人教版小學二年級下冊語文期末測試卷

　　一、讀拼音，我能正確寫詞語。(15分)

　　cǎihóngfùjìnyánshízhīzhūnǎojīn

　　()()()()()

　　pīpíngfènghuángpòsuìjìxùjiāoào

　　()()()()()

　　qīfùchìbǎngzhēnzhūyánhánkuājiǎng

　　()()()()()

　　二、看看它們有什么不同，然后組成詞語寫下來。(10分)

　　商()蜂()紗()繞()陳()

　　摘()峰()沙()澆()陣()

　　睛()蜜()題()兄()此()

　　晴()密()提()呆()批()

　　三、我會用橫線劃出帶點字的正確讀音。(10分)

　　水分(fēnfèn)盛飯(chéngshèng)黑白相間(jiānjiàn)

　　空地(kōngkòng)葡萄干(gāngàn)

　　四、連一連，可別把朋友找錯呀!(9分)

　　明亮的市場絢麗多彩的日月潭一條條花炮

　　繁華的森林川流不息的舞臺一串串山峰

　　茂密的燈光風光秀麗的行人一座座龍船

　　五、這學期我們學了四首古詩，收獲可真不小。

　　你能把《草》這首詩默寫下來嗎?別忘了寫上作者。(9分)

　　草作者：

　　六、這些祝福的話，應該分別送給誰?請用線連起來。(10分)

　　1、我祝爺爺、奶奶①工作順利

　　2、我祝爸爸、媽媽②健康長壽

　　3、我祝哥哥、姐姐③一路平安

　　4、我祝出差的叔叔④旅途愉快

　　5、我祝去旅游的阿姨⑤學習進步

　　七、把括號里的詞語放到句子合適的`位置并寫下來。(4分)

　　1、我把小明的乒乓球踩壞了，我向他道歉。(不小心連忙)

　　2、周總理接過象腳鼓，敲著鼓點。(笑容滿面地歡樂的)

　　八、我會把這些錯亂的句子排成一段通順的話。(10分)

　　()我一邊答應，一邊把鉛筆放進盒里，扣上盒蓋。

　　()有一天放學回家，我拿出作業(yè)本準備做數(shù)學題。

　　()我臉紅了，又拿出鉛筆，寫起作業(yè)來。

　　()王小華跑來叫我跳皮筋。

　　()這時，我看見盒蓋上的小熊好像生氣了，瞪著眼睛說：“沒做完作業(yè)就想玩，真不害羞!”

　　九、我會讀短文，回答問題。(8分)

　　燈罩(zhào)上面有四幅美麗的畫。第一幅有兩只丹頂鶴，它倆在蒼松下扭動著身軀，梳理著潔凈的羽毛。第二幅畫有兩只畫眉，正在翠綠的枝葉中引頸歌唱。第三幅畫著一只頑皮可愛的小貓，正興高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅畫著一只胖乎乎的小白兔，豎著耳朵，正津津有味地啃著大白菜呢!藝術(shù)家們用多彩的畫筆把燈罩裝點得生機勃勃。

　　1、這篇短文共有句話。

　　2、這段話是圍繞第句話來寫的。

　　3、這段話分別介紹了燈罩上四幅畫。

　　4、“采”在字典中有3種解釋：①摘取;②選取;③神采、神色、精神。在“興高采烈”一詞中應選第種解釋。

　　十、張開想象的翅膀，寫出你美好的心愿。(15分)

　　我們學習了《假如》這首詩歌，詩中的小女孩是個善良的，有愛心的孩子，她寫出了三個美好的愿望，假如你有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢?請你用幾句話把你的心愿寫下來。

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