(1)小貓鉆進(jìn)抽屜、櫥柜里會(huì)做那些有趣的事呢?
(2)隨機(jī)出示小貓鉆進(jìn)抽屜、櫥柜的圖畫(huà)，誘發(fā)學(xué)生充分張開(kāi)想象的翅膀。
● 小貓嚇人。
小貓躲在門(mén)后，媽媽從門(mén)外進(jìn)來(lái)，小貓猛撲上去，把媽媽的紐扣撲掉了好幾顆，真頑皮。……
3、小結(jié)：多么頑皮、淘氣、愛(ài)嚇人的小貓啊。
4、自由讀——指名讀——齊讀第10小節(jié)。((讀出你的樂(lè)趣、小貓的有趣)
5、自由默讀、感悟其它有趣段落，想想為什么覺(jué)得有趣。
(1)小組交流。你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你補(bǔ)充。
(2)全班交流。
● 不一會(huì)兒，門(mén)鈴又響了，進(jìn)來(lái)一位叔叔，真滑稽，他的每個(gè)衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，朝屋里跑。(第7小節(jié))
(1)、為什么覺(jué)得有趣。
(2)、交流：……根據(jù)生的回答師“引”或“點(diǎn)撥”。
(3)、師點(diǎn)：小貓把叔叔的口袋當(dāng)成什么了?
生：(預(yù)設(shè))溫暖的小床、在叔叔的口袋里做免費(fèi)旅行……
(4)、師點(diǎn)：叔叔一蹲下，小貓就撲撲一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，它們想舒展筋骨、活動(dòng)一下，還很有好奇心呢，都往屋里跑，它們會(huì)做些什么呢?
(5)、多么滑稽啊!齊讀這一小節(jié)，重點(diǎn)讀好“撲撲地、一個(gè)個(gè)、一……就……”
● 爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來(lái)。
(1)、學(xué)生自由交流感悟，師跟據(jù)學(xué)生的感悟，引導(dǎo)或點(diǎn)撥。
(2)、點(diǎn)撥語(yǔ)：小貓肯出來(lái)嗎?小貓把爸爸的拖當(dāng)成什么了?
當(dāng)爸爸八腳伸進(jìn)拖鞋里，碰到毛茸茸、軟綿綿的小貓，肯定會(huì)嚇一大跳，怪不得又氣又好笑的把小貓從拖鞋里捉出來(lái)。
(3)、齊讀。
6、過(guò)渡：在卡羅爾眼中，小貓那么有趣，那么頑皮可愛(ài)，所以她非常喜歡小貓。她的心情隨著小貓的得失起起落落。
(設(shè)計(jì)意圖：在緊扣默讀的感悟中，真放手讓孩子們自讀自悟其“趣”。初讀后，感受整篇文章的“大趣”—再讀，圈劃自己的“小趣”——交流，集個(gè)個(gè)“小趣”為“共趣”——師扶，細(xì)細(xì)品味其中豐富的“內(nèi)趣”——放，自由感悟自己的“私趣”。讓每個(gè)孩子充分享受閱讀的樂(lè)趣。)
三、再次默讀，感受心情變化。
1、自從爸爸登了免費(fèi)贈(zèng)送小貓的廣告后，卡羅爾的小貓一只只的被人領(lǐng)走了，她的心情是怎樣的呢?默讀課文想一想。
2、她的小貓真的全都送人了嗎?(還剩一只)你從哪知道的?默讀最后三自然段，想一想：你仿佛看見(jiàn)了什么畫(huà)面?卡羅爾的心情怎樣?
四、啟發(fā)思考，默讀全文，感悟文意。
1、思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受?
2、教師小結(jié)：是啊!如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處;我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛(ài)我們!
3帶著這樣的體會(huì)，再次默讀全文，體會(huì)卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛(ài)與友善。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、把這個(gè)有趣的故事與你的家人一起分享。
2、用所學(xué)的默讀方法讀老舍的《我們家的貓.》或其他的課外書(shū)。
(設(shè)計(jì)意圖：采用分層法，將默讀進(jìn)行到底：出示默讀，猜默讀方法，了解默讀要領(lǐng)�！獓L試默讀1—3小節(jié)，交流感受，得出默讀的關(guān)鍵點(diǎn)：邊讀邊想�！醪侥x全文，學(xué)著概括文章大意——再次默讀課文，圈劃有趣句段——細(xì)細(xì)默讀有趣句段，想想為什么——有選擇默讀全文，體會(huì)卡羅爾的心情變化——再次交流默讀想法，將默讀拓展到生活中的閱讀。環(huán)環(huán)進(jìn)、環(huán)環(huán)練、環(huán)環(huán)扣，將“默讀”扎根于每個(gè)孩子們的心中。)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
8 卡羅爾和她的小貓
送來(lái)小貓——送走小貓— —只也沒(méi)有了——跑出來(lái)
高興 傷心 流淚 高興