人教版二年級語文下冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 與文本對話 確定教學(xué)目標(biāo)
文章中的知識點(diǎn) ：
字：揭示課題識字：溝。查找地圖識字：疆、魯、番、維、吾。以舊帶新識字：難堆準(zhǔn)誰—維語—吾。利用形聲字特點(diǎn)識字：堡、溝。形近字對比識字：密—蜜。編字謎、猜字謎識字：多一句(夠);弟弟站在木頭邊(梯)。聯(lián)系生活識字：梯(電梯)、維(維生素)、蜜(蜂蜜)
詞：理解“盛產(chǎn)、茂密、涼棚、五光十色、展開”等詞語的意思。
句：理解并掌握句子跟句子之間的連接方法——按時(shí)間順序連句成段，并能自我體會葡萄溝是個(gè)好地方。
文章的主題思想：
主要內(nèi)容：
葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸�，更因�(yàn)槟抢镉星趧谟赂�、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。讀這篇課文，不但要讓學(xué)生對葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們在讀中產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對少數(shù)民族人民的熱愛之情。
文章的表達(dá)形式：
運(yùn)用描寫、按時(shí)間順序敘述，表現(xiàn)了對于祖國大好河山好對少數(shù)民族人民的熱愛。
知識目標(biāo)：
會認(rèn)11個(gè)生字，會寫12個(gè)字。運(yùn)用學(xué)法遷移讀懂按時(shí)間順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>
能力目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生在理解生詞的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)詞語讀懂句子，并讀出感情，以培養(yǎng)學(xué)生的語言感受力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情; 培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣。
二、與編著對話 確定教學(xué)重點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是第二自然段。本段共有4句。第一句寫葡萄的種植地點(diǎn)，從第2句開始是按時(shí)間順序?qū)懙�，分別寫了夏季和秋季，葡萄成長和成熟時(shí)的情況;第4句寫在葡萄成熟的日子里熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)的表現(xiàn)。
與學(xué)生對話 確定教學(xué)難點(diǎn)
對于二年級學(xué)生文章的難點(diǎn)在第二自然段，要準(zhǔn)確領(lǐng)會第二自然段的詞句，并體會其中蘊(yùn)涵的情感。
三、 教學(xué)策略的選擇
采用了情景創(chuàng)設(shè)、組織討論交流、相機(jī)誘導(dǎo)、以讀代講、開放課堂，課外延伸等教法，學(xué)法是采用自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)法、合作交流探究法、相互辯論法、思維拓展圖文結(jié)合想象法、品詞賞句法。
五、教學(xué)過程：
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)生字新詞。
2.學(xué)習(xí)課文第1段，知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。
3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。
(二)教學(xué)過程
1.出示課題，讀題。提出預(yù)習(xí)要求：
(1)自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方?那里產(chǎn)哪些水果?
(2)自學(xué)生字新詞，不理解的詞語劃出來。
(3)把課文讀正確。
2.檢查與學(xué)習(xí)。
(1)葡萄溝在什么地方?
�、僮x準(zhǔn)三個(gè)帶點(diǎn)的生字：新疆吐魯番
�、诔鍪�"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個(gè)詞，請同學(xué)按從小到大的順序排列起來。
�、鄢鍪局袊貓D，教師指出吐魯番的位置。
(2)吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎?為什么?
