǐng)莫雁西。

      (莫雁西讀,其他同學(xué)趴在桌子上,在頭腦中再現(xiàn)課文的畫(huà)面。)

      師:謝謝雁西。剛才在頭腦中有畫(huà)面的同學(xué)請(qǐng)舉手。

      在頭腦中放電影肯定是一件很奇妙的事情。趕快把你想到的和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧!

      (生幾個(gè)一起互說(shuō)頭腦中想象的畫(huà)面。)

      師:孩子們,剛才我們一起研讀了這課,在我們的桌面上有一個(gè)資訊寶,想讀嗎?看看你有什么收獲吧?

      (生自讀)

      生13:我剛才看了愛(ài)迪生的介紹,我知道了他是一個(gè)科學(xué)家,他一生發(fā)明了很多的東西。

      生14:我了解的是闌尾炎,我知道了闌尾炎有4種類型。

      生15:我知道是愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。

      生16:我知道了善有善報(bào),就是因?yàn)閻?ài)迪生幫助了一個(gè)人,那個(gè)人的父親為了報(bào)答他,才會(huì)推薦愛(ài)迪生去學(xué)電學(xué),所以他才成了科學(xué)家。