�、僮屑�(xì)讀第1自然段，說說自己的收獲。
�、诮涣饔懻�。
要點(diǎn)：
a.葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。
b.課文是按時(shí)間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。
c.聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。
d.有一個(gè)頓號。
�、壑笇�(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。
3.正確地朗讀課文。
(1)播放課文錄音。
(2)讀準(zhǔn)生字，給正確的讀音打"√"。
涼棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)蔭房(yīn yìn)
(3)讀通長句子，注意下面3句話。
�、僖沁@時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會扛下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
②夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
③收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到蔭房里制成葡萄于。
4.課堂練習(xí)。
(1)抄寫生字新詞。
(2)正確地朗讀課文。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，練習(xí)讀懂按時(shí)間順序?qū)懙亩巍?/p>
2.指導(dǎo)有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)練習(xí)讀懂按時(shí)間順序?qū)懙亩巍?/p>
2.準(zhǔn)確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊(yùn)含的作者的情感，是教學(xué)的難點(diǎn)所在。
教學(xué)過程：
1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)導(dǎo)入
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》一課。(板書：葡萄溝)
(2)學(xué)習(xí)最后一自然段
葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最后一自然段。(板書：好地方)
(3)提出課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
為什么說"葡萄溝真是個(gè)好地方"?這就是這節(jié)課我們要討論的一個(gè)重要問題。
2.學(xué)習(xí)第一自然段
(1)指名讀，其他同學(xué)思考：這一自然段主要講葡萄溝是個(gè)怎樣的地方，
(2)指名回答思考題。(板書：盛產(chǎn)水果)
"盛產(chǎn)"是什么意思?出產(chǎn)水果很多，可說盛產(chǎn)--出產(chǎn)的大米很多呢?杭州盛產(chǎn)什么?
(3)葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)
說說老師讀的都是表示什么的'詞?這句話是按什么順序?qū)懙?
(4)小結(jié)：葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方?
過渡：葡萄溝不但是個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個(gè)景美人美的地方。
3.學(xué)習(xí)第二自然段
(1)默讀這一自然段，編好句序。
(2)再次默讀，想一想，這一段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙?你是從哪些詞看出來的?用"--"劃一劃這些詞。
交流、討論思考題，提醒學(xué)生注意"這時(shí)候"也是表示時(shí)間的詞語。
從這些表示時(shí)間的詞語看，這段話是從第幾句開始，按時(shí)間順序排列的?
(3)學(xué)習(xí)第二句
�、僦缸x，其他同學(xué)思考：這句話寫什么時(shí)候，什么怎么樣?
根據(jù)回答板書：夏季枝葉茂密
②你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?
�、墼诹胰昭籽椎南募�，當(dāng)你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下，你會有什么感覺?(涼快、愜意)
帶著舒暢的心情讀句子。讀時(shí)，重音讀哪一個(gè)詞?(涼棚)
自由準(zhǔn)備后，再指讀。
(4)學(xué)習(xí)第三句
�、僮杂奢p聲讀句子，想一想，這句話主要講：什么時(shí)候，什么怎么樣?
(根據(jù)回答板書：秋季葡萄)
②哪些詞寫出了葡萄的美麗?
�、壑乩斫�"五光十色"的意思。
(板書：五光十色一大串一大串)
a."五光十色"描寫葡萄的什么美麗?課文中提到了哪些顏色?形容顏色多的詞還有哪些?(五顏六色、五彩繽紛……)
b.在文中，把"五光十色"換成"五顏六色"，行嗎?為什么?
("五光十色"不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時(shí)，也說明葡萄成熟了，獲得豐收)
�、苤笇�(dǎo)朗讀。
秋季，當(dāng)我們再次來到葡萄溝，看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說--就讓我們通過朗讀表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。
范讀--自由讀--指讀--齊讀
�、菪〗Y(jié)：不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那么美麗。
(板書：景色美麗)
(5)學(xué)習(xí)第六句。
�、倌猩R讀句子。
�、谡f說句子講誰怎么樣。
③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客?
理解"誰會"和"說個(gè)夠"的意思。
�、芘R讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。
(6)小結(jié)：學(xué)了這一段，大家了解到葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方?
(7)包含著贊美之情齊讀第二自然段。
4.學(xué)習(xí)第三自然段
(1)引讀課文。
(2)說說這一段寫什么?(板書：葡萄干有名)
(3)用"--"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞。說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。
分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……
(5)小結(jié)：葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個(gè)好地方。
5.總結(jié)
(1)討論：為什么說葡萄溝是個(gè)好地方?
(2)談?wù)勀氵�了解葡萄溝的哪些情況。
(3)師小結(jié)：是啊，葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛、令人向往的地方。我相信，我們一定會有機(jī)會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。
(4)配樂齊聲朗讀全文。
板書設(shè)計(jì)：
盛產(chǎn)水果
葡 夏季 枝葉 茂密 好
萄 景色美麗 地
溝 秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色 方
老鄉(xiāng)熱情好客
葡萄干 有名 顆粒大 味道甜 顏色鮮
